扬州市梅岭小学简介

杨州市梅岭小学是一所底蕴丰厚、设施优良、环境优美、特色鲜明的现代化学校。学校创办于1947年,始名“江都县立可法初级小学”,1951年迁址更名为“扬州市梅岭小学”,1982年,经江苏省教委批准,梅岭小学由“江苏省重点小学”更名为“江苏省实验小学”。1999年,被授予“江苏省模范学校” 称号,     

浙江省舟山市定海区廷佐小学简介

学校占地面积5460平方米,师资力量雄厚,有教职员工68名,其中小学高级教师57名,区一、二级骨干教师14名,中学高级教师1名,25个教学班,1351名学生,是舟山市办学规模最大的学校之一。学校创建于1924年,由爱国实业家许廷佐先生独资创办。最初称“廷佐义务小学”,1936年称为“县立三忠祠小学”,1945年称“道头镇中心国民学校”,1987年撤地建市后,改称为“舟山市定海区城关镇第二小学”,1995年5月复名为“廷佐小学”。几经努力,廷佐小学先后获得“浙江省现代教育技术实验学校”、“舟山市素质教育示范学校”、“舟山市少年先进军(警)校”、“舟山…     

全国教育系统先进集体——新乡市育才小学

新乡市育才小学坐落在黄河之滨、太行脚下,是一所享誉牧野、闻名中原的现代化名校。学校创建于1950年,原名“平原省立育才学校”,初期为平原省干部子女寄宿制学校,1953年改为“河南省育才小学”,1979年正式命名为“新乡市育才小学”,1986年被确定为河南省首批重点学校。学校现有81个教学班,近3800名学生。     

让教育洋溢着幸福的味道——江苏省溧阳市第二实验小学简介

江苏省溧阳市区104国道旁,有一所孜孜追求“让教育洋溢着幸福的味道”的学校一溧阳市第二实验小学。学校创办于1946年,是教育局直属单位。学校占地面积38818平方米,总建筑面积24300平方米,现有38个小学班,学生1300余名,专任教师121名,其中拥有江苏省特级教师等各级各类优秀教师80余名。学校先后被评为“江苏省优质小学、幼儿园”“江苏省平安校园”“江苏省未成年人科技创新教育先进学校”“江苏省健康促进学校”“常州市文明单位标兵”“常州市德育先进学校”“常州市依法治校示范单位”“常州市行风建设群众满意示范学校”等。     

历史名校 再创辉煌——记贵阳市省府路小学

贵阳市省府路小学创建于 1912年 (前身是志道小学 ) ,是贵州省屈指可数的历史名校。自 1958年起 ,学校多次被贵阳市政府和云岩区政府授予“贵阳市重点小学”、“云岩区实验性学校”荣誉称号。学校现有 2 8个教学班 ,16 0 0多名学生 ,80多名教职员工。其中 ,特级教师 1名 ,小学高级教师 37名 ,具有大学专科以上学历的教师 4 0余人。学校始终坚持“以学生个性发展为本 ,培养学生健全人格”的办学理念 ,以“一切为学生服务”为办学宗旨 ,不断更新教育教学观念 ,扎实推进新课程改革 ,积极探索学校发展新路子 ,教育教学质量稳步提高。先后被中国…     

福州市钱塘小学屏北分校

福州市钱塘小学屏北分校创建于2003年,占地面积7333平方米,建筑面积5843平方米。学校现有教学班24个,教师53名（其中小学高级教师13名,鼓楼区名教师1名）,学生1400多名。短短6年,学校规模从小到大,综合实力从弱到强,实现了又好又快发展。学校以“师生共同成长,学校和谐发展”为重点,形成“身心健康、品性良好、基础扎实、学有特长”的校风,“严谨、慈爱、博学、高效”的教风,“乐学、会学、勤学、善学”的学风,     

