新媒体环境下高职体育教学改革研究

新媒体技术在高职体育教学中的应用,能够有效的激发学生的学习兴趣,提升高职体育教学的质量,通过对新媒体技术在高职体育教学的应用优势进行分析,探究了新媒体技术在高职体育教学改革中的实施策略。     

高职体育教学因材施教的探讨

高职院校处于我国职业院校中的较高地位,培养对象是具有实用性的技术性人才。在专业技能培养之余,体育培养锻炼也是不可或缺的。由于高职院校专业范围广、学生来源多且文化程度各异,再加上传统的体育教学模式单一,教学思想僵化,学生个别差异大,所以在体育教学中进行"因材施教"就显得很有必要了。     

高职体育教学一体化模式探讨

高职院校体育的教学要符合学生的年龄特点,进而制定和完善一套符合学生身心特点的教育模式,这套模式在培养学生的能力方面以及提高身体素质方面都必须具有显著的效果,在这种背景之下,高职体育教学一体化模式应运而生,实践证明,先进的体育模式对于激发学生对参与体育教学活动的兴趣以及养成锻炼身体的习惯具有深远的影响。     

新媒体环境下的电视发展探讨

本文首先对新媒体进行了简单介绍,结合当前各大媒体以及电视媒体的发展现状,分析了新媒体环境下加强电视媒体发展的有效对策,希望对相关领域研究提供借鉴经验。     

高职院校体育教学中的终身体育教育探讨

近年来,国内群众愈发注重自身健康和日常养生,然而并非所有人都能坚持体育运动,由此可见仍有大多数人未能深刻认识体育锻炼的重要性,个人体育运动意识较为薄弱,少有终身体育意识。同样,高职院校体育教学中的终身体育培养也是当前亟待解决的问题,全民健康需着重培养在校学生形成终身体育意识。因此,高职院校理应注重培养高职生的体育能力,结合时势与实际深化改革体育教学,帮助高职生形成终身体育的良好意识和习惯。对此本文针对高职院校体育教学中的终身体育教育进行简要探讨,仅供参考。     

高职院校体育教学中的终身体育教育探讨

高职院校是我国人才培养的重要源头之一。高职学生身心素质的强弱也关乎着国家未来的发展状况。实现终身体育锻炼成了必要得发展方向,而校园体育教育是终身教育最为重要的一环,终身体育的发展顺利取决于院校对体育教育的认识。本文首先对终身体育及高职体育教学进行了概述,提出了三点终身体育在高职院校遇到的问题,并在三点问题的基础上进行了分析及提出对策。     

新媒体环境下高职院校思政教学改革创新研究

新媒体给高职院校思政教学带来新的发展契机,相关教育工作者应充分运用新媒体的优势,不断对思政教学进行改革创新,实现高职院校思政教学效率的提升。本文主要研究新媒体对高职院校思政教学的积极意义,分析了新媒体环境下高职院校思政教学现状,并进一步深入探讨了新媒体环境下高职院校思政教学改革与创新策略,希望为高职院校思政教学改革提供理论参考。     

高职体育教学现状与发展研究

高职体育教学的主要任务是以提高学生职业化素质为目标,培养学生成为社会所需要多的人才,尽可能快地适应职业发展路线。高职院校的体育教学是提高学生身体素质,缓解学生学习压力的重要辅助课程,对学生身心健康都有促进作用。高职院校的体育课程教学与发展目前存在一些问题,作者在本文中主要针对高职体育教学的现状与发展进行研究,提出了个人的看法与见解。     

基于国家职业教育改革视域下高职体育教学的发展探究

本文运用文献资料、访谈调查、逻辑分析等方法,基于国家高职教育改革视域下,从教学资源、学情分析、教学内容、运动负荷等方面对高职体育进行了调查分析,提出了注重体教,开发资源;了解学情,因材施教;尊重需求,优化内容;合理负荷,适量适度等发展策略。     

