大学生思想政治理论课社会实践的现状及对策研究

目前我国高校在开展大学生社会实践活动中存在诸多不如人意之处:内容形式单一、学生主动性不强、教师指导力度不够、实践基地资源有限、评价体系不够规范等。增强大学生社会实践的教育效果,就需要从以上因素出发,进行有针对性的研究与创新,加强社会实践内容多样化建设、提高大学生对社会实践的认识、建立社会实践指导教师队伍长效机制、重视实践基地建设、健全管理评价体制等。     

大学生社团视角下社会实践活动开展有效性的研究

如何有效地组织和开展大学生社会实践活动对于我们的大学生社团来说是一项系统工程。通过开展社会实践活动可以促进大学生的学、思、行有效结合,对于大学生的综合能力发展也是一件非常有利的事情。本文主要以大学生社团为视角,针对如何提高大学生社会实践活动开展的有效性展开论述。首先,对大学生社会实践活动的概念进行界定;其次,提出大学生社团视角下提高社会实践活动开展有效性的具体方略。     

大学生社团视角下社会实践活动开展有效性的研究

如何有效地组织和开展大学生社会实践活动对于我们的大学生社团来说是一项系统工程。通过开展社会实践活动可以促进大学生的学、思、行有效结合,对于大学生的综合能力发展也是一件非常有利的事情。本文主要以大学生社团为视角,针对如何提高大学生社会实践活动开展的有效性展开论述。首先,对大学生社会实践活动的概念进行界定;其次,提出大学生社团视角下提高社会实践活动开展有效性的具体方略。     

大学生社会实践工作的问题探讨

大学生社会实践活动,是大学生思想政治教育的重要内容,是大学生理论联系实际、了解社会、锻炼能力、培养品格、奉献社会的重要课堂,对培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人有着积极重要的作用。准确把握大学生社会实践活动的定位,认清大学生社会实践活动中存在的问题,理清大学生社会实践活动开展的思路,将有利于大学生实践活动的有效开展。     

加强社会实践 促进大学生社会化

大学生社会实践活动的环节与大学生社会化有着极其重要的关系。大学生社会实践活动来源于大学生社会化的需要,大学生社会实践活动的开展又促进了大学生社会化的过程。高校要加强社会实践,促进大学生社会化。     

加强社会实践 促进大学生社会化

大学生社会实践活动的环节与大学生社会化有着极其重要的关系。大学生社会实践活动来源于大学生社会化的需要，大学生社会实践活动的开展又促进了大学生社会化的过程。高校要加强社会实践，促进大学生社会化。     

江苏省高校大学生参加社会实践的主要障碍及对策研究

大学生社会实践是我国高校人才培养的重要环节,对于帮助大学生理论联系实际、培养知行合一能力、了解社会和服务社会,有着十分重要的意义。本文通过对江苏省26所高校的1300名同学进行"大学生社会实践活动问卷调查",对高校开展社会实践活动的主要障碍进行了分析,以期提高江苏省高校大学生参加社会实践的质量。     

基于大学生创新能力培养的第二课堂建设

第二课堂作为高校人才培养体系的重要组成部分,对大学生创新意识的激发、创新实践能力的培养具有重要的作用。文章以钦州学院为例,分析了第二课堂开展中存在的一些问题和不足,提出了加强组织领导、配备教学资源,明确第二课堂功能定位,构建科技创新实践平台,加强校企合作,共建校企社会实践活动基地,完善评价激励机制等第二课堂建设的措施,以期能真正发挥第二课堂在大学生创新能力培养中的作用。     

深入开展大学生社会实践的具体做法

社会实践是大学生思想政治教育的有效途径,对于学生了解社会、增强责任感、增长才干等都起到了促进作用。中国医科大学开展大学生社会实践活动具有悠久的历史。     

依托大型赛会平台开展社会实践提高高职学生综合素质探究

大学生社会实践是高校为提高大学生综合素质,组织在校大学生利用课余时间走出校门,深入基层,为社会服务,结合社会工作或生产一线开展理想信念和职业教育、技能训练为主要内容的课外教育活动。如何借助国家大型赛会活动平台,通过加强对社会实践过程的引导和管理,帮助大学生树立正确的思想意识,鼓励大学生自觉参加社会实践,提高自身综合素质,是高校开展德育教育、实现实践育人的重要途径和方法。     

节水型社会评价研究

该文分别考虑了包括节水水平、生态环境建设、经济发展、社会保障等方面的指标,在构建了一个具有层次结构的节水型社会的评价指标体系的基础上,利用层次分析法确定了指标权重,通过对各个体指标的发展趋势和与国外的用水水平进行横向比较后确定了不同指标的标准值,并建立了"综合目标分层次评价模型"进行节水型社会发展水平的量化综合评价.该评价模型由节水型社会目标模型和节水型社会发展子模型(Dt)、节水型社会保障系统子模型(St)2个子模型构成.以水利部确定的节水型社会试点城市绵阳为例,进行节水型社会综合评价的实例研究,分别计算了绵阳市的节水型社会评价综合指数、以及节水型社会发展子系统和保障子系统的实现指数.研究结果表明,2000年节水型社会发展指数仅为10.2%,节水型社会建设需要进一步发展,各区域的节水型社会的发展程度存在明显差距,绵阳市节水型的社会经济发展模式还有待进一步的提高.     

