挖个“窝窝”为自己

学习！学习！！哎，学习！！！如果能够让学习变得既容易又有趣，既方便又快捷，那该多好啊！那么我们就能在走上社会之前，轻轻松松地考上名牌大学，舒舒服服地取和优异成绩。这是多少人心中的梦想，又令多少人望而生叹。     

浅谈小学数学教学中渗透环境教育

自主学习是一种探索性,发展性的教学活动。通过自主学习,学生真正发挥了自主能动性,使学生在参与学习的过程中,既感知知识的发生、发展过程,又经历形成知识的思维过程;既学到数学知识,又学会思维方法;既提高学习的能力,又磨炼学习的意志,为学生的终身发展奠定了基础。     

三论中小学"数学情境与提出问题"的数学学习

中小学“情境-问题”数学学习是指中小学生在教师的引导下，从熟悉的或感兴趣的数学情境出发，通过积极思考、主动探究、提出问题、分析问题和解决问题，从而获取数学知识、思想方法和技能技巧并应用数学知识的过程。中小学“数学情境与提出问题”的数学学习活动，既重视学生数学问题意识的培养，又重视学生数学应用能力的培养；既关注数学知识的发现过程，又关注数学问题的解决过程；既强调学习内容的开放性，又强调学习过程的探究性。     

多媒体辅助教学在美术教学中的应用

多媒体辅助教学在美术课堂上的恰当运用，既改变了传统教学模式，又充分调动了学生参与学习的积极性，激发了学生的学习兴趣，有效地提高了教学质量，减轻了学生的课余负担。     

小学语文课堂应该关注动态过程

高效课堂学习目标的设定,既关注文化知识的传播,又关注人的道德成长。学习情境的创设,既关注学习的严肃紧张,又关注人文的融洽和谐。学习容量的安排,既要关注内容适中适度,又关注内容广度、深度。学习方式的选择,既关注教师首席指导,又关注学生自主灵动。学习过程动态的关注,既关注精心预设,又关注精彩生成;既关注全体、全面发展,又关注个体、个性成长。     

为学生创设学习英语的情景

为学生创设学习英语的情景刘碧兰初中英语“九义”新教材设计新颖，既表现了语言的地道优势，又突出了中国学生学习英语的特点。这个特点就是十分注意设置具体的语言环境，让学生在具体的语境中学习和掌握语言。学习和掌握一门外语，既依靠语言因素，也依靠非语言因素。传...     

英语学习策略研究

学习策略是学习者为了更有效地学习和使用英语而做出的各种选择和采取的各种措施。它既包括学习者为提高英语水平所采用的方法和手段，又包括学习者对英语学习和使用过程的调控，两者既相互联系，又具有不同的功能和作用。学习策略在英语学习中起着非常重要的作用，     

等差数列概念课中扑克游戏的设计与实施

通过精心设计的扑克牌游戏，导入新课，既激发学生的学习兴趣，又促进了学生的能力发展。     

强化廉政建设推进四个转变

本文从学院组织党员干部认真学习《邓小平论党风廉政建设和反腐败》一书的收获和认识切入，探讨了在治理腐败方面，要逐步向既注重查办案件，又重视抓源头来治理的转变；在纠正不正之风方面，要逐步向既注重专项治理，又注重综合治理的转变；在扩展廉政建设成果方面，要逐步向既注重部门职能，又注重齐抓共管的转变等四个转变的运行机制问题。     

“研究性学习”的形成和发展

“研究性学习”，既作为一个门类独立的课程，又作为一科学习方式．这些均有形成和发展过程．我国基础教育课程所设置的“研究性学习”与中外历史上的“研究性学习”又有所不同，它已赋有新时代的内涵，     

再论母语在第二语言习得中的正负迁移作用

母语在第二语言习得的过程中，既起着积极的作用，又起着消极的作用，既能帮助第二语言学习，又能妨碍第二语言学习。因此，母语在第二语言习得中存在正向迁移，又存在着负向迁移。对此，应正确加以处理。     

移动学习下游戏教学法在《大学英语Ⅰ》中的应用——以Quizlet为例

词汇是语言学习的基石，是提高学生语言综合运用能力的前提。在传统的大学英语课堂中，教师多以词根词缀法展开词汇教学，教学方法单一，课堂枯燥乏味，学生的学习主动性不高，学习效率低下。本文以多模态软件Quizlet网页版为例，探讨移动学习下游戏教学法在大学英语教学中的应用，Quzilet既能够使学生课下预习复习学有所依，又能够在课堂上给学生游戏般的学习体验，寓教于乐。探究发现多模态软件Quizlet既有助于提升英语课堂趣味性，又可以提高学生学习的主动性。     

有效取决于有谋

我以为，合作学习是新课程实现学生学习方式转变的一种形式。形式为内容服务，合作学习能否取得实效，是否真正有利于学生的发展，关键取决于教师的组织。首先，合作小组应当采用异质小组，即小组成员间形成性别、学习成绩、能力方面的差异，这为小组成员内部互相帮助提供了可能，而组间同质又为全班小组间的公平竞争打下了基础。异质分组的好处在于让学生懂得：每个人都有长处和不足，人的智能、个性、才干是多样的，只有既善待自我，又欣赏别人，既知己又知人，才能发挥出最大的团队学习成效。在合作学习中，要学会与不同的人相处，尤其要…     

“沉浸式”语文阅读教学模式刍议

“沉浸式”阅读教学，既关注学生内隐的语文学习（体悟与品味），又关注学生外显的学习行为（诵读与自由表达），它继承了中国传统语文教学的精髓，追求有效的阅读教学，提倡学生真正成为学习的主人。     

英语教学中素质教育的实践

围绕着素质教育的方方面面，阐述了实施过程中的一些新的认识和行之有效的方法。从语言学习的基本规律出发，以人为本，既注重提高学生的英语水平，又重视培养学生主动学习的良好习惯，使他们在学习中得到全面发展。     

关注每一个生命的健康发展——对普通初级中学问题生的研究与转化探讨

初中阶段是人生发展的关键阶段，处于青春期的中学生生理、心理都发生着急剧的变化，处于半成熟半幼稚的时期。这时的中学生既渴盼自立，又不得不依赖于成人；既对外界充满好奇，又没有足够的明辨是非的能力；既高傲又自卑，再加上学习任务紧张繁重，使得初中阶段成为学生问题行为的多发阶段。     

与中学生谈谈学习方法

与中学生谈谈学习方法马兰随着科学技术的不断进步和发展，中学生的学习任务越来越重。因为他们要学习的基础知识内容增加了，范围扩展了，程度加深了，难度增大了，自然，学习负担就更重了。要想从这繁重的学习任务中解脱出来，既学得好，又学得轻松，就必须在学习方法上...     

关于“学习卷”的有效应用

怎样在课堂上有效地提升师生生命质量．让学生既学得轻忪，又学得实在；既掌握知识，又有时间去探究、创新：既能减轻学生过重的课业负担，又能提高教学质量？“学习卷”正是我们在探索中找到的解决这一问题的理想工具。     

"研究性学习"的形成和发展

“研究性学习”,既作为一个门类独立的课程，又作为一种学习方式。这些均有形成和发展过程，我国基础教育所设置的“研究必学习”与中外历史上的“研究性学习”又有所不同，它已赋有新时代的内涵。     

高中特长生文化课教学的实践与思考

如何让美术特长生既发挥美术专业的特长，又学好文化课，笔者在多年的教学实践中根据美术特长生学习特点，为提高教学质量，从创建和谐师生关系、树立学习目标和多层次教学等方面进行了探索。