浅谈如何加强技工院校学生的思想政治教育工作

新形势下,素质教育理念不断深入,开展教育教学不仅要注重对学生进行理论文化知识的教学,还应该从学生的思想认识和理论技能的应用着手做好教学引导,所以应该重视对学生的思想政治教育,不断提高学生的思想道德品质,促进学生职业道德品质的提升。基于此,本文针对加强技工院校学生的思想政治教育工作展开了研究分析。     

试论初中政治课教学的问题及对策

在初中阶段所有课程中,思想政治课程是针对初中生开展法制教育以及道德教育的重要课程。通过初中思想政治课程,不仅可以对初中生的法治意识进行培养,还能够帮助学生树立正确的人生观和世界观,使学生明确可为和不可为,同时对中华民族尊老爱幼等传统道德美德进行弘扬,使学生得以继承并且发扬。由于初中政治课程知识较为正规,缺少了趣味性,因此,很多学生对政治课程产生了抵触心理。本文就对初中政治课程教学存在的问题进行反思和总结,提出解决问题的具体对策。     

素质教育视野下的高等学校体育教学改革研究

在素质教育的视野下,学校体育既可以被称为内容,还可以被称为手段。而体育教学对学校体育目标的顺利实现有着重要的作用。学校体育教学不仅可以让学生学习到生存的手段,还可以在学生社会化的基础上加强其个性的发展。除此之外,还有利于培养学生的思想道德品质和整体素质。通过对教育思想的转变,来更好地树立素质教育观念,并对学生的价值观以及体育观进行有效的培养,并构建以终身体育为首要目标的体育教学指导思想。通过针对素质教育视野下所要求的任务,对高校体育教学的策略和手段进行改革和完善,并实现从应试教育转变为素质教育的教学模式。     

素质教育视野下的高等学校体育教学改革研究

在素质教育的视野下,学校体育既可以被称为内容,还可以被称为手段。而体育教学对学校体育目标的顺利实现有着重要的作用。学校体育教学不仅可以让学生学习到生存的手段,还可以在学生社会化的基础上加强其个性的发展。除此之外,还有利于培养学生的思想道德品质和整体素质。通过对教育思想的转变,来更好地树立素质教育观念,并对学生的价值观以及体育观进行有效的培养,并构建以终身体育为首要目标的体育教学指导思想。通过针对素质教育视野下所要求的任务,对高校体育教学的策略和手段进行改革和完善,并实现从应试教育转变为素质教育的教学模式。     

技工院校思想政治教育教学改革与创新

技工院校思想政治课是教学之中不可缺少的一环,是学校德育工作的主要渠道和方法,也是各专业学生在学习中所不容忽视的基础课程之一。思想政治教育是学校实施素质教育的重要组成部分,改革与创新思想政治教育教学,不仅是构建和谐社会的主要手段,也是提高学生社会认识、思想认识、审美情趣、人际交往能力的主要途径。本文就技工院校思想政治教育教学现状进行分析,提出了相对应的改革与创新建议。     

初中政治教学多样性教学方法探微

政治课作为一门基础学科,不仅是向学生传授理论知识的渠道,而且也是对学生进行德育的主阵地。随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教育对初中思想政治课教学提出了新的要求。初中政治教师在实施素质教育的改革实践中,就必须以创新教育为核心,积极提升自身教学水平以及教学方法多样性。     

浅析初中思想品德教学的有效性策略

政治教学在整个初中教育阶段,占有的地位极其重要。初中政治教育教学不仅可以提高学生整体素质,还可以让学生学会做人、学会学习。因此,在素质教育推行的今天,我们更要重视初中政治教育教学,采取有效的教学手段,提升学生学习政治兴趣和积极性,进而提高初中政治教学质量与教学效率。以下是对初中政治教学有效教学策略的详细论述。仅供参考。     

浅谈体育教学对学生心理健康的影响

随着"健康第一"思想的提出,课程改革的深入",健康"在体育教学中越来越被人们所重视。众所周知,"健康"不仅包含着躯体健康,还包含着心理健康、良好的社会适应能力和道德健康。心理健康是生理健康的发展,是一个社会人适应社会的基本条件。中学生的心理健康问题已普受全社会的关注,更加需要我们的教育工作者对此引起重视。     

互动教学在高校思想政治理论课中的应用探究

思想政治理论课程是高校的基础课程,重在培养学生的思想道德素质和人文素养,对大学生人生观、价值观以及世界观的形成具有重要意义。目前,我国高校的思想政治理论课程还保持着传统的教学方式,教学质量在不断下降,违背了素质教育的要求,已不适应现代教育的发展。在高校思想政治理论课程中应用互动教学,是教学模式创新的重要体现。本文就互动教学在高校思想政治理论课中的应用进行了分析与探究。     

互动教学在高校思想政治理论课中的应用探究

思想政治理论课程是高校的基础课程,重在培养学生的思想道德素质和人文素养,对大学生人生观、价值观以及世界观的形成具有重要意义。目前,我国高校的思想政治理论课程还保持着传统的教学方式,教学质量在不断下降,违背了素质教育的要求,已不适应现代教育的发展。在高校思想政治理论课程中应用互动教学,是教学模式创新的重要体现。本文就互动教学在高校思想政治理论课中的应用进行了分析与探究。     