社会组织评估机制创新初探

社会组织在我国发展迅速,在提供公共服务、增进社会公平、化解社会矛盾、反映社会不同阶级诉求、推进社会和谐发展等方面发挥了重要作用。随着社会组织的快速发展,社会组织评估成为必然的选择。本文从评估指标体系和评估实践两大方面对社会组织评估机制进行分析与研究,提出现存社会组织评估指标体系及评估实践的现状、不足以及相应的创新性改良,其中包括第三方评估机制应实现评估主体的多元化、评估方法与程序要坚持分类评估与统一评估相结合,以及完善评估法律法规制度的问题。     

立德树人视域下高职思想政治理论课实践教学探讨

思想政治理论课实践教学是大学生理论和实践结合的重要手段。高校通过培养学生知识、能力、素质、政治等方面的目标,建立大学生社会实践综合管理体系,结合社会需求设置实践教学目标、建立相对稳定的大学生社会实践基地,创新实践教学方法,结合国家最新形势政策和政治理论,有效开展思想政治理论课实践教学。     

大学生社会实践教育效果评价指标体系的构建

社会实践是高等教育的重要组成部分,很多高校已把社会实践列为学生的必修课。建立科学的社会实践效果的评价指标体系,对大学生社会实践效果进行科学合理的评价,有助于增加大学生进行社会实践的积极性和主动性。     

论信息技术与社会实践活动整合的必要性

信息技术能力是社会创新人才的重要维度,社会实践也是创新人才培养的重要途径。信息社会中必须加强信息技术与社会实践的整合。强化信息技术与社会实践的整合不但是信息社会的客观要求,更是社会综合实践活动开放性与协作性等本质的需要。     

中国话语权视域下的评价科学研究述评

[目的/意义]中国话语权视域下的评价科学研究是中国特色哲学社会科学研究的重要任务,是满足新时代中国制度、中国道路和中国理论、科技发展、管理与决策、评价理论和实践与社会协调发展的现实需要。[方法/过程]通过文献计量法、内容分析法和网络调查法,对国内外中国话语权的评价科学相关研究文献进行了系统的梳理与总结。[结果/结论]厘清该领域研究的发展脉络与现状,发现研究中存在3点不足之处,提出了推进中国话语权的评价科学研究4点策略,以期为后续相关研究提供参考与建议。     

科学基金机构的绩效评价与管理

伴随着20世纪90年代以来发达国家政府在公共财政支出管理领域的政策变迁,政府科学基金资助机构的绩效评估也逐渐从对科学研究的事前评价(科学价值判断)转向同时兼顾事前评价与事后评价(绩效评价),转向战略导向下的绩效评价,即"目标一过程一结果"三位一体的绩效评估.对美国科学基金会(NSF)、英国研究理事会(RCUK)、澳大利亚研究理事会(ARC)和加拿大自然科学与工程研究委员会(NSERC)四个基金资助机构开展绩效评价和管理活动的背景与制度保障、评价目的、评价对象和内容、评价的组织实施、评价方法以及评价结果的应用和影响等进行了系统的解读和分析.     

城市经济社会协调发展评价及实证分析

推动城市协调发展是贯彻实施协调发展理念的重要内容。文章首先构建城市经济和社会发展两个综合评价指标体系。在分析常用协调发展系数的局限性基础上提出新的协调发展系数。最后利用天津市的数据进行城市经济社会协调发展评价的实证分析。     

社会转型期影响我国学生体质健康的因素分析

在传统社会向现代社会的转型期,学生体质健康下降依然是我国政府迫切要解决的社会问题。学校体育相关体质健康规章制度、学校体育功能多元化冲突、体育师资评价及社会生活方式转化、家庭经济、知识本位观念以及学生的学业压力、就业压力、生活方式、锻炼环境、现代媒介等是影响学生体质健康的主要原因,建立学生体质健康促进机制、优化校园体育评价和环境、深化校园体育教育教学改革、摒弃应试教育、推行素质教育是提高我国社会转型期学生体质健康下降的有效途径。