高职体育教学中促进学生个性形成与发展的对策探讨

培养具有个性特征的创造型人才是社会发展的一种需要。在高职体育教学中,教师应以学生为主体,教师为指导,针对学生的差异,探索教法、因材施教,鼓励和支持不同个性的存在,采用适宜的方式加以引导和培养,使体育课堂成为促进学生个性健康发展的摇篮。     

关于高职体育教学中学生智力因素培养的探讨

高职体育教学的目的是培养学生“健康第一”的思想和“终身锻炼”的意识，并为之打下一定的体育基础。本文拟从学生接受体育教学过程中，思维能力发展的动力因素分析，探讨在体育教育中对学生智力因素培养的途径，以致力于体育教育改革，提高教学质量，培养学生全面健康发展，从而实现“健康第一”和“终身体育”的目的。     

素质教育背景下改进高职体育教学的措施

对于目前我国素质教育背景下,高职院校体育课的教学方法和手段方面、教学目标方面、教学的内容方面、教师的师资力量建设和质量控制体系等这几个方面进行分析,针对目前体育教学中存在的问题,提出相应的改进措施     

浅谈新课程理念下的高职体育创新教学

新课程教学理念下的高职体育教学必须坚持"健康第一"的指导思想,结合体育课堂教学实践等方面来探索新课程下的高职体育课堂教学,对现代体育课堂教学改革进行了相关阐述,提出现代体育课堂在"快乐体育"的指导思想下,应采用创新教育,从而推动当前高职体育教育的改革。     

关于医学高职院校体育教学现状及改革探讨

体育教学以培养学生的身体素质为主,通过运动达到强身健体的目的,基于这一点来说,医学高职院校开设体育科目是很有必要的。本文阐述了目前我国医学高职院校体育教学存在的不足之处,就如何进行教学改革,促进医学高职院校体育事业发展给出相关建议。     

大中小学体育教学一体化模式下小学体育教学主导思想探讨

正随着人们对体育教学认知的不断深入,发现了当前体育教学模式的不足。其中最大的缺陷是小学体育、中学体育、大学体育没有很好地衔接。而纵观关外体育强国,大中小各阶段体育教学都有很好的规划,而我国缺少规划,部分教学内容甚至是重复进行。为了部分有识之士提出大中小学体育教学一体化模式,而小学是体育课程启蒙教育,其指导思想至关重要,本文对大中小学体育教学一体化模式下小     

论高职体育的发展

当前高职体育面临着发展的机遇与严峻的挑战,如何充分发挥高职体育教育功能,是目前高职院校体育生存和发展所必须面对的课题.本文主要从高职体育与社会需求,中日近代竞技体育兴衰看中国高职体育的发展,高职体育与中国国情的关系三个方面进行分析和阐述,从而为高职体育健康、快速的成长提供一些理论依据.     

信息技术视域下高职数学教学探讨

随着信息技术的发展及其在教育中的广泛应用,教育信息化成为国内教育事业发展的重要方向,任课教师能够应用的教学手段也越来越多。依托信息技术和互联网,任课教师可以创新教学模式,搜集更为多样的教学资源,丰富教学内容,促进教学过程的顺利推进。高职数学教学是一门注重效率性和实效性的学科门类,利用信息技术优势采取信息化教学手段,能够使高职数学教学顺应职业教育人才培养需要,促进高职学生综合素养提升。本文全面分析了信息技术对于高职数学教学的价值意义,以目前高职数学教学存在的问题为基本依据,探究高职数学教学策略,旨在为高职数学教学信息化发展提供参考借鉴,促进高职院校数学教学水平提升。     

浅议高职体育教学与学生职业发展的结合

高职学校的体育教学和其他课程的教学一样,在符合课程体系标准的情况下,要根据不同的专业开设不同的模块,要体现出体育课程的实用性和职业指向性,才能够更好地为学生将来的就业作好准备。