刊友学校简介

江西省南康市唐江红旗小学唐江红旗小学创建于1912年,是一所具有悠久历史、光荣传统并取得辉煌成就的名校。学校现有38个教学班,2200多名学生,86名教职工。学校以“科研兴校,全面育人”为办学思路,以“学者型领导,科研型教师,创新型学生”为办学总目标,以“教学手段现代化,学校管理科学化,教师素质科研化,办学效益全面化”为学校工作目标。至今,学校已获得省、部级表彰和奖励23项,被誉为赣南小学教育的一面红旗。     

把爱洒向每一个学生——银川市西夏区第六小学

银川市西夏区第六小学成立于1997年（原名银川铁路职工子弟第二小学）,现有教职工62人,教学班24个,学生1392人,学校全面贯彻党的教育方针,先后被银川市、西夏区授予“卫生先进单位”“精神文明单位”“四五普法先进集体”“无烟学校”“五好党支部”等荣誉称号。自建校以来,学校先后有6名分局级教学能手,8名分局级骨干教师,2名市级优秀教师,1名自治区级优秀支教队员。2005年学校最年轻的英语教师冷瑾,获得银川市、自治区小学英语优质课比赛第一名,     

黔北名校 希望摇篮——遵义市文化小学

贵州省遵义市文化小学创办于1906年,前身为“遵义市官立高等小学”。几经易名,1954年改名为遵义市文化小学至今。解放后,文化小学得到各级领导的关怀,国家和省市各级领导曾到校视察。1998年,文化小学被国家计委确定为“八一希望小学”,江泽民主席亲笔题写“八一希望学校”。文化小学拥有一支高素质的教师队伍,其中有特级教师3名,小学高级教师55名,多名教师荣获全国、省、市、区先进教师、优秀班主任、优秀共产党员、三八红旗手、优秀青年等光荣称号。在省、市、区教学优质课竞赛和论文评比中多名教师获奖。学校坚持以德育为立校之本,开展了一系列以弘扬爱国主义为主旋律,以“五爱”为主要内容的丰富多彩的思想教育活动,把德育工作渗透到学校工作的整个过程中,并初步形成学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。在全面实施素质教育中,学校坚持走教科研兴校之路,以科研课题促进教学质量的提高。文化小学是“全国现代教育技术实验学校”,贵州省实验教学示范学校。学校以实验课题为基础,下转封三     

国学养正毓德树人

浙江省宁波市镇安小学创建于1920年,前身是私立清仁小学,1998年,更名为宁波市镇安小学。学校现有教学班26个,教职员T70名,学生1242名。 2010年,学校创设了“甬城国学堂”,尝试以“国学养正”增强学生的国家认同感和民族自尊心,促进小学生的道德成长,用国学养育一代新人,培养具有中国人气质的现代小公民。学校将国...     

奉贤区解放路小学

奉贤区解放路小学创建于1982年,原坐落在奉贤区南桥镇解放路上,并因此而得名。2005年9月,学校搬迁新址,校舍面积达20余亩,比原先扩大了一倍多,学校的办学规模也得以迅速扩大。学校现有教学班29个,学生1350多名。教师80名,其中中学高级教师1名,小学高级教师57名。二十多年来,为使解放路小学傲立于奉贤教育之林,并在名牌学校林立的上海占一席之地,解小人凭着开拓进取的勇气和坚韧不拔的精神,踏上了漫漫的教育改革之路,并逐步形成了自己独特的风格;管理力求“规范”,办学争创“特色”,教育始于“行规”,教学重在“科研”。“勤奋、创造、文明、…     

鲁迅与“闰土”

鲁迅对于故乡农民是颇有情分的，如小说《故乡》里写“闰土”时可见。“闰土”虽是一个典型人物，但所取材，不少来自一个真实的“闰土”。     

以德治校 全面育人——记迅速崛起的嫩江县科洛中心小学

嫩江县科洛中心小学成立于1950年,现有分校6所,总占地面积688万平方米,建筑面积6341平方米。学校以“一切为孩子,为了孩子的一切”为出发点,紧紧围绕“以人为本,构建和谐学校”的办学新理念,实践着“以德治校,全面育人”的校风,发扬着“育人天地,成才摇篮”的教风和“面向未来,迎接挑战”的学风,努力构建和谐学校。目前,学校拥有36个教学班,73名教师,938名在校学生。学校师资力量雄厚,有本科学历3人,专科学历56人,中专14人,学历达标100%;有中学高级教师1人,小学高级教师56人,小学一级教师13人,小学二级教师3人,市级骨干教师、教学能手8名,县…     

