高校创业教育课程体系的构建

高校创业教育课程体系是创业教育的关键,创业教育课程体系的构建应遵循五项原则,即综合性原则、专业性原则、差异性原则、实践性原则和探究性原则;同时应科学合理构建创业激情、专业知识技能、创业知识和创业能力等创业教育四大课程模块。     

高职电子信息工程课程体系改革设想

随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力.是基于高职学院教学中遇到的一些尴尬,文章提出了改革设想,通过运用新的教学方法,培养能适应社会发展的高级技术应用型人才.     

计算机与通信人才培养方案及课程体系构建

现代数字通信的发展对计算机与通信技术人才提出了需求。该文探讨了计算机与通信技术应用型本科人才的培养方案,提出了课程体系构建的思路,给出了课程群和实践教学环节的形成架构,并对教学保障措施做了初步讨论。     

关于高校公选课课程体系构建的几点思考

高校公选课开设质量直接影响到学生综合素质的提高.但现行公选课质量还不尽如人意,其主要原因就是公选课课程体系还未形成.本文通过一系列分析,论证了公选课课程体系构建的必要性与可能性,同时对构建过程中应该注意的几个主要问题进行了说明.     

关于高校公选课课程体系构建的几点思考

高校公选课开设质量直接影响到学生综合素质的提高。但现行公选课质量还不尽如人意,其主要原因就是公选课课程体系还未形成。本文通过一系列分析,论证了公选课课程体系构建的必要性与可能性,同时对构建过程中应该注意的几个主要问题进行了说明。     

坚持先进文化的前进方向 构建新世纪学校课程体系

坚持什么样的文化方向，推动建设什么样的文化，是一个学校在办学思想、路线上的一面旗帜。学校教育必须以江总书记“七一”讲话精神为指导，把大力发展社会主义文化为己任，坚持先进文化的前进方向，进行课程编制，构建新世纪课程体系，努力为社会培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代又一代新人。     

电子信息类院校环境工程专业培养方向定位及课程体系设置探索

电子信息类院校环境工程专业培养方向定位和相应课程体系设置是该类院校遇到的新课题。该类院校环境工程专业通常无化学和生物等相近学科依托,但电子信息类专业是该类院校的优势学科,因此,该类院校环境工程专业可依托测控仪器与技术、电子信息技术和光信息技术等专业,走与电子信息类学科交叉融合的道路,将培养方向定位在环境在线监测仪器技术和三废处理过程自动控制上。与之对应的课程设置体系应兼顾三方面的知识:一是传统环境工程专业知识;二是测控仪器与技术所需的电学基础知识;三是桥梁课程的设置,即:既涉及传统环境工程专业基础知识又涉及电学基础知识,如仪器分析、环境在线监测技术等课程。     

基于OBE理念的专业核心课程体系构建——以《网络营销》课程为例

基于学习产出的教育模式( Outcome-based Education,OBE),是以学生学习结果或教育产出为中心来组织、实施和评价教育的模式,是高等教育实践与发展的趋势之一.《网络营销》是电子商务专业核心课程之一,本文以专业培养目标、毕业要求和课程培养目标为基础,基于OBE理念,从成果导向、目标分解、教学设计和课...     

建筑工程管理专业基于能力培养的课程体系构建

在调查分析企业对高职建筑工程管理专业学生能力要求的基础上,设定了五项基本能力和两项职业核心能力。基于能力培养构建了理论教学和实践环节两个课程体系;为了培养学生的综合实践能力,与工程项目全寿命周期相对应设置了综合实训课程;对教学方法和考核方式进行了改革。     

浅议大学数学核心课程体系的建立

本文深入研究了在高等教育由精英教育转变为大众教育的背景下,大学数学教学论中核心课程体系的建立,提出了重点抓核心课程建设,以有效地利用教学和师资资源,提高人才培养质量的建议,并提出了具体的课程体系。     

高职生物制药技术专业课程体系的构建

高职课程体系的构建直接影响着高职人才培养目标的实现。本文从高职生物制药技术专业课程体系目前存在的问题、课程体系构建的思路、课程体系构建、课程体系实施和新课程体系构建的效果等方面进行了探讨,为高职生物制药技术专业课程体系改革提供了依据。     

