合作学习中“搭车”现象研究

小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,首次在课堂上给了学生自主、合作的机会,其实质是提高学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯.但在实践操作中常常会出现"搭车"现象,导致合作学习成了形式.笔者结合自己的实际操作经验,分析合作学习的特征及形成"搭车"现象的主要原因,从分组,评价等方面提出多种手段的解决策略,从而使合作学习成为学生获得知识的有效途径.     

港行企业中“跳槽”现象的原因及对策分析

针对港行企业中"跳槽"现象的原因及对策分析展开论述。     

对于高中数学中融入财经知识的认识

从古至今,数学都是人类社会生存发展必不可缺的一门基础科学,有学者甚至认为数学才是人类真正的"通用语言"。在贸易全球化的今天,金融经济与我们每个人息息相关,而经济学是不能离开数学单独发展的。在金融市场的运作中,起到重要作用的不仅仅是复杂的数学理论,看似简单的加减乘除和方程同样撑起了经济学的半壁江山。在高中数学中融入财经知识,可以培养理性投资的理念,提高个人理财能力,对每个人的重要性不言而喻。     

大学生“兼职现象”原因探究及分析

日前,大学生从事兼职工作,已呈现出多元化发展。通过“在校大学生兼职调研活动”的问卷调查,分析了当代大学生从事兼职的原因,和大学生兼职的必然性,指出了大学生在从事兼职的过程中出现的问题,根据调查所得资料,就如何让兼职与专业学习形成良好互动,促进专业学习,加强兼职管理工作,进行研究分析,指导大学生正确的认识兼职,保护自身的合法权益。     

高中数学学习中阅读学习法的应用

数学阅读是指导学生更好的掌握数学知识、提升学生数学问题解决能力的一个重要方法,由于长期对数学教学存在认知偏差,导致在高中数学教学中阅读学习法的应用并没有得到重视,这在一定程度上影响了高中数学教学的有效性。基于此,本文对阅读学习法在高中数学学习中的应用进行了相关的分析和探究,以期为高中数学教学有效性提升提供一定的参考。     

高中数学中集合学习的体会

伴随新课改的逐渐深入和发展,数学课程的学习在高中课程中占据十分重要的地位,通过将集合学习作为高中数学学习的开始,能够更加利于学生学习其他数学课程,还能够在一定程度上转变学生的学习地位和逻辑思维。换言之,高中集合学习主要是将初中所学内容通过全新的角度和方向进行更为系统的学习,更加注重培养学生全新的逻辑思维。本文通过对高中集合学习过程中应该注意的事项进行详细分析,并提出有关集合学习的有效解题对策。     

高中数学中研究性学习的教学策略

研究性学习是一种能动的学习方式,它能培养学生的创造能力。本文分析了几种研究性学习的教学策略,并通过例子来说明。着重让我们对研究性学习的教学策略有更深入的了解。     

高中数学学习中怎样实现自主学习

随着我国教育行业不断的改革,高中数学教学也越来越受到人们关注,在实际教学过程中怎样在有限的活动空间中充分的发挥出我们的主观能动性和创造性是本文讨论的重点,本文将结合自己的实际学习情况和在实际学习中的体会总结一些学习经验和方法,供大家参考。     

高中数学小组合作学习分析

随着我国教学制度的不断改革,对教学质量的要求也越来越高,在教学过程中,学习方法和教学方法是非常重要的,只有找出最适合学生的学习方法和教学方法,才能取得最好的教学效果。学习方法对教学效果的影响是非常大的,特别是数学教学。大量临床教学实践表明,小组合作学习的学习方式可以大大提高高中数学教学效率,因此,小组合作学习是提高高中教学质量的重要方式。     

高中数学“翻转课堂”的“翻转”分析

课堂上教师传授知识,学生理解和汲取知识;课后学生根据作业来吸收、领悟知识是传统教学方法的重要组成因素,所谓"课前温习,课上学习,课后复习"乃传统教育的固有模式,尤其是数学课堂,枯燥无聊的数学公式和习题不利于学生学习兴趣的提高。"翻转课堂"的出现打破了这种教育僵局,实现了课后学习,课上答疑的高效学习课堂的形成,对于高中低年级学生的自主性和探究性都有极大帮助。     

高中数学学习中数学文化的渗透

数学文化属于人类文化的重要组成,也是一种重要的精神,从目前的高中数学学习来看,数学文化的价值尚未得到应有的重视,影响了我们的数学学习成效。本文主要针对数学文化的价值及其在高中数学学习中的渗透进行分析。     

高中数学学习中思辨能力的培养

高中时期是学生思维发展的"黄金时期"。如果思维没有得到有效的启发,思辨能力的发展会受到制约,进而影响其创造性思维能力的发展。为了学好高中数学,必须要重视思辨能力的培养,本文就高中数学学习中思辨能力的培养策略进行分析。     

高中数学学习中Excel的应用技巧

随着对电脑知识的掌握程度不断增加,再加上老师在教学过程中的引导,我日益熟练地掌握了Excel的使用技巧,并发现了能够将其应用在数学学习的过程中,能够提高数学学习的效率和精确度。     

低年级学生“哭闹现象”原因分析及对策研究

根据调查显示,许多儿童在新入学时,出现许多不稳定情绪,其中哭闹现象尤为明显。通过教师对爱哭闹小学生的研究,了解他们的特点、特质,尽可能从多角度进行分析与思考,根据孩子的哭闹原因进行因材施教,为孩子选择出适合的教育方法。     

电子政务工程中信息孤岛现象原因分析

信息孤岛是指在信息环境中，那些彼此相对独立、资源难以共享和兼容的封闭信息体系。当前，信息孤岛已经成为我国电子政务工程向纵深应用发展的最大障碍之一。从传统管理体制、电子政务建设、政策标准以及信息安全等角度对信息孤岛的成因进行了全面分析，以期对电子政务工程中信息孤岛现象的解决提供思路。     

“版面费”现象分析

通过对版面费收取现状,产生根源,及与学术不端行为现象关系的调查研究,认为版面费不是学术不端行为的根源,但有的版面费的变异难辞其咎.并据此对版面费问题的未来进行了展望,提出了一些合理化建议.     

高中数学导学案中“导”的教学实践与分析

导学案中的"导"是教学改革的基本要求之一,也是教育发展的必然趋势,教师不仅要会"导",而且要善"导",基于此本文浅析了高中数学导学案中"导"的教学理论和实践应用。     

浅谈英语学习中的“饭来张口”现象

在日常生活中,有一种现象叫“饭来张口”,而我们初中生的英语学习,也有一种“饭来张口”的现象,把英语学习成果完全依赖于老师的付出,把英语学习看作一种被动接受的过程。这种现象是一种依赖心理的反映。笔者从教学实践出发,探索改善此类现象的方法。     

留学生汉语学习“高原现象”初探

“高原现象”是学习者在学习过程中遇到的一个阶段,学习者如果不了解它的规律．不寻求解决的办法,将会影响学习成绩的提高。影响“高原现象”的原因比较复杂,但是通过有针对性的系统训练可以有效地避免这种现象的产生。