共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
写作的基本功包括运用记叙、说明、议论、描写及抒情等手法的基本能力。任何好文章总是以其中某种表现手法为主,而相机兼顾其他手法的综合精神作品。抒情虽作为多种表现手法之一,但它又往往时时渗透到其他手法之中,所以要写出出色的议论文,也应注重抒情。 相似文献
2.
3.
王代福 《中学生读写(初中)》2007,(6):6-10
记叙文就是写人记事的文章。这类文体是现代文阅读的重点考查对象,它以记叙、描写、议论和抒情为表达方式,以写人叙事、写景状物为主要内容,中心思想也往往通过叙事来表达。记叙文阅读的主要考点有:记叙的要素、顺序、线索、人称,记叙的中心和材料.记叙中的议论和抒情等。 相似文献
4.
《岳阳楼记》这篇文章,究竟属何种文体,众说纷纭。很多教学参考书只交代熔记叙、抒情和议论于一炉的表现手法。只有安徽人民出版社77年版的《阅读与习作》,说是“一篇脍灸人口的古代抒情散文”。我说是议论文,其理由如下: 相似文献
5.
学生往往觉得议论文难学,枯燥,初中学生尤其是这样,久而久之,对学习议论文便产生了一种惧怕的心理。其实,议论文固然要展开议论,说明道理,阐发思想,而学生所接触过的其它文体的课文也是通过各种表现手法,有的也间或插入一些议论,来说明道理、阐发思想的,其中也有论说的因素。只要我们看到议论文和其它文体在这一点上有相同之处,并且选择一些学生学过的记叙、抒情、说明等文体的课文,向他们指出其中 相似文献
6.
记叙文以叙述、描写为主,但也可以抒情议论,在记叙文中适当地抒情议论可以起到深化主题、感染读者的作用。《谁是最可爱的人》一文中那贯穿于记叙之中的发自肺腑的抒情议论就曾征服了几代人的心。记叙文中的抒情与议论常常 相似文献
7.
王永林 《商洛师范专科学校学报》2004,18(1):54-56
通讯是报纸、广播电台、通讯社进行新闻报道时常用的主要文体,它主要运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物。正确运用抒情和议论手法,是写好通讯的重要一环。 相似文献
8.
诗歌鉴赏中表达技巧分为表达方式、表现手法、篇章结构三个大的方面。表达方式又分为记叙、描写、议论、抒情。表现手法是最重要的知识点,可分为抒情类、描写类、修辞类。篇章结构是从结构作用方面划分的。 相似文献
9.
通讯是报纸、广播电台、通讯社进行新闻报道时常用的主要文体,它主要运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物。正确运用抒情和议论手法,是写好通讯的重要一环。 相似文献
10.
古人云:“一切景语皆情语”,写景抒情的章,其段落特点十分明显。从表达方式看,段的类型主要有描写段、议论段、说明段、记叙段和抒情段。 相似文献
11.
栾娟 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(4):66-67
在一篇成功的考场记叙文中,恰当地运用议论、抒情,能使文章的思想内容深化,使主题得到更鲜明的表现,使文脉更清晰,结构更严谨。反之,如果缺乏议论、抒情,一味地叙述,主题往往隐含在故事中,不能较明显地表露出来,在阅卷中常常容易被忽略。因此,教会学生在记叙的过程中使用议论、抒情的表达方式,能够将情意写深、主旨写亮。 相似文献
12.
众所周知,记叙文是以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。但倘若一篇记.叙文只有记叙、描写而没有议论、抒情,文章中心就无法突出,内容地会显得苍白。如采在记叙的过程中恰当地嵌入抒情语句,则会让人物的情感自然真切地流露,文章的主题也会更加鲜明;而适当地在记叙文中嵌入议论性文字,则可以起到揭示本质、凸显主题的作用。那么在记叙文中应该怎样嵌入抒情、议论比较合适呢? 相似文献
13.
对症:手法单一,表达乏力 [误区扫描] 表达方式有记叙、描写、说明、议论和抒情五种,一篇文章,应该以某一种表达方式为主.但是,如果记叙文从开头起一直叙述到结尾;议论文从开头起,一直空讲道理到结尾;散文中,抒情不断,带给人的是单调、乏味,表达效果差.这类文章,大多被判到中等以下之列. 相似文献
14.
15.
王京 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(11)
本期对症:手法单一,表达乏力 [误区扫描] 我们都知道,表达方式有记叙、描写、说明、议论和抒情五种.在一种文体的文章里,当然应该以某一种表达方式为主.但是,如果记叙文从开头起一直叙述到结尾,议论文从开头起一直空讲道理到结尾,散文一直抒情不断,如此这般的做法,只会适得其反,带给人的是单调,乏味,表达效果差.有些同学不明白这个道理,他们写记叙文,不用描写和适当的议论、抒情;他们写议论文,不用事例来佐证自己的观点;他们写散文,不写景,不叙事.结果文章毫无生气,呆板沉闷,而且影响主题的表现.因此,文章大多被判到中等及以下之列. 相似文献
16.
17.
记 叙 文 一、认练目标 1.知识点:①记叙文中叙述、描写、议论和抒情四种手法的运用;②记事、写人两种基本类别;③人物性格刻画,环境描写衬托人物;④记叙要素的综合运用。 2.难点:①记叙比较复杂的事件;②叙写两个或多人之间的关系。 3.能力训练点:综合运用记叙、议论和抒情于记叙文中。 相似文献
18.
李白诗中的议论 总被引:1,自引:0,他引:1
梁森 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(4):108-110
李白诗中的议论主要是一种抒情手段,与其他的抒情方法具有许多相同的特征,具有吟咏情性的功效。所不同的是,它不是以具体可感的画面,形象或者直抒胸臆表达感情,而是以观念性的判断、认识、选择、推理来表达情感,因而又具有议论本身的特殊魅力,这又是其他手段不可替代的。 相似文献
19.
《江苏高考考试说明》对作文文体有这样的要求:能运用适当的文体样式,写记叙类、议论类和抒情类的文章。但是,在高考作文中,文体却基本上呈现一边倒的现象,绝大多数考生都不约而同地选择了议论类的文体,究其原因,考生感到议论类文章容易把握结构思路,况且教师在平时训练中都重点指导议论文写作,认为议论文有模式可循。而事实上,学生的议... 相似文献
20.
’96会考作文要求考生按所给条件自由命题,运用描写、记叙、议论、抒情等多种表现方法完成作文——记叙一件事。作文要求给了考生较大的自主权,只要考生认真审题、拟题并恰当选材,运用初中简单记叙文的记叙要素等知识,并把它和高中复杂记叙文的记叙、议论、描写、说明、抒情等表现手法相结合,用通顺流畅的语言准确地把自己以往亲身经历的一件或喜或悲、或大或小,既可以是令人震惊的,也可以是平常而具有深意的事完整写出来,就可以较好地完成这次会考作文考试,取得理想的成绩。作文答卷结果证明:对于这样的作文要求和作文考试,考生… 相似文献