浅谈中学语文教学中的个性培养

要使学生具有创新能力,让每一位学生都按照其个性有所发展,是教师面临的重大课题.学生的个性存在差异,教师只有在尊重学生个性的基础上,才能发挥学生个性的潜能,使每一位学生都有所提高.     

浅谈体育教学中的个性差异

在体育教学中,因为学生个体存在差异,作为教师就必须尽量照顾多数同学,但为了使所有同学都很好的进步,就必须运用合理的方法。本文论述了一些方法,供大家讨论。     

浅谈体育教学对学生个性的培养与发展

随着社会的进步和发展,个性的培养和发展越来越被人们所关注;在体育教学中通过一些形式的练习和比赛,往往能表现出学生的个性,因此对学生加以引导,有效地加强个性培养.     

浅谈体育教学对学生个性的培养与发展

随着社会的进步和发展,个性的培养和发展越来越被人们所关注;在体育教学中通过一些形式的练习和比赛,往往能表现出学生的个性,因此对学生加以引导,有效地加强个性培养。     

浅谈职教教师的教学观念与学生个性发展

职业学校有其特殊群体和环境,在教育教学过程中,面对的学生素质各异、心态各异,给职业教育教师教学带来了困难。因此,职教教师有必要调整教学观,提高教学质量,并不断提高自身素质,促进学生的个性发展。     

浅谈职教教师的教学观念与学生个性发展

职业学校有其特殊群体和环境,在教育教学过程中,面对的学生素质各异、心态各异,给职业教育教师教学带来了困难。因此,职教教师有必要调整教学观,提高教学质量,并不断提高自身素质,促进学生的个性发展。     

浅谈生活环境与幼儿个性发展

生活决定教育,生活对人有着极大的教育,教育必须以生活为中心,随着生活的变化而改变,生活教育也是终身教育。根据陶行知先生的"生活即教育"观点,本文从家庭生活环境、学校教育环境、社会环境对幼儿个性成长三方面出发,通过各种案例分析,说明良好的生活教育对幼儿的个性成长有着十分积极的影响。     

浅谈计算机基础教学中的体会

计算机基础教学是职业类学校学生必须学习的一门计算机基础课程,是学生深入学习计算机知识的基础,也是在今后应用最广泛的知识之一.     

浅谈体育教学与学生个性的培养

体育教学应注重学生的创新精神和创新能力,尊重学生的个性,发掘个性潜能优势,使学生的个性在体育运动中得到充分的展示。同时,对如何促进学生良好个性的形成提出了相应的措施。     

语文教学中的基础——识字教学

在语文教学中,识字教学是学好语文的基础,字词教学又是阅读教学中不可分割的一部分,重视字词教学的基础性作用,开掘字词教学的新天地,让字词教学成为融入阅读教学的一股"智慧的琼浆",来滋养学生的阅读历程。     

浅谈如何在语文课堂教学中发展学生的个性

世界上没有两个完全相同的东西,我们课堂教学面对的就是这样各个不同的具有鲜活生命的求知欲望非常强烈的学生,他们的性格是千差万别的,表现出不同的个性化差异。语文课堂教学要走出以往传统死板教条的教学模式,贯彻新课改的理念,培养高素质的人才,就必须不断进行语文课堂教学方法的改革试验,而这种改革试验应突出学生学习的主体性,把学生的个性化发展作为重中之重,使他们的个性在语文课堂教学中得到发展,使他们具有积极健康、乐观向上的学习心态,让他们充满旺盛的活力,提高学习的效率。     

浅谈基础英语课程改革中的词汇教学

在现在的各类教育中,英语教学已呈现出基础性学科教育的态势,为更好的开展新的课程改革,适应各学科的要求,基础英语教学中重要的词汇教学也要符合新的职能要求,以词汇运用为导向,做到学以致用。     

浅谈科技馆展示理念的发展与创新

分析了我国科技的发展现状,探讨了科技馆的展览方式及其创新。文章认为,为进一步挖掘科技馆的潜能,高效发挥其社会功能,还需要深入创新思维、创新展示手段,无论从展示内容、展示手段、展教理念还是设计规划等方面都要不断改进,保持科技馆展教方式的时代性、科学性、普遍性,以及知识的系统化、具体化、浅显化。     

浅谈启发式教学在计算机基础教学中的应用

启发式教学法不是特指一种具体的教学方法,而是作为一种贯穿于整个教学过程的教学指导思想,影响着教师的教学策略和启发式的运用技巧,也必会影响学生的学习兴趣和学习效果。本文主要谈谈启发式教学在计算机基础课程教学过程中的运用。     

浅谈启发式教学在计算机基础教学中的应用

启发式教学法不是特指一种具体的教学方法,而是作为一种贯穿于整个教学过程的教学指导思想,影响着教师的教学策略和启发式的运用技巧,也必会影响学生的学习兴趣和学习效果。本文主要谈谈启发式教学在计算机基础课程教学过程中的运用。     

追求个性 自由飞翔——浅谈语文个性化作文教学

传统作文往往过分凸现学科性、知识性、作业性特点。学生只是按照统一的命题,揣摩老师的意图,用现成的公众语言,依凭简单的章法组装,其个性和意志遭到忽视。本文针对当前作文教学的现状,具体阐述了教师应该如何实践作文个性化教学,从而更好的提高学生作文水平,促进学生更好的发展。     

浅谈卡片展示法在中职德育课教学中的应用

随着中职德育课改新方案的出台,如何挖掘更多符合中职生身心发展特点的新的教学方法,增强中职德育课的吸引力和实效性正成为摆在中职德育课教师面前的重要课题。卡片展示法的应用,无论对提高中职生的认知水平,激发中职生的学习积极性、成就感,还是提高中职生的职业能力都发挥着重要作用,成为中职德育课教学师生双向互动的助推器。     

浅谈卡片展示法在中职德育课教学中的应用

随着中职德育课改新方案的出台,如何挖掘更多符合中职生身心发展特点的新的教学方法,增强中职德育课的吸引力和实效性正成为摆在中职德育课教师面前的重要课题。卡片展示法的应用,无论对提高中职生的认知水平,激发中职生的学习积极性、成就感,还是提高中职生的职业能力都发挥着重要作用,成为中职德育课教学师生双向互动的助推器。     

也谈《电工基础》教学——单招班《电工基础》教学的几点感受

《电工基础》是一门专业基础课程,它既依赖数学知识,又要以物理为基础。如何才能搞好《电工基础》对口单招考前复习教学就成了一个亟待探讨的课题。     

浅谈中医药类学校中的计算机基础教学

文章分析了当前中医药类学校计算机教学的现状,阐述了在教学过程中遇到的问题,提出了根据中医药类学校特有的职业要求和发展需要而选取针对性的任务,采用任务驱动模式的教学方法,运用于教学实践。