南京市游府西街小学简介

南京市游府西街小学创建于1911年,地处新街口闹市区。学校现有49个班级,2069名学生,128名教师。“文明校园、学习乐园、生活家园”“为学生六年着想,对学生一生负责”“儿童世界、世界儿童”是学校一贯的办学主张。在第二个百年的起点,学校推出“儿童成长支持计划”,不断深化素质教育。     

读《少年闰土》

小学语文第十册《少年闰土》一课,是从鲁迅小说《故乡》中节选的。它虽只截取了小说的一部份(“我”对少年闰土的回忆),但情节完整,形象鲜明。课文刻画了农民孩子闰土的生动形象,展现了这个孩子外在和内在的美,赞扬他“心里有无穷无尽的希奇的事”课文通过回忆往事,写“我”同闰土交往的原因、经过和结果。首段开头就展示了一幅“神异的图画”。这幅图画背景绚丽,气氛欢快。让主人公们出现在这样     

《少年闰土》一文第四段的课堂教学

《少年闰土》一文第四段的课堂教学□厦门市同安区五显学区军村小学陈为民下面，笔者以小语第十一册《少年闰土》一文第四段为例，具体阐述“学”、“思”、“乐”原则在课堂教学中的落实。一、“学”的落实。本单元读写例话是：抓住人物特点写具体。整个课堂应围绕“指导...     

上海市闵行区七宝明强小学：致力于学校文化建设

明强小学创建于1905年。学校创始人目睹西方列强的入侵和国家民族的危亡,捐资兴学,提出“民生国势之所赖以明赖以强者也”。以“明强”为校名,是让年轻一代变得更“明”更“强”。1927年,大革命失败以后,明强小学成为中国共产党地下斗争的堡垒,先后有24名共产党员在明强小学从事革命工作。这是明强小学的光荣,也是学校宝贵的文化资源。     

珠海市金湾区平沙实验小学

<正>珠海市金湾区平沙实验小学创办于2002年,曾被评为广东省一级学校。学校占地总面积6万多平方米,是一所环境幽雅、配套设施齐全的现代化小学。现有41个教学班,2000多名学生,123名教职工。学校以“厚德树人,博学笃行”为校训,坚持“立德”为教育之本,践行社会主义核心价值观,大力实施“自主教育”,倡导学生“做自己的小主人”。用“自主管理、自主学习、自主成长”的办学理念,     

浙江省义乌市稠城第三小学

义乌市稠城第三小学创办于1965年9月,原名火车站小学。经过40年的风风雨雨,校园建设有了翻天覆地的变化。学校现有1200名学生,25个教学班;50余名教职员工,其中小学高级教师15人。学校以“全面加特色,合格加特长”为办学宗旨,以开展艺术教育实验为突破口,进而促进学校工作的全面     

武汉市东西湖实验小学以科研提升内涵

武汉市东西湖实验小学于1989年春季建成开学,隶属东西湖区教育局领导,原名“东西湖吴家山第二小学”,1997年12月更名为“东西湖实验小学”。现有学生1990名,教师95名。校舍建筑面积1万平方米,校园环境典雅、优美,是一所花园式学校。学校办学条件优良,教学设施齐备,“校园网”、“计算机教室局域网”、“闭路电视网”、“广播网”四网合一,实现了远距离信息交流和资源共享。1999年被指定为武汉市现代教育技术试点学校,2002年被评为武汉市现代教育技术实验学校。19946年以来,学校开展主体教育研究,从“学生是一个有巨大潜能的生命体和能动的社…