构建审美化的语文课堂教学

新一轮的基础教育课程改革风生水起，素质教育广泛深入地推进，新课程理念更加关注以学生的发展为本，关注人的全面成长，建构审美化的中学语文课堂教学，不仅是全面推进素质教育的需要，也是回归语文教学本体，提高语文教学绩效的必由之路。     

也谈如何优化小学语文教学

在全面推进素质教育的背景下,如何提高小学语文教学效率、提高语文教育质量、真正发挥语文教育的功能是一具颇受关注的话题。     

落实素质教育,切实推进语文课程改革

当前,教育战线正在全面推进素质教育,素质教育的思想观念正在深入人心.越来越多的地方,越来越多的教师,更加自觉地将素质教育的理念付诸基础教育改革的实践.作为义务教育中的重要基础学科--语文,在实施素质教育的进程中,应该担负极其重要的任务.素质教育的提出,为小学语文课程的改革规定了清晰的上位框架.对小学语文来说,要实施素质教育,培养出更多的高素质的人才,必须将素质教育的要求全面地渗透、贯穿到小学语文的教学目标申:小学语文教学的目标必须充分地指向和体现素质教育的要求.如何落实素质教育,切实推进语文课程改革是每一个从事语文教育的工作者都应该关注和思考的一个课题.     

关于语文教学互动场的构建

教育是培养人的活动,要在全面推进素质教育过程中自觉承担起培养学生的悟性、灵性、个性、创造性的重任。要走出传统教育的模式,必须确立新的教学理念,以建设的心态关注并参与语文教改,尤其要关注语文教学互动场的构建。     

浅谈在语文教学中如何落实素质教育

在各学科的教学中,语文科是基础学科,是中小学进行素质教育的重要组成部分,在语文教学中进行素质教育势在必行。广大的语文教育工作者应当紧跟时代潮流,积极推进素质教育改革。那么在教学中怎样推进素质教育改革,全面培养学生的素质和能力呢？本文不揣浅陋,从以下几个方面进行了探讨,以期抛砖引玉。     

小学语文教学中对素质教育的渗透

随着新课程改革的不断推进,如何上好语文课已成为老师们关注的一个热点。素质教育的核心是全面发展,语文是学习、工作的基础和工具,语文教师必须确立以学生发展为本的思想,发挥学生在教学中的主体地位,尊重、信任学生,把学习的主动权还给学生,以优化教学过程,培养学生良好的学习习惯和创新能力,实施素质教育。     

论语文教学中的素质教育

实施素质教育,旨在全面贯彻党的教育方针．提高全民素质。实施素质教育是语文教学义不容辞的责任,是语文教学改革发展的方向,也是时代赋予语文教师的光荣使命。语文教师应通过语文教学的改革,推进素质教育．为提高全民素质,给国家和民族培养出新一代高素质、高水平的新型人才作出应有的贡献。     

培养语文学习习惯 实现素质教育目标

全面推进素质教育是我国基础教育面向21世纪的一次深刻的变革。在语文教学中应当充分体现素质教育的要求．从而全面实现素质教育目标。在语文学习中养成良好的习惯是提高语文素质的重要一环和必要途径。     

浅谈如何使中职学生愉快的学习语文

职业教育是整个素质教育的重要组成部分,随着社会主义新农村建设的全面推进．职业教育担负着农村人力资源能力建设的重要任务．而中职语文教学,一直都是职业学校教学的难题。学生缺乏学习语文的兴趣．积极性不高,觉得不能在愉快的环境中学习语文,学习效率低下。因此,语文教师必须关注学生学习兴趣的培养．关注他们人文精神的培养,设身处地为学生着想．以激发学生学习兴趣为重点,引领学生走进快乐的语文世界。     

培养形象思维 开发大脑潜能

当前,随着教育改革日益深入,全面推进素质教育的步子越迈越大。教育科学领域更为关注儿童的智力成长,现就如何在语文教学中培养学生的形象思维能力,谈一些具体的做法。     

立足现实，放眼大局 咀嚼生活，传承经典——人教版新编语文教材探微

在全面推进素质教育、实施新课改的今天,小学语文教材编写组推陈出新,关联重大时事题材,链接古今经典文学读本,是教材改革的又一突破。对今后的语文教学工作乃至小学生语文素养的全面形成必将形成积极推进和高度跨越。     

职高语文教学过程改革与完善

语文教学是职业教育的重要组成部分,职业学校语文教学也必须全面推进素质教育,培养学生可持续学习和发展的能力、实践的能力和创新的能力。本文对职高语文教学改革与完善进行了探讨。     

“双减”背景下挖掘语文传统文化资源，大力促进“立德树人”教育发展

在“双减”背景下，学校以“立德树人”教育观作为指导思想，以培养德智体美劳全面发展的新时代接班人为目标，开始大力推进素质教育，提升学生语文核心素养。近年来，随着素质教育步伐的不断推进，我国的语文教学工作者被新时代赋予了新的使命，语文教育课堂的改革情况也受到了社会各界人士的广泛关注，越来越多的语文教育工作者开始探索创设语文新课堂的有效途径和方法。本文将围绕适应教育新时代创设语文新课堂的策略进行系列论述。     

浅议民族地区小学生阅读能力的培养

在全面推进素质教育的今天,阅读教学是民族地区语文教学的难题之一.阅读教学是全面推进素质教育的重要环节,是所有基础知识的综合体,再者,阅读能力是学生自学能力的重要方面,其直接影响学生对知识的深入理解和摄取质量.因此,阅读能力就得在小学阶段培养.特别是民族地区,语文教师就更要认真探索.     

培养形象思维 开发大脑潜能

当前，随着教育改革日益深入，全面推进素质教育的步子越迈越大。教育科学领域更为关注儿童的智力成长，现就如何在语文教学中培养学生的形象思维能力，谈一些具体的做法。     

谈素质教育下的小学语文课堂教学

随着教育体制改革的深入进行,素质教育已经引起了教育界的广泛关注。但是就目前而言,小学语文教学中,针对学生素质教育仍然存在着效率较低的现状。因此,为了促进小学语文素质教育效率的全面提升,教师必须深刻认识素质教育在小学语文课堂教学中的作用,积极地进行教学方法与思想的创新与改革,才能使学生在语文学习的过程中,促进自身心理素质、人文素养、社会责任感的全面提升。本文主要是就素质教育下的小学语文课堂教学进行了分析与探讨。     

语文教学如何培养学生的审美感受能力

新世纪提倡全面素质教育,素质教育是以人为本的教育,关注师生的共同发展。在此背景下,语文教学应该关注学生的主体性,进行审美感受能力的培养,进而培养学生完善的人格。     

语文教师的个性化教学

语文教师的个性化教学是基于素质教育的需要以及全面推进职业教育语文改革的要求提出的,它不仅是语文教师教学理念的个性化,也包括对学生个性发展的正确引导,以达到教师个性与学生个性协调发展的最终目的。     

心理健康教育在教学中的渗透

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育的主渠道是课堂教学,语文教学作为基础教育之基础学科更应担当此重任,在教育教学过程中,我们不但要给学生一些知识,关注学生的行为,更重要的     

高中语文教学中传统文化的渗透

高中语文教学是中学教育中不可或缺的一部分,关系到学生语文运用能力以及基础素质的培养,所以,高中语文教学备受各界人士的关注。在高中语文教学中渗透传统文化,可以对学生进行传统的文化熏陶,培养学生优秀的文化品格,高中语文教学中传统文化的渗透,对于全面推进学生的素质教育具有重要意义。