试论思想政治教育专业学生的思想政治教育

高校思想政治教育专业学生培养出来的目标,高校教育作为当前社会发展中的最后阶段,其政治教育和各种教学手段和教学模式的改变是不可忽视的过程,是通过各种相应手段进行分析与总结的模式。这不仅是构建和谐社会主义的合格建设者,还应当是可靠接班人。在高校教学的过程中采用当前先进的技术手段和管理方法进行探究和综合应用,高校思想政治教育专业学生的思想政治教育与一般大学生的思想政治教育既相互联系,又相互区别。就思想政治专业学生的教育进行分析,并就其当前各种问题进行探讨。     

浅谈初中思想政治教学中对学生创新能力培养

一直以来,我们国家的教育事业与素质教育都取得了显著成果。在这取得的显著成果中,初中教育的思想政治教学发挥的作用相当之大。在初中思想政治教学中,培养学生的创新能力已成为现今初中思想政治教学的重要重点工作。与此同时,教学中加强对学生创新能力的培养对于实现中华民族伟大复兴、更有利于教育事业和素质教育的发展。那么,在初中思想政治教学中,如何培养学生的创新能力?下面我们就来谈一谈。仅供参考。     

新形势下高校思政教育与创业指导教育的融合探索——评《高校学生思想政治教育与创业指导》

<正>《高校学生思想政治教育与创业指导》一书是张涛轩、杨学慧、阎妍与中国商务出版社联合编著出版。在高校学生的就业指导中思想政治教育起着非常关键的作用,有着不可代替的重要意义。思想政治教育工作的开展不仅可以有效平复大学生在面对就业压力时所产生的烦躁,还能够作为开导大学生思想意识与行为举措的利器。在现代社会快速发展的过程中,企业的用人要求不仅体现在一个人的学历和能力,更重要的是求职者的态度和思想道德,而高校的思想政治教育能够帮助学生养成良好的思想道德品质,为高校毕业生良好职业操守的培养奠定了坚实的基础。《高校学生思想政治教育与创业指导》一书在编著创作的过程中主要是围绕高校学生的思想政治教育与创业指导进行详细的分析和探讨,旨在通过阅读能够为高校学生的思想政治教育、学生教育管理与人文道德价值培养等等多个方面提供参考依据。     

音乐在思想政治教育中的作用

思想政治教育教学承担着对学生进行理想信念的教育、学生智慧的开发、科学精神的培养以及道德素质、政治素质的提升等任务。为提高思想政治教育教学的有效性,运用音乐的思想政治教育的功能来丰富思想政治教育教学的手段,通过思政工作者的引导来培养学生的爱国情怀,使他们树立正确的人生观、世界观和价值观,有利于实现全方位的素质教育。     

音乐在思想政治教育中的作用

思想政治教育教学承担着对学生进行理想信念的教育、学生智慧的开发、科学精神的培养以及道德素质、政治素质的提升等任务。为提高思想政治教育教学的有效性,运用音乐的思想政治教育的功能来丰富思想政治教育教学的手段,通过思政工作者的引导来培养学生的爱国情怀,使他们树立正确的人生观、世界观和价值观,有利于实现全方位的素质教育。     

道德体验教育在高职思想政治理论课中的运用和拓展

本文从道德体验教育的内涵出发,指出道德体验教育应该在高职思想政治理论课课堂教学、实践教学、师生关系、评价体系等方面得到广泛运用,从而使高职思想政治理论课真正成为促进人们道德人格成长的一门有益的课程;这种运用同时还会丰富高职思想政治理论课的教学目标、教学内容,提升该课程自身的道德境界.     

培养初中政治学科思维能力

注重思想政治学科思维能力的培养已成为当前我国中学思想政治教学中推进课程改革、落实素质教育的重要途径和核心目标。在教学实践中,要主动创设悬念,激发学生的探索兴趣;创设问题情境,疏通学生的思维障碍;联系学生的生活实际,让学生在生活体验中强化思想政治思维能力。     

高校思想政治理论课研究性教学模式探究

素质教育的重要内容是对学生创新精神和实践能力的培养,而研究性教学模式是实施素质教育的科学方法和有效途径。高校思想政治理论课实施研究性教学是推进素质教育、落实“以学生发展为本”思想的需要,它能够提高大学生的政治素养。高校思想政治理论课研究性教学可以从提出问题、确立课题、研究学习、解决问题、成果展示和总结评价等几方面加以实施。     

体育教学中对学生进行思想品德教育的重要性

体育教学不仅担负着传授体育知识、增强学生体质的任务，而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。面对新的形势，如何有效地把体育教学与思想教育紧密结合起来，需引起大家的重视并进行深入的研究。     

初中思想政治课创新教学模式的尝试

研究性学习作为一种创造性学习方式和自主型的教学模式,被越来越多的学生和教师所接受,将研究性学习渗透到初中思想政治教学中,充分体现了素质教育重在培养学生创新精神与实践能力的目标要求。本人在教学实践中尝试了如何使研究性学习走进中学思想政治课的教学,以下谈几点我的体会。