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高校教师绩效考评研究 总被引:2,自引:0,他引:2
文章通过介绍绩效、绩效考评有关概念。结合实际情况,分析了目前我国高校教师绩效考评中存在的主要问题。针对现存问题,从绩效考评的指导原则、绩效考评客体分类、绩效考评内容确定、绩效考评主体选择、绩效考评周期确定、绩效考评结果应用等多个角度对高校教师绩效考评体系的合理构建提出了系统性建议。 相似文献
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基于模糊层次分析法的知识型员工绩效考评研究 总被引:3,自引:0,他引:3
知识经济的崛起使得组织中知识型员工所占的比重越来越大,如何对知识型员工进行有效管理成为管理界关注的焦点。针对知识型员工的特点,构建了知识型员工绩效考评指标体系,并运用模糊层次分析法确定各指标的权重。结果表明该评估方法较客观,可以有效地对知识型员工进行考评。研究结果可以为企业对知识型员工的绩效考评提供科学依据,提升企业的人力资源管理水平。 相似文献
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绩效考评是一个系统的过程,从绩效考评方法的选定到绩效的实施,怎样避免绩效考评出现的误差,如何确定绩效考评的主体、周期,以及绩效考评指标的选择都杰制定详细的方案.本文在建立考评指标体系之后选择模糊评价方法对某港集团某公司的5名中层员工进行考评评价. 相似文献
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高校行政部门绩效考评指标的研究 总被引:10,自引:0,他引:10
采用平衡计分卡的方法,结合某一高校具体教师绩效考核及高校整体绩效考评指标,同时参考其所扮演的角色及功能,并针对其领导及员工作为实证研究的对象,进行问卷调查,采取因素分析及单因子变异数分析,来进行统计分析。总结出能实际应用于该高校绩效考评的指标,可为该高校及其他高校行政单位未来进行绩效考评提供参考。 相似文献
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借鉴了企业质量管理中的过程能力分析方法,研究了过程能力指数在高校教师绩效考核中的应用,分析了学校教师整体绩效状况,为学校教师绩效考评调控建立科学的决策机制。 相似文献
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360度绩效考评方法的研究综述 总被引:2,自引:0,他引:2
360度绩效考评方法是20世纪40年代产生的一种新的绩效评估方法,它以心理测量学的真分数理论为基础。以促进个人发展、重视信息反馈、讲求实事求是和全方位、多角度观察问题为核心理念,有特定的应用原则,并有着重大的现实意义。 相似文献
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科技项目绩效考评方法初探 总被引:6,自引:2,他引:6
本文针对当前科技项目管理的特点,在借鉴国内外科技项目绩效考评经验和调研咨询、分析研究的基础上,提出了科技项目绩效考评的方法、考评指标、评价标准的确立和考评的具体程序。 相似文献
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公益性行业科研项目绩效考评研究 总被引:10,自引:0,他引:10
公益性行业科研项目绩效考评作为财政科技投入管理的核心内容之一,其实施的难点在于如何用一套指标科学衡量公益性行业科研项目经费支出的绩效.本文基于公益性行业科研项目经费绩效的内涵出发,根据公益性行业科研项目绩效考评自身的特殊性,将科研项目绩效划分为过程绩效和结果绩效两部分,构建了一套能全面有效度量公益性行业科研项目绩效考评的指标体系.该绩效考评指标体系可成功应用于农业行业科研项目的绩效考评. 相似文献
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分析了员工绩效管理的现状,在战略人力资源范式下的绩效管理体系特征的指导下,创造性地开发了个人平衡计分卡:①设计个人战略地图;②设计个人计分卡;③设计个人绩效责任书;④个人平衡计分卡的运行。以此改善企业在员工绩效管理中战略导向不足、激励驱动不足和绩效管理循环的不规范和缺失等存在的主要问题。 相似文献
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制定和实施惠农政策将是我国支持"三农"发展的长期战略选择和政策考量。而惠农政策的绩效评价是制定和实施惠农政策的前提条件。本文利用DEA分析方法来测算江西省11个设区市的惠农政策的技术效率和规模效率,对地区差异进行分析。 相似文献
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浅谈人力资源管理中的绩效考核 总被引:1,自引:0,他引:1
绩效考核是人力资源管理中的重要内容,在人力资源管理中正确地运用绩效考核,可以提高企业管理效率,使员工改进自己的工作方法以符合企业的预定目标。 相似文献
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模糊评价法在国家奖助学金评定工作中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
国家奖学金和助学金的评选受到诸多因素的影响,这些影响因素目前尚无法进行定量判定,为了更加合理公正的对贫困大学生进行审核评价,本文将模糊评价法引入到该项工作过程中,通过评选实例介绍了该模型的应用。 相似文献
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以高校科研人才为研究对象,探讨高校绩效评价取向对科研人才心理授权和个体创新行为的影响。实证研究发现,绩效评价取向由控制取向和融合取向两个维度构成,高校绩效评价取向明显偏向控制取向;绩效评价融合取向对科研人才心理授权和个体创新行为有显著的正影响;心理授权在绩效评价融合取向和个体创新行为之间起完全中介作用。 相似文献
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本文对高校图书馆馆员绩效评价体系进行了系统研究,在明确高校图书馆馆员绩效评估的目的与意义后,提出高校图书馆馆员评价的内容。并针对图书馆的实际情况,确定采用百分制计分法进行评价,建立了两个方面8个2级评价指标、18个3级评价指标的评价体系。 相似文献