高职课程体系改革与顶岗实习的协调建设研究

课程体系改革是高职教育改革的重要环节,如何把课程体系改革与顶岗实习有机结合起来是关系到教学质量提高的一个关键问题。顶岗实习是企业与学校合作的一个重要的途径,也是工学结合教学模式的一个具体实施内容。本文以计算机网络技术专业改革的实际案例来说明课程体系改革与顶岗实习的关系,希望能为同类专业的改革提供借鉴和参考。     

高职网络技术专业课程体系改革与实践

在学习现代职业教育理论和借鉴国内外先进的职业教育课程改革模式的基础上．按照基于工作过程的建设思想、对“平台＋岗位”的课程体系重新进行了完善和设计。改革后的课程体系的每个岗位系列课程之间形成了紧密的课程链．能更好地培养学生的职业能力。     

高职机电维修专业课程体系改革探索

围绕高职机电维修专业课程设置和课程体系开展深入的研究,在调查和分析当前机电维修专业课程体系在教学课程设置,课程体系中课程的相互关联,前后衔接等问题,提出适合当前社会发展和机电技术发展趋势的高职维修专业人才培养课程体系。构建一个面向社会需求,以提高学生技能的高职机电维修专业课程体系。     

浅谈高职院校建筑文秘专业课程体系的建设

高职建筑文秘专业课程体系的构建．应当以市场需求和毕业生就业为导向,以适应岗位需要为目标,满足学生的发展,最终实现专业人才培养之目的。本文通过确定建筑文秘专业职业定位,从建筑文秘专业职业能力分析入手,探讨专业课程设置的原则,构建适应市场需要的专业课程体系。     

高职教育基于工作过程的课程体系建设研究

课程体系建设是专业建设的重点内容,每个专业的课程体系决定了该专业人才的培养方向和就业岗位（群）,而高职教育理念决定了课程体系的设置。本文对高等职业教育课程体系的改革进行探讨,提出了课程体系建设的思路。     

高职财务管理信息化专业课程体系再设计

高职财务管理信息化专业的建设首先必须解决一个专业定位问题,即必须明确专业的独立性和独立地位,这需要从明确财务管理信息化专业独特的培养目标以及建立与其他专业完全不同的课程体系来着手。为此本文结合泰山职业技术学院财务信息化专业人才培养目标,结合企业调研,对财务管理信息化专业的课程体系进行了再设计。     

基于软件的高职建筑设计专业课程体系改革

近年来,软件的快速发展带来了建筑设计行业的巨大变革。在这样的背景下,高职院校建筑设计课程不断革新并取得了一些成绩,但仍存在一些不足和问题。如何结合不同种类的设计软件,有序高效地建设建筑设计专业的课程体系,是本文探索的问题。     

新课程改革背景下的中职德育教育

经济的发展,社会的进步,促使各行各业对于各种专业技术型人才的需求越来越大,而中职教育能够为社会提供各种技术型的人才资源。因此积极努力提升中职德育教育的质量和水平能够有效地促使学生的全面、综合性发展,而这也是当今新课程改革背景下的中职德育教育的重要任务和目标。中职阶段的学生处于形成独特世界观和价值的重要时期,在这个阶段时期当中,学生不论是性格还是人格都有非常强的可塑性,所以,搞好德育校本课程开发工作在中职德育教育工作当中有着非常重要的作用和地位。本文主要针对新课程改革背景下中职德育教育进行分析,并为此进行简要论述以供参考。     

基于校企合作背景下中职学校课程体系的构建——以机电技术应用专业为例

机电技术是融合机械技术、电子技术于一体的制造技术,其主要为工业生产制造提供平台,机电技术应用课程也是中职院校的主要课程之一。在我国创新人才培养的发展要求下,中职院校机电技术应用专业的课程设置要与企业生产实践广泛结合,通过校企合作的任务驱动课程建设来提高学生的专业认知水平和实践技能。本文主要探讨校企合作背景下中职学校机电技术应用专业课程的建设模式,以推动机电技术课程体系的不断完善。