民办高校创新创业课程教学实效性探析

开展创新创业课程教学是大学生创新与创业教育的重要方式。分析民办高校创新与创业课程教学现状和实效性不高的原因,提出提升民办高校创新创业课程教学效果的对策。     

基于高校创业课程设置与教学的若干思考

高校创业课程能积极推动大学生创新创业事业,其趋势应该是将创业管理与风险投资相结合,理论与实践实训相结合,系统思考能力与卓越执行力相结合。教学目标不仅是针对立志创业的学生,更重要地是培养创业型人格。教学模式应鼓励学生参与和自主实践,以多边互动为出发点实现多种教学方法有机结合。同时,必须做好教学资源与实践平台建设,通过不断地积累与完善实现创业课程教学改革的可持续发展。     

关于声学课程的一点思考

声学课程是海洋技术专业和海洋测绘专业的一门基础核心课程,是一门渗透性、交叉性极强的应用技术学科,不管是在陆地上还是在海洋里,甚至在天上乃至太空都得到了非常广泛的应用。本人对声学课程进行了初步的思考,得到了一些体会,供教育工作者们参考。     

关于声学课程的一点思考

声学课程是海洋技术专业和海洋测绘专业的一门基础核心课程,是一门渗透性、交叉性极强的应用技术学科,不管是在陆地上还是在海洋里,甚至在天上乃至太空都得到了非常广泛的应用。本人对声学课程进行了初步的思考,得到了一些体会,供教育工作者们参考。     

基于创新创业能力培养的《创业管理》课程教学改革探索

课程教学改革是提高人才培养质量的关键。文章分析了创业管理课程教学的现状和存在的不足,阐述了创业管理教学模式应以创业类案例为引导,以体验式教学为手段,以创业之星软件为基础,以团队合作为载体,以创新创业竞赛为抓手进行改革。改革目标是帮助学在掌握基本理论知识的基础上,进一步培养其创新创业能力。     

基于建构主义学习理论的创业基础课程教学设计

创业基础课程是创新创业教育课程体系的核心课程,是面向所有学生系统开展创业教育的主要形式,旨在引导学生树立正确的创业观,帮助学生掌握创业思维和创造力自信,增强创业能力,提升其在不确定情境下创造性解决问题、创造价值的能力,为建设发展社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦培养数以万计的创业型学习者和学习型创业者.传...     

高校创新创业教育课程教学有效性问题研究

创新创业教育是新时代人才培养的需求,受到高校的广泛重视,但是作为创新创业教育的载体,其课程教学的有效性一直饱受质疑。其中存在教师、教材、学生、教学内容、教学评价等多方面的因素,需要积极转变思想、更新观念、积极探索,多措并举提高创新创业课程教学的有效性。     

工科大学生自主创业与课程设置问题的思考

目前,国家大力提倡大学生自主创业,高校需要据此调整本科教学计划和要求。该文通过调查并分析大学生的就业诉求,提出改进大学专业培养计划,增加了社会实践环节,提升了学生的实践能力,为大学生自主创业打下基础。     

中职物流专业仓储管理课程的教学反思

作为中职物流专业的重要课程,仓储管理课程学习的好坏与否将会对学生的专业成长以及专业能力的提高等产生十分重要的作用。在本论文中,笔者对自己多年的仓储管理课程教学进行了反思,总结了自己教学工作中的不足,并制定了相应的对策。     

创业课程设计与教学研究 ——以制造业企业创设课程为例

高校的创业教育,主流的方式是"教材+PPT+课堂"讲授的形式,缺乏创业的实训,虽然经过近20年的发展,教学效果却并不理想。创业课程是技能类课程,如能采用体验式教育模式,就是创建体验式教学实训平台,把学生置于仿真模拟环境中,会更为有效地培养起学生的创业意识和相应的创业技能。     

论经济管理类课程的两个特点及其教学思维

本文主要通过对经济管理类课程两个特点的简要分析,并基于作者自身教学实践经验体会,从中提出对于经管类课程教学思维的几点启发性意见.     

