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薛颖 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(3):266-268
我国的高等教育正实现着从精英教育到大众化教育的转变,当今国际社会的发展突飞猛进,没有创新能力的民族将无法面对未来的冲击.21世纪大学教育的任务,是要培养适应这种未来世界的公民,它本身既是民族的,又是面向世界的.这就必须培养创新型的人才以适应社会的发展与需求,所以创新型人才培养在我国具有战略性的重要地位.如何培养出更适合社会需求的高素质和高能力的创新人才当然也成了焦点问题,以教育技术专业创新人才培养为例,运用行动研究法指导教师在实践中进行教学方式的改革和创新,总结出教育技术专业创新型人才培养的经验与建议对人才培养具有一定的借鉴意义. 相似文献
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测控技术与仪器本科专业创新人才培养新模式探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
经过不断地探索和实践,在测控技术与仪器本科专业人才培养中形成了光、机、电、算一体化教学体系.建立了以教育部光电技术及系统重点实验室、新型微纳器件与系统技术国防重点学科实验室为依托,产学研结合的校内外实践教学体系.使基础与专业、理论与实践得以充分结合,从而构建了测控技术与仪器本科专业创新人才培养的新模式. 相似文献
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作为一所建筑职业中专校,成都市建筑职业中专校坚持"文化立校、文化育人、育人先育心"的办学思想,积极打造"心灵建筑"的教育品牌和建心文化,确立了"建设人生、筑梦天下"的办学理念,积极践行"雕梁画栋"的学校精神,高度关注中职学生的人文素养和心理健康教育,着眼学生积极的未来人生建设.提出了中职德育实践的新模式——德育"心"模式,即把德育与心理健康教育有机结合起来,把社会规范、品德养成、人生价值观教育同积极心理素质发展教育结合起来,在满足心理需要的前提下开展德育与心理健康教育活动,实现以"心"促"德",以"德"育"心"的多重效益. 相似文献
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坚持教育教学创新 构建高等技术应用人才培养新模式 总被引:1,自引:1,他引:1
天津工程师范学院深入研究“科学-技术-技能”的发展规律,遵循教育认知规律,结合学院办学定位,坚持教育创新,深化教学改革,营造发展个性、崇尚技能的良好育人环境,构建高等技术应用人才培养新模式,培养了大批具有高级技能的大学毕业生,十几年来的教育教学实践硕果累累。 相似文献
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试论现代教育技术与创新人才培养 总被引:6,自引:0,他引:6
一、现代教育技术的发展状况。1.计算机网络技术。计算机网络将计算机和通信相结合.使得计算机不仅只是处理字和数据.而且具有通信交流的功能。世界各地的科研人员可以通过计算机网络的电子邮件功能与志同道合一起合作交流。联网的所有用户可以共享网上的信息和技术。计算机网络也突破了传统观念中的教室、学校乃至国界的约束,通过网络与其他同行进行交流.从而达到资源共享。 相似文献
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现代教育技术与创新人才培养 总被引:30,自引:0,他引:30
何克抗 《现代远程教育研究》2003,(1):12-18
素质教育的核心是培养创新人才,而创新人才的培养离不开创造性思维的培养。什么是“创新”和“创新人才”?学术上对它们是如何界定的?它们与现代教育技术有何关系?该从理论上对此作了较为详尽的论证与阐述。 相似文献
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北京政法职业学院是一所独立设置的从事高等政法职业教育的综合性院校。学院秉承“团结、诚正、笃实、创新”的校训,立足北京,服务政法,面向社会办学,在人才培养方面形成了自己的办学优势和特色,取得了较好的成效。 相似文献
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人文素养教育在高职教育过程中的缺失现象与人才培养目标本质之间的差异性,呼唤人文素养教育的复归.文章分析了高职人才培养中人文素养教育的状况,提出了人文素养教育的重要性,呼吁重视高职人才培养中的人文素养教育,可以从以下几方面入手:转变教育观念,提高教师素养,开展社会活动;深化高职课程体系改革,开设人文素养课程;校园文化建设与人文素养教育相融合. 相似文献
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二十一世纪是科技竞争日益激烈的时代,科技的竞争就是人才的竞争,培养创新型人才是我国目前的一个重要任务,其中重要途径之一就是要全面加强学校的实践教育,鼓励实践教育创新,这已成为提高创新型人才培养质量亟待解决的重大课题。 相似文献
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导游人才培养必须重视人文教育 总被引:2,自引:0,他引:2
加强对导游人才的素质教育是发展旅游事业的重要一环。对导游人才的培养除了要求掌握专业知识与技能外,还必须有良好的心理素质与人文修养。文章通过阐述人文科学的内涵、导游专业的学科定位及导游人才的人文修养等问题,说明人文教育在导游人才培养上的重要性和必要性。 相似文献
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王志华 《乌鲁木齐职业大学学报》2006,15(2):91-93,72
创新人才培养是高等院校培养人才的最高目标。信息素养是创新人才必备的基本素质。培养具有合理的知识结构、敏锐的创新意识和较强的创新能力的各类人才,信息素养教育是其最好途径之一。 相似文献
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现代教育技术与创新人才培养(下) 总被引:5,自引:0,他引:5
本文首先强调创造性思维是创新人才最基础的素质 ,然后分析了当前学术界在创造性思维研究中的五种偏向 ,提出了创造性思维的六要素结构 ,讨论了其中各要素的作用以及各要素之间的关系 ,最后在此基础上探讨了现代教育技术对培养创造性思维的重要意义及培养途径 相似文献
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知识经济时代,呼唤高校教育必须进行改革,培养面向新世纪的高素质创新型人才。现代教育技术是高校教育改革的突破口,发挥教育技术优势,创新教育要求电化教育尽快实现观念转变、功能转变,走向高校发展现代教育技术的新天地,为高校教育创新扩大生存空间。 相似文献
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现代教育技术与创新人才培养(上) 总被引:31,自引:0,他引:31
本文首先强调创造性思维是创新人才最基础的素质 ,然后分析了当前学术界在创造性思维研究中的五种偏向 ,提出了创造性思维的六要素结构 ,讨论了其中各要素的作用以及各要素之间的关系 ,最后在此基础上探讨了现代教育技术对培养创造性思维的重要意义及培养途径。 相似文献
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高职教育应强化人文素养内涵 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育目前的主要任务是提高教学质量,加强内涵建设。在对学生加强专业知识和专业技能培养的同时,应强化人文教育的内涵,培养学生的人文精神和人文素养。 相似文献