语文综合实践课在中职语文教学中的运用

语文综合实践活动是以语文课程教学目标为核心,以激发学生学习积极性和培养语文综合应用能力为目标的语文情境活动。中职语文教学的特点有利于在语文教学中更好地开展综合实践活动。活动开展中注意真正发挥综合实践课的优势,从而弥补传统语文课堂的不足,让语文教学回归本真,使语文的人文内涵得以充分的彰显,真正实现语文课的教育目标。     

小学综合实践课生活化教学策略探究

小学综合实践课是不同于其他理论课程的重要的锻炼课程,通过综合实践课可以帮助学生积累有关的社会生活经验,帮助学生习得有关社会生活的相关知识和技能,使学生的动手能力、思维能力、实践能力有显著的提高.小学综合实践课生活化是综合实践课程的一种方式.本文主要对小学综合实践课生活化教学策略进行分析研究,提出促进小学生全面健康发展的...     

初中综合实践课的难点和策略浅析

初中综合实践课是初中教学中的一个重要组成部分,是素质教育全面推进的基本要求。综合实践课对教育体制改革和学生能力培养具有十分重要的意义,必须引起充分的重视。针对当前初中综合实践课开展的难点,要充分调动各种教学资源来积极应对,确保综合实践课在初中的有效开展。     

赏识教育中对学生实施多元化评价的探讨

在大力提倡"赏识教育"的今天,我们给予学生赏识性评价,以激励学生通过努力体验到成功的滋味,让我们的评价变成一种赏识、一种启发、一种帮助、一种激励、一种人文关怀.     

浅谈赏识教学法在美术教学中的运用

赏识教学法就是在教学过程中注意激发学生的学习热情,用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作,注重培养同学们的学习兴趣与参与意识,力求达到师生在教学活动中的协调统一,以取得最佳的教学效果。     

在赏识中感受成功

德国教育家第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞"。鼓励性评价、赏识性教育是针对学困生自我认识能力低的特点,以学生的优点为支撑点,使学生始终对自己充满希望。     

浅谈专业技能课实践课程评价体系的构建

随着现代教学理论与实践的改革步伐加快,如何加强专业技能可实践课程的评价体系构建,已成为职校教师普遍关注的话题。实践课程作为专业技能课的重要组成部分,具有其独特的教学过程与教学结构。因此,对其教学评价也提出了更多要求。     

小学教育中赏识的运用

法国教育家爱尔纬修说:即使很普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。美国的心理学家塞德兹博士说:只要教育得当,人人都可以成为天才。那么有什么方法能够最简单而高效地实现这个目标呢?这种方法就是"赏识"。     

论赏识教育在学校教学中的作用及其运用

赏识教育是根据教育学和心理学的理论观点,对教育对象以褒奖、鼓励、赞赏,使其不断增强信心,提高克服困难的勇气,发挥自己的潜在能力,达到希望目标的一种教育方法。正确认识赏识教育在教学中的作用,并积极运用到教学实践中去,不仅能极大鼓舞学生,促进其成长,还能够教学相长,产生更大的教学效果。     

中职数学教学中的赏识性评价

有一句话说得好：＂不是好学生需要赏识,而是赏识使学生变得越来越好;不是坏学生需要批评,而是批评使学生越来越坏。＂中职生不是人们眼里永远的、天生的差生,他们也需要得到教师的关爱和赏识。本文分析了实行赏识性评价的必要性,阐述了进行赏识性评价的方法,为在中职数学教学中实行赏识性评价提供了借鉴。     

专业理论课与配套实践课的一体化教学研究

一体化教学是针对专业理论课与配套实践课分离教学的缺点,从大工程观角度出发提出的,其一体化体现在教学内容、师资、教学计划、考核等方面。一体化教学将专业理论课与配套实践课融合为一门课,使实践内容紧随其理论依据,增加了学生的学习兴趣,可以有效地提高教学效果、提高学生的综合工程素养。     

以DSP课程为例谈卓越课程的实践教学建设

为提高学生的应用开发能力和实践创新能力,本文以“DSP技术及应用”实践课程建设为例,讨论卓越课程实践课程的建设。本文从课程实验内容选取、实验顺序安排、实验教材建设、实验方式,并与课外实践体系相结合方面给出卓越实践课程建设建议。通过近两届学生的实践,反映良好,应用开发能力较前几届学生有明显提升。     

数字化环境下法学专业信息检索实践课教学模式研究

探索适应数字化信息社会发展需要的现代化实践课的教学模式,加强法学专业学生的信息检索能力、信息运用能力和信息处理能力,培养复合型法学人才,已是法学专业信息检索课教学改革迫在眉睫的任务。数字化环境下法学专业文献信息检索课实践课教学要建立发现式、案例式、研究式等多元化的教学模式并将这些教学模式合理运用,有效的提高实践课教学艺术和教学效果,以培养法学专业学生的自学能力、研究能力和实践能力。     

信息化环境下会计实务课程建设问题探析

信息技术的发展,推动人的教育观念的转变。在信息化环境的影响下,会计实务课程建设既面临着机遇,也面临着诸多问题,随着课程改革的不断推进,会计实务课程建设需要构建完整的知识体系,积极推进会计信息化模拟活动的开展,促使总体目标的实现,同时提升会计实务课程的全方位执行能力。     

综合设计表达课程改革实践

＂综合设计表达＂课程通过课程内容、教学手段、相关课程整合及开设学期的调整、课程教学团队的组建等教学改革实践,让综合设计表达突破传统的单一的效果表现手段,成为设计师用来深化设计思维,进行设计信息加工、组织、再造与表达的媒介。     

综合实践活动课程资源分类及开发研究述评

课程资源是综合实践活动顺利开展的关键因素。课程资源的分类和开发途径是课程资源研究中的热点。本研究通过对综合实践活动课程资源分类与开发途径研究现状的梳理,找出研究中存在的问题并提出资源分类构想及开发建议。     

体育课程多元学习评价机制的理论探究及教学实践

体育课程多元学习评价机制能够把学生的体能、运动技能、体育学习态度、情意表现与合作精神、健康行为、个体差异和进步幅度等多元内容综合起来全面客观公正地评价学生的体育学习成绩,是体育课程学习评价机制教学改革的发展方向。     

电工实习课程改革与探讨

电工实习课程在培养电工技术人才中发挥着重要作用,但在实际的电工实习教学过程中却出现种种问题,表现为学生消极的学习状态、陈旧的教学课程内容、单一的教学方式、不合理的学生考核制度,要有效地解决这些问题需要运用各种方式激发学生的学习兴趣,更新教学内容,采取多样化的教学方式,变革相应的考核制度,提高实习课程的教学效果.