英国小学课程的改革及启示

当前,课程改革已成为一些国家教育改革的核心,文章以英国公立小学的课程改革为主题,对20世纪以来英国小学课程的发展演变、指导思想进行比较全面的探讨．特别是对英国实施全国统一课程的背景、过程、指导思想和深刻影响进行集中论述,进而为我国小学课程改革提供借鉴。     

英国新一轮小学科学课程改革简介

正英国教育部于2013年9月颁布了《英国国家课程:关键学段1至关键学段4的课程大纲》(National Curriculum in England:Framework for Key Stages 1to 4)(以下简称《课程大纲》),为小学阶段各门课程改革的实施提供了详细而全面的指导。英国小学教育为期六年,分为两个阶段,第一关键阶段(K1)两年;第二关键阶段     

英国新一轮小学课程改革蓝图出炉

2009年4月30日，随着《小学课程独立评估：总结报告》的发布，英格兰新一轮小学课程改革蓝图公之于众，20年来英格兰小学教育最大的变革拉开序幕。     

英国新一轮小学课程改革蓝图出炉

2009年4月30日,随着《小学课程独立评估：总结报告》的发布,英格兰新一轮小学课程改革蓝图公之于众,20年来英格兰小学教育最大的变革即将拉开序幕。报告为英国小学教育应对21世纪时代变迁提出了变革课程的建议,其要旨包括促进终身学习,减少指令性规定,给学校和教师更大的灵活性。     

英国：新一轮小学课程改革即将实施

基于英国前教育标准局总督学吉姆·罗斯爵士领衔完成的《小学课程独立评估：总结报告》,英国即将开始全国小学教育最大的变革,新的小学课程将从2011年9月开始实施。报告为英国小学教育应对21世纪时代变迁提出了一揽子变革课程的建议,其要旨包括促进终身学习,减少指令性规定,给学校和教师更大的灵活性。报告指出,应该废弃现行的英格兰小学课程,在“教什么”上给学校更大的自由度。但是国家课程应该作为所有儿童的法定权利予以保留。     

当代美国小学课程的改革及特点研究

在回顾了美国小学课程从殖民地时期到今天的改革发展的背景下,结合社会、经济等各方面因素,进一步总结出其主要特点是重视设置基本的课程标准,强调基础核心课程、课程个性化和多元化,注重活动课程和综合课程,追求课程内容的生活化等,进而对美国小学课程的未来发展趋势进行了探讨。     

罗湖小学课程改革简介

结合学校实际情况,1999年以来,我们大处着眼、小处着手,从调整课节课时做起,在“5分钟”上做教改文章,同时开展了课程内容、课程结构、教学方法手段和“健康人生综合实践课”的探索,取得了初步成效。一、改革目标与任务学校经过认真研究,提出课程改革实验目标:建立一个基础教育和素质教育相适应的小学课程体系,促进学生全面发展,以“健康人生”为主线,培养学生的创新精神和实践能力,使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动、学会健体,为全面推进素质教育创造条件。还明确了改革实验的四大基本任务:①树立以学生发展为本的课程观和教学观,建立以培养学     

小学课程改革的构想与实践

课程改革是实施素质教育的切入点和突破口。构建科学的课程体系，执行国家课程、地方课程、校本课程的有机结合并形成自己的特色。通过精简课程设置，调整课时安排，增设校本课程，改进教学方法，改革评价方式等，使学校的课时安排由固定变灵活，课程结构由单一变多元，教学内容由狭窄变丰富，教学手段由传统变现代化，课堂状态由被动变主动。     

稳中求变：英国新一轮国家课程改革述评

伴随着2013年2月《英国国家课程：协商框架文件》的颁布,英国启动了新一轮的国家课程改革。根据新国家课程标准,英国将采用新型计算机课程来取代当前的信息与通信技术课程。总体而言,英国国家课程改革是一个渐进的过程,呈现出稳中求变的态势。保持连贯的课程政策与鼓励广泛的课程参与是此次改革极具重要意义的两大举措。     

英国新一轮小学科学课程改革及其启示

英国于2013年9月颁布的《国家课程:第一关键阶段和第二关键阶段框架》是其最新一轮小学科学课程改革的纲领性文件。分析英国新一轮小学科学课程改革的背景与历程、目标与内容,可以得出如下启示:围绕核心概念实施课程,注重对科学基础知识的深度理解;蠡测教学目标,注重对科学过程与方法的培养;拓展课程管理的弹性空间,提高教师课堂自主权。     

英国新一轮中学国家课程改革述评及对我国课程改革的启示

英国自1989年实施国家课程以来对国家课程不断进行调整与修订。2013年11月,英国教育部发布了新的国家课程框架,对中小学课程进行了适当的调整和修订。文章分析了本次国家课程改革的背景,阐述并讨论了中学新国家课程的目标、教学大纲和课程内容的调整,总结了新国家课程的特点。英国中学新国家课程对我国基础教育阶段的课程改革有一定的指导作用。     

城镇化小学课程改革实践

轻负高效,关注学生的个性发展问题,是国内外教育界共同的追求。基础教育课程改革的一个重要课题是强化现代课程资源意识,因地制宜地开发和利用各种课程资源。如果在城镇化过程中,农村撤并学校,其课程设置、课程结构、课程内容及课程实施等都能尽量满足学生的个性发展需求,那么教育在儿童个性发展方面起的将是积极的促进作用,学生的个性将会健康、积极地发展。     

英国初中课程设置将有重大改革

英国学历与教育大纲委员会在2月公布的初中课程评议中表示，在保留国家课程中的核心要素的情况下，将对英国初中课程设置进行重大改革。[第一段]     

正确认识课程改革,深化小学数学课堂教学改革

根据我国提出的新课程改革理念,要培养自主学习型人才,在学习中遇到困难的时候要求学生具有合作精神,能够结合理论知识解决生活中遇到的实际问题,成为对科学知识有探索热情的复合型人才。因此,教师要根据课程改革的内容进行认识和分析,提出相关深化小学数学课堂教学改革的方式方法,希望能够给予现代小学数学教育领域一定的帮助和建议。     

小学课程改革与英语教学

目前．英语在全世界的影响极大。但是，一种语言的流行不是语言符号本身的力量，而是它所传载的文化，甚至经济等各种因素。英语的流行说明了英语所传载的科学技术文化、管理文化、时尚文化等种种强势。一百多年前，欧美所有的好学校都学习拉丁语和希腊语，因为它们传载了古希腊、古罗马的文明，这是西方文明的奠基。在上个世纪这两种语言也已经衰落了，因为人们更关注的是当代科技，或者是当代生活的发展。     

当代英国中等教育的课程改革与存在的问题

为了迎接21世纪的挑战,英国对中学教育课程进行了一系列改革。本文从课程改革的沿革、课程改革的成效两个方面介绍了英国中等教育课程的改革概况,并对改革中出现的问题进行了评论。