模块化教学在物流专业课中的应用研究

随着物流企业对高校物流毕业生要求的变化,要求物流学生兼顾理论知识和实践操作技能,要使理论与实践联系起来,我们必须对物流专业课程进行模块化教学方法改革,了解物流专业模块化教学的应用背景,分析物流专业模块化设计,以及完善模块化教学的应用条件。     

创业教育和创新教育相结合的教学资源开发研究

面对当前我国紧张的就业压力．以及高校毕业生的结构性失业．作为培养高素质综合人才的摇篮,在高校开展创新创业教育无疑是高校改革的大势所趋。在这一过程中．开发和建设优质的、充分的教学资源是搞好创业创新教育的基础和前提,事关我国高校创新创业教育的成败。文章首先对创新创业教育进行概要式的论述．重点探讨如何进行创业教育和创新教育相结合的教学资源开发。     

高校创业教育的课程设置初探

在知识经济时代,世界各国通过创业教育的开展培养社会所需的具有创业意识、开拓精神和创业能力的开创型个性的人才。我国高校创业教育起步晚、地位低,面临各种问题,尤其是创业教育的课程设置需要体系化。目前,将理论课和实践课相结合的课程结构,案例教学、问题教学和习明纳教学共同运用的教学方法,＂档案袋评价法＂的课程考核设计,初步构建了高校创业教育的课程设置。     

创业管理理论的最新评述及研究趋势

对全球创业热潮形成的原因进行分析后,本文对创业管理理论的研究成果从三个方面进行了归纳,提出了需要进一步解决的五个关键问题,预测了创业管理研究的六大趋势。     

高校创业教育的课程设置初探

在知识经济时代,世界各国通过创业教育的开展培养社会所需的具有创业意识、开拓精神和创业能力的开创型个性的人才。我国高校创业教育起步晚、地位低,面临各种问题,尤其是创业教育的课程设置需要体系化。目前,将理论课和实践课相结合的课程结构,案例教学、问题教学和习明纳教学共同运用的教学方法,档案袋评价法的课程考核设计,初步构建了高校创业教育的课程设置。     

论创业研究与战略管理研究的相互关系

创业研究是在从宏观状态进入微观状态并试图打开创业过程黑箱的背景之下与战略管理研究产生关联的;而联系则在于资源、成长、国际化、知识管理与组织学习、高层管理团队与治理等五个方面。本文从创业研究与战略管理研究的相互关系角度,将相关文献归为三类:交界面视角、整合视角、包容视角,并认为无论从早期诞生理由、相互联系特点,还是从有利于认识世界的知识体系的增长角度来看,交界面视角都更加合乎情理。     

加强高校思想政治理论课教学的思考

思想政治理论课在高校教育中占有重要的位置,承担着特殊的教育使命。当前我国高校的思想政治理论课教学存在一定的问题,本文首先分析了我国思想政治理论课教学低效的原因,然后尝试给出对策性建议。     

物流管理专业教改的思路研究

近年来,随着物流产业的快速发展,各大高校纷纷设立与之相关的专业。但是,我国高校物流管理专业存在着起步晚、发展慢、投入不够、教学资源缺乏、师资力量不足等问题。因此,进行物流管理专业教改是十分迫切和必要的。     

生存型创业与机会型创业比较研究

生存型创业与机会型创业的研究逐渐成为创业研究领域中的热点问题。首先回顾了生存型创业与机会型创业内涵,并从生存型创业和机会型创业对于经济增长的贡献、创业的动机、创业面临的壁垒以及创业者的特征几个角度对比分析了两种创业类型的特征,进而从家庭、创业者自身特质、制度环境等角度对比分析了影响生存型创业与机会型创业的重要因素,最后总结了生存型创业与机会型创业研究的现状并提出了未来的研究方向。