美国iSchool图书情报学人才培养模式的特点与启示

[目的/意义]了解美国iSchool 图书情报学人才培养模式的现状,为国内图书情报学人才培养模式的改革提供借鉴。[方法/过程]对美国排名前15的iSchool院校进行网络调研,从培养目标、培养内容、培养方式以及人才培养评估4个方面对其图书情报学人才培养模式进行调查分析。[结果/结论]美国iSchool旨在培养学生掌握学科基础知识、基本技能、信息技术以及提升其学习与研究能力;其核心课程类别设置广泛,涉及基础课程、信息技术、研究方法及跨学科课程等方面;人才培养方式多样化,包括学位教育、认证、双学位、辅修等多种方式;认证协会、排名机构与学院重视对人才培养质量的评估。美国iSchool人才培养模式对我国的图书情报学人才培养具有重要启示。     

iSchool视野下我国图书馆学人才培养模式分析与思索

iSchool作为一种项目合作、资源共享的合作方式,为图书情报学教育与实践的发展提供了一种全新的可行性改革思路。文章在总结了iSchool"跨学科性"核心特征和构成要求的基础上,结合我国"单一型"的图书情报人才培养现状,构建了一种在iSchool视野下的关注人、信息、技术3个要素需求的中国图书情报人才新型教育模式,进而从加强学科整合,增加社会认同度,加强合作与交流等几个方面提出了模式构建的建议。     

美国iSchool图书情报学课程体系个案——北卡莱罗纳大学近10年课程体系研究

基于2004-2014年的北卡莱罗纳大学教堂山分校信息与图书馆学学院的图书情报学基础课程数据和战略规划,从课程战略计划、课程结构、课程变化、课程频次、培养机制分析5个角度对图书情报学课程体系进行分析,总结出该课程体系具有灵活性、连贯性、关注iSchool 研究动态、形式创新和学科差异化等特点,并提出对我国图书情报学课程体系建设要制定战略规划,注重各学期课程的关联,丰富课程形式,课程体系中引入图书馆,调整必修和选修课程比例。     

媒体景观变革中的网络监管模式研究——以新加坡为例

自20世纪80年代以来,新加坡见证了网络社会的崛起。新加坡政府致力于推进网络发展的同时,采取"轻触式"模式对其进行监管。这种模式体现了规训权力运作机制的特征,监管权力在不需要政府直接监督的情况下自动有效地运行。媒体景观变革中,新加坡政府通过修订网络媒体管理法规、推行官方网站实名制、防止网络骚扰等措施加强对网络的监管,并提倡公众媒体素养教育以提高其"数码智商"。     

数学类本科人才培养模式初探——以南京师范大学数学科学学院为例

人才培养、科学研究与服务社会被公认为高等学校的三大功能,其中人才培养为第一功能。在新形势下如何培养高质量的人才,国内各高校都在进行积极的探索。本文结合南京师范大学数学科学学院的近年来本科人才培养的自身实际,阐述了本科人才培养的基本理念,探索人才培养模式,总结本科人才培养过程中的成效、经验,以期对人才培养模式方面起到积极推动作用。     

大学图书馆面向年轻馆员的人才培养策略探析——以上海交通大学图书馆为例

运用恰当、有效的策略吸引、培养和留住年轻馆员,是高校图书馆保持核心竞争力的关键.近十年来,就如何建设一支高素质的年轻馆员队伍,上海交通大学图书馆在人才招聘、岗位聘任、薪酬管理、职务晋升、馆员培训、国际交流和考核评估等方面进行了系统性的探索,并就"十四五"期间大学图书馆如何培养年轻馆员人才队伍进行了思考.     

以项目为核心的模块式印刷职业人才培养模式研究

正2013年被称为中国大学生最难就业年。这一年全国高校有699万名毕业生,是高校毕业生人数最多的一年。但是印刷包装专业的毕业生,除本科生就业比往年略显困难之外,大中专生十分走俏,几乎不存在就业难问题。而与高就业率形成较大反差的是,大中专院校印刷包装专业在招生方面相对困难,市场上印刷包装企业招工难也一直影响企业的发展。上海出版印刷高等专科学校有着60多年的专业办学历史,多年来就业率一直在98%以上。     

广播电视新闻学应用型人才培养模式的培育与探索——以重庆文理学院的改革实践为例

在探索广播电视新闻学专业人才培养模式中,以应用型人才培养理念为基础,通过多种渠道进行综合改革,建立比较完整的人才培养体系,为本专业的特色化发展探索新路。     

面向区域经济的信息管理类本科应用性人才培养模式探讨——以广西为例

高校信息管理类本科专业应结合区域经济的特点开展教学改革,突破人才培养模式与人才需求相脱节的瓶颈,提升学生的专业技能和就业竞争能力。文章结合广西区域经济的特点,对面向区域经济的信息管理类本科专业人才新模式进行了详细的阐述,从培养目标行业化、素质体系技能化、培养模式网络化和实践教学应用化等方面展开分析与探讨,并归纳出了相应的教学改革措施。     

