改革教学内容 提高学生素质

在科学技术飞速发展的夸天,各学科交叉趋向增强,科学发展引起技术变革的周期越来越短,西安交大人才培养模式是为学生打下宽厚的基础,拓宽学生的专业口径,调整知识结构,柔性专业方向,全面加强学生素质、能力和创新意识的培养;从1995年起交大按大类招生,按专业模块方向培养。下     

以培养学生素质为核心的数学课堂教学模式

数学是现代科学技术的基础,数学教学在中学教育中占有非常重要的地位。在以实施培养学生素质为核心的数学课堂教学中,许多教师对如何在教师主导下的常规思维的强化训练、学生个性品质的发展,引导学生建立数学模型解决实际问题和学法指导等方面,产生了一些片面的认识,出现了一些放任自流的作法,使课堂教学不能达到预期的效果,更谈不上提高学生的素质。本文就此谈谈自己的看法。     

以训练为主线,提高学生的语文素质

课堂训练是一项持久性的活动,如果教师想要保持教学的新鲜感,就必须不断革新教学形式,设计灵活多样的活动方式,在有限的课堂时间里,最大限度地调动学生参与学习的积极性,营造出生动活泼、主动探索和大胆质疑的教学氛围。笔者从平时的教学实践中总结出几种行之有效的方法。     

以培养学生素质为核心进行农药学专业课的教育

根据几年的教学体会,实现以素质培养为核心的专业课教育模式,必须不断深化课程教学改革,提高教学质量,提出农药教学强化教学的措施。     

搞好时政教学 提高学生素质

中考中有关时事政治的内容仍占很大比例。这就要求学生面向社会,关注时事,把学到的书本知识恰当灵活地运用到现实生活中,去观察、分析、解决实际问题。     

以案例为核心的计算机基础教学创新模式

案例教学是在借鉴"项目教学"和"行动导向教学"等优秀教学方法的基础上,把教学内容以案例的形式展现,课堂提出问题,引导学生发现问题、解决问题,通过学生互评、教师总评来实现教学目标的一种教学模式。在课堂教学中,把计算机教学中枯燥、抽象的内容注入"生命体征",使其鲜活起来,引导学生进入情境后去发现和解决问题,使学生技能水平得到快速提升。     

以微电影制作为手段,提高学生的综合素质

当下,不少网站都发起了“微电影大赛”,有些大学校园也展开了“微电影制作”比赛,山东青岛也已经举行了三届“中学生微电影制作”比赛,涌现出不少优秀作品与制作者。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术,已经成为拓展人类能力的创造性工具。     

医学计算机信息应用教学实践与改革——以内蒙古医科大学为例

以医学计算机信息应用教学为研究对象,从不同方面阐述了医学计算机信息应用教学的特殊性及教学方式方法改革的必要性,对医科类高校加强医学计算机信息应用实验教学、注重学生自学及创新能力培养提出了建议。     

浅析计算机教学如何提高大学生德育素质

德育素质是我国教育界当今谈论的热点,而德育教育对于当今大学生素质教育来讲仍然为重要部分,着重探讨计算机嫩学如何提高大学生的德育素质,为提高大学生素质教育提供理论依据。     

以就业为导向改革高校计算机教学模式的策略研究

高校为实现走可持续发展目标,对学生实施相关的教学措施,高校计算机以增强学生计算机综合能力为前提。在新课改的带领下,研究当前就业形势,要求学生所掌握的计算机知识要跟社会实践联系起来。因此以就业为指导,加紧高校计算机教学模式的改革刻不容缓,本文主要概述了计算机教学模式的现状,对就业为导向改革高校计算机教学模式的策略进行分析。     

加强职业素质的培养 提高学生核心竞争力

随着国内经济形势发展和行业竞争的不断加剧,企业在面临成本升高时,对人才的要求也发生着变化。如何培养符合企业用人标准的高素质的劳动者,提高学生的核心竞争力成为高职院校教育面临的重要问题。高校培养的学生,应该是培养用人单位和岗位所需人才,形成有效的供给,以满足用人单位的人才需求,这样的学生才能在激烈的竞争中立于不败之地。     

浅谈物理教学如何提高学生素质

正物理是一门以实验为基础的自然科学,好多物理的基本概念、定义、定理的引入都是通过对实验现象的总结推导出来。正因如此,教师在教学过程中,必须十分重视实验的科学性和准确性,千万不能马马虎虎,给学生造错觉,从而影响学生的学习积极性,而要做到这一点,就应该做到:一、以祖国日新月异的伟大成果激发学习兴趣自新中国成立以来,我们党的历任领导都把抓科技成果作为第一要务。努力使国家科学技术现代化,力争在短时间内赶上和     

培养职业核心能力 改革计算机专业教学

在职业教育过程中,职业核心能力的培养十分重要。笔者在本文中结合"职业核心能力"这个概念的意义,以本校计算机专业毕业生分配现状为切入点,对本校学生职业能力的教学现状进行分析,提出了把"职业核心能力"作为中职学生培养方向,并陈述了自己对职业核心能力培养与教学相结合的一些粗浅看法。     

改革计算机实验教学提高学生的综合能力

当前,高校计算机实验教学存在不少问题,加强和改革计算机实验教学已是当务之急,高校必须建立和采取有效措施,确保计算机实验教学质量提高。     

浅析新疆高校教师信息素质现状——以新疆农业大学为例

本文针对高校教师在教学、科研活动中的信息行为进行研究,以新疆农业大学教师为对象进行问卷调查,分析当前高校教师信息素质的现状及特点。     

以培养学生信息素养为目标,改进高专师范学校计算机应用基础课程教学

以学生的信息素养培养为统领,本文在高专师范学校计算机应用基础课程的教学观念更新、课程内容建构、教学方式选择、评价方式运用四个方面提出了若干建议,以期改进课程教学。     

改革普通化学教学模式 提高学生综合素质

为了提高理工类专业学生的综合素质,普通化学教育工作者应建立新的教学理念,改革授课方式。在课堂教学中,用一定的方法激发学生的兴趣,以他们为主体,运用先进的教学手段,重视素质教育。在实验教学环节,要给学生提供最佳的实验条件,鼓励他们创新思维,积极动手,理论联系实际,并培养合作精神,为培养21世纪新型人才打好基础。     

提高高校辅导员信息素质的意义与途径

阐述了提高高校辅导员信息素质的重要意义,并提出了相应的建议。     

改革课堂教学提高中职学生的素质和能力

现在大部分的中职学生由于学习基础差,就业与所学专业不对口,因此他们对传统的教学模式不仅感到厌倦而且有极大的抵触情绪。这就需要教师解放思想,更新理念,从传统的教学模式中彻底解脱出来,适应新的形势,新的学生。培养和激发学生的学习兴趣,使他们在职业学校学到知识,学到技术,学会做人,学会做事,从而提高他们的综合素质和能力。