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审视十年来的语文教学改革,很多人都把改革的重点放在课堂教学的改革上。“得法于课内,得益于课外”,这是实践中得出的结论。我认为,语文教学的改革,要课内、课外两手抓,特别是课外的语文学习环境,更应精心营造。一、语文学习的现状及后果课程表上没有一节自习课,学生看书的时间很少,能看的课外书更少,因无人引导走入了阅读的误区:热衷于读休闲书,一些花边新闻、小道消息、惊险奇事、骇人听闻的大案要案等成为他们追踪的对象;热衷于读流行书,跟着书店广告走,流行什么就读什么,读了什么就谈什么;热衷读明星的书,名人自己写的书或名人出钱请人… 相似文献
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丘月 《大科技.科学之谜》2013,(3):26-27
大脑常常会帮助我们过滤一些没有变化的事物信息,以便我们能把主要的精力集中在更重要的事情上。末日让生命变得不同国外曾发生过这样一个故事:两个人坐在医院走廊的长椅上等待自己复查的化验结果。此前两人的检查结果都是绝症,最多只能活3年。在等待结果的这段时间中两人随便聊了起来,他们都表示要让自己的生命以最有意义的方式度过这最后3年。他们分别写下了自己最渴望做的10件事,例如去一次西藏、出一本书、和自己的亲人 相似文献
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在这过去的2011年里,有一些词,让我们玩味许久;有一些事,让我们津津乐道;有一些人,让我们念念不忘;有一些书,让我们体味幸福。 相似文献
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如果一个人有了“知识”的概念,并且认识了自己知识贫乏的现状,他就可能去寻求、靠近知识。相反,如果他认为自己什么都懂,他就会远离知识,很多人在读书非常少的时候,就产生了求学的强烈愿望。不管承认与否,读书一“入定”,你就宛若站在高处看风景。大凡读书,是读一种知识,读一种经验,读一部人生。只要你认真投入,就会读出种种神奇,读出无数坎坷,读明世间哲理,读懂万般谜语,读懂让人为之高兴为之忧愁为之生为之死的内涵和真谛。站在书前,你仿佛觉得一座山一条江一棵树一种阅历一种想象和形态各异的人,蓦地站立在你的对面。此时此刻,风景是一种灵性的感悟。因为,读书人总爱以书为镜,照出现实,照出是非,照出古今。“溪云初起日沉阁,山雨欲 来风满楼”。许浑的佳句可不是为写景而写景,读来读去,一幅人生的景致岂不跃然纸上?读书有距离说。近视则错,远观则清。聪明之人常站在书外而读书,有角度而读。读一本好书,就是站在思想的至高点去观社会舞台上的大风景,读风景中来来往往的人生。书,作为人类精神产品的结晶,本身就源于大千世界五彩缤纷的风景。它还包含着人世间众多情感——这一十分独特又无处不在的风景。读这种风景,会唤起读书人全新视觉,让心与心贯通。读书要有一种胸襟,一种深刻的观察力,和丰富的想 相似文献
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“图书漂流”:分享“悦”读的快乐 总被引:1,自引:0,他引:1
在世界上最大的图书俱乐部里,来自全球145个地区的60万网民正在玩图书追踪游戏.他们把书悄悄留在公共场合,等待幸运的后来者把它带回家,然后再次将它传递下去.一本书的环球旅行或许将从此开启,爱书的人,正在分享"悦"读的快乐. 相似文献
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青竹姐姐.您好!
你好,我是一名在校的女大学生,最近有很多心事让自己很压抑,所以想求助于您。我以前是个相对比较开朗的女生,但最近发生了一些事让我变得害怕与人说话了,变得很不愿意和她们接触了。事情的缘由是这样的:由于贫困大学生可以申请助学金,我也申请了,且评上了乙等。 相似文献
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期刊资源是高校图书馆重要的文献资料,随新技术的发展3G、WAPI、phone等技术的成熟,电子期刊的传播更为便捷。人们的阅读习惯和纸质期刊的特点,使纸质期刊保持一定的优势,虽然电子期刊目前还不能与纸质期刊抗衡,但是这二种形式的期刊正在融合,并将长期共存互补。高校图书馆期刊信息资源建设要转变观念,纸质期刊建设与电子期刊建设并举,还可以创新开发一些特色的数据资源。 相似文献
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期刊资源是高校图书馆重要的文献资料,随新技术的发展3G、WAP、iphone等技术的成熟,电子期刊的传播更为便捷。人们的阅读习惯和纸质期刊的特点,使纸质期刊保持一定的优势,虽然电子期刊目前还不能与纸质期刊抗衡,但是这二种形式的期刊正在融合,并将长期共存互补。高校图书馆期刊信息资源建设要转变观念,纸质期刊建设与电子期刊建设并举,还可以创新开发一些特色的数据资源。 相似文献
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“设想你正在外地旅游。边通话边对景色摄像.那么跟你通话的对方也可以一同欣赏到你眼前的美景。”尤肖虎教授把我们对4G的畅想变得形象化了。 相似文献
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<正>世界上有很多人没有读过书,或读了很少的书,却做了很大的事,诸如政治的、军事的、经济的或学术科技的,都做出了顶尖的表现,其事迹不胜枚举。以科技发明来说,雷特兄弟没读很多的书,却发明造福人类的 相似文献
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数据库产业的发展,主要是指信息由纸质型服务向机读型服务转变。本文就世界机读数据库产业的现状作了较详尽的描述,同时对数据库产业的热点及其发展也作了一般性的介绍,旨在引起人们对世界机读数据库产业的重视。 相似文献