公共信息资源管理人才培养目标与培养模式研究

文章通过对公共信息资源管理人才需求的重要性和迫切性的阐述,提出培养高素质公共管理人才的必要性;从知识结构、能力结构和素质结构三个方面提出了公共信息资源管理人才的培养目标;并对公共信息资源管理人才的培养模式作了初步探讨。     

工学结合模式下流通服务创新探微——以高职院校图书馆为例

分析了高职院校人才培养模式及图书馆读者的需求,针对当前高职院校图书馆流通服务的现状,提出了人才培养模式下提升高职院校图书馆流通服务的几点意见。     

大学出版的人才培养功能研究

大学出版社是教师、实验室（或图书馆）之外的第三大教学资源。大学出版社既隶属于其所在的高校,有发挥高校功能的使命。人才培养是高校的重要责任,主要体现在对教师及学生的培养上,这同样也是大学出版社的责任。大学出版社对高校人才培养的功能通过其出版物而实现,其中又以专著和教科书与教师及学生的培养关系最为密切。本文以访谈、问卷及理论分析来论证大学出版社与高校人才培养间的关系,分析我国大学出版社在人才培养功能上出现的问题,并针对高校人才培养目标,对大学出版社规划出版方向提出建议。     

试论大学图书馆组织模式的管理创新

提出以“人本管理”为理念,结合组织理论的创新思想,构建大学图书馆组织管理的新平台,引导大学图书馆向着知识创新基地发展,从根本上提升图书馆整体管理水平和竞争力.     

基于人才培养模式的高职院校图书馆服务创新研究

在对高职院校人才培养模式及图书馆用户需求进行分析的基础上,针对当前高职院校图书馆服务存在的问题,就文献资源建设、用户信息素养教育、学科馆员制度、Lib2．0技术的应用等方面提出了高职院校图书馆服务创新的几点意见。     

“订单导向式”人才培养模式在基层社区教育中的实践——以福建省为例

基层社区教育是提高社区居民综合素质的重要途径,对广大基层群众和劳动者的终身教育和就业素养的提高有着极其重要的作用。本文在阐述基层社区教育人才培养模式的基础上分析当前社区教育中存在的问题和不足,引入＂订单导向式＂人才培养模式,并针对基层不同岗位的需要提出有关该模式的应用建议,以促进社区教育取得更大的实效。     

应用技术大学图书馆的建设模式研究与实践——以黑龙江东方学院新馆建设为例

应用技术大学在欧盟抵御全球金融危机中发挥了积极作用,黑龙江东方学院作为全国首批获得研究生学位授予单位的民办大学,正在向应用技术大学方向发展,并已经成为教育部应用技术大学试点单位。作为应用技术大学新型图书馆又是未来图书馆的发展方向,如何将图书馆的建设同应用技术大学的特点结合起来,打造具有特色的新型图书馆,该文从不同方面给出自己的构想。     

基于信息化建设的信息管理专业应用型培养模式研究

基于国家信息化建设与发展,结合信息管理与信息系统专业的学科特点,针对应用型本科人才培养目标和培养规格,提出人才培养的知识、能力、素质为一体的教育体系,构建信息管理与信息系统专业高级应用型人才的培养模式,在教学实践中取得了显著效果,学生的专业技能应用能力和综合素质等方面明显提高.     

商务应用人才培养的课程体系构建——以高职院校国际贸易应用人才培养的课程体系为例

商务应用人才的规格特点要求我们必须围绕商务应用人才素质、知识和能力协调发展的目标要求, 以实践能力培养为核心, 构建起综合素质、理论知识和实践技能的三维培养体系。要从培养高素质商务应用人才目标出发, 制订科学合理的人才培养方案, 构建科学的理论与实践并重的课程体系, 创新教学内容、教学组织形式、教学方法及手段。     

“岗课赛证”融合的人才培养模式研究——以计算机网络技术专业为例

在职业教育实施“1+X”证书制度改革,以及各高校对全国职业院校技能大赛高度重视的背景下,高职院校迫切需要改革现有的人才培养模式。计算机网络技术专业人才培养模式如何更好地将岗位技能、“1+X”证书、职业技能大赛融合在一起是一个值得研究的课题。以提高人才培养质量为出发点,研究“岗课赛证”融合的人才培养模式,并给出实施建议。