关于高中篮球模块课程分层教学的实践研究

高中篮球教育教学是现阶段高中体育教育中的一个重要内容,所以有关于高中篮球的教育教学模式也应该紧跟时代,发展创新。分层教学是高中篮球教学中的一个新的教学模式,目的是针对每一位学生的具体情况实行分层教学,不仅有利于激发学生们的自主学习能力,也能够增强学生们的学习兴趣,真正的热爱篮球运动,有利于学校为社会输送更多的专业篮球人才。     

分层教学法在高中体育教学中的运用

近些年来,随着国家教育制度的持续改革和创新,初中体育课程教学的方法和模式也要不断进行创新和改革。在高中体育课程教学中,由于教学方法和理念的落后和传统,没有结合学生们的个性化特点和学习体育知识的现状来进行教学方法和教学模式的创新,没有更加有针对性开展分层次教学来推动学生们体育素养和综合能力的提高。因此,本文主要对分层教学法在高中体育教学中的运用进行研究和分析,旨在提升高中体育课程的教学效率,提高学生们学习体育知识的主动性和积极性,提高学生们的身体素质。     

浅谈高中体育理论与实践创新

体育既是全面发展教育的重要组成部分,又是学校教育的重要组成部分。现阶段我国高中体育教学模式是学生在体育课上只能单纯按照教师或者考试的要求实践,学生丧失了课堂主体地位。教师以及学校教学理念的落后,导致高中体育教育教学模式的僵化,进行体育教学实践创新对高中体育教育具有重要意义。通过研究,提出了以建设创新型高中体育教师队伍、建设创新型分类教育新模式、建设创新型体育教学模式、建设创新型体育评价体系等实现高中体育教育创新的途径。体育教育创新并不是空穴来风,而是创新要有明确的创新内容让学生去实践。建立学会选择是创新教育的基础素质中的要素之一、学会设计一个适宜难度是创新教育成功的关键以及建立一个明确过程、分层有序的评价体系等具体的学生实践途径和方式。最后,高中体育教学只有不断改革创新,在观念和行为上都进行创新才能担负起时代赋予的重任。     

分层教学法用于高中体育教学的实践探究

现阶段,在教育体制不断进行完善的基础上,教育人员逐渐开始关注于学生的全面发展,教师不再只是一味的注重学生实际学习情况,还格外关心于学生身体的健康。目前,高中的体育教学已经成为重点改革内容,并对高中教学起到促进作用。其中分层教学法更是被广泛的应用与高中体育的教学中,属于体育教学重大突破之一。因此,本文主要对分层教学法用于高中体育教学的时间进行具体分析,并就分层教学法应用展开探究,从而提高体育整体教学质量。     

分层教学模式在普通高校体育教学中的运用

在论述分层教学模式的基础上,文章对普通高校体育教学实践中运用分层教学模式的原则进行了分析,并对分层教学模式在普通高校体育教学中的运用进行了探讨.     

浅析探索式教学模式在高中体育教学中的应用

本文通过分析探索式教学模式应用于高中体育的意义,阐述了探索式教学模式的理论依据目标和步骤,并以实验案例对高中体育教学模式进行了探索,以期对高中体育教学具有一定的借鉴意义和实用价值。     

浅析探索式教学模式在高中体育教学中的应用

本文通过分析探索式教学模式应用于高中体育的意义,阐述了探索式教学模式的理论依据目标和步骤,并以实验案例对高中体育教学模式进行了探索,以期对高中体育教学具有一定的借鉴意义和实用价值。     

高中体育选项教学中篮球教学模式初探

本文对篮球教学模式进行了探讨和分析,探索出高中体育选项教学中适合学生篮球教学的模式,阐述了高中体育选项教学中篮球教学模式的程序与方法、并进一步分析创新教学模式在高中篮球课中的运用。     

如何有效地在高中体育教学中运用分层教学法

实行素质化教育,促进学生的全面发展,不仅仅要求学生的知识文化成绩优秀,还要求学生身心健康发展,高中体育课程的意义更加重大。学生个体往往存在个体差异,在有限的时间内,教学效率可能不是很理想。学生个体差异性的存在,学生个人兴趣偏好不同,促使了高中体育教学中实行分层教学方法的发展。本文主要就如何有效地在高中体育教学中运用分层教学法进行探析。     

基于诱趣教学法视阈下的高中体育教学研究

近年来,随着新形势下课程改革的不断推进,高中体育教学创新了教学模式,诱趣教学法在高中体育教学中普遍应用。在高中体育教学中应用诱趣教学法,极大地提高了学生学习的积极性,优化了高中体育教学的质量。本文在对高中体育教学中存在的基本问题进行介绍的基础上,探究了高中体育教学中诱趣教学法的应用措施。     

新课程理念下的高中体育合作教学探究

在我国学校教育中,高中体育教育是其有机组成部分,也是发展学生素质能力,促进学生健康成长的关键性阶段。在新时代下,高中体育教学已走上了改革的道路。合作教学是一种全新的教学模式,是对传统教学形式的优化创新。它的应用改变了高中体育教学现状,极大地提高了教学的效率与质量。     

高校体育分层次教学的实践应用探讨

分层次教学模式就是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实施分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。这种方法应用在教育心理学当中,同样也能适用于体育课程,同时也能够将每个学生融入到体育课程中,充分发挥自己的体育水平和能力,有益于学生的全面发展,所以说我国新课标对体育教学也是极为重视。本文提出分层次教学在高校体育中如何应用发展和实践。     

以职业需求为导向的高职体育课程模块教学分析

在高中教学中,体育教学也日益成为了一项较为重要的教学内容。体育课程在培养学生的综合能力方面有着极其重要的促进作用,并且它的模块教学又是属于一种新型的教学方式。就目前而言,这种新型的教学模式的引入可以弥补传统的体育教学中存在的不足,也可以促进高职的体育教学文化的发展。本文主要是对职业需求为导向的高职体育课程模块教学展开详细地分析。     

大学体育教学中实施分层教学模式创新——评《大学体育教学的科学化设计与探索》

分层教学是近年新兴的现代化教学模式,其凭借独特鲜明教育特征迅速成为推动教育教学形式创新改革的契机,所以,分层教学模式在大学体育教学中的融合运用,也成为相关高校体育教师所关注的焦点和研究对象.笔者将结合王训令编著的《大学体育教学的科学化设计与探索》,分析分层教学模式实施于高校体育教学的积极意义,并认真思考如何将分层教学模式有机融人高校体育教学过程中,助力提升高校体育教学效率.     

双语教学在高中体育教学中的有效渗透

体育双语教学是体育教育中一种新的发展形势,丰富了我国体育教育事业的发展,体育双语教学必要且可行。本文通过文献资料法、调查法等方法,从实践中探讨体育双语教学的教学模式,总结体育双语教学在高中体育教学有效渗透的最佳路径。     

浅析拓展训练在高中体育教学中的应用

随着社会经济的不断发展与进步,科学技术的不断改革与创新,学校教育发展得到了质的飞跃。拓展训练作为高中体育教学过程的重中之重,是一个必不可缺的关键部分,直接关系到学生体育学习的全面发展。因此,高中体育教师要充分认识到拓展训练的在实践教学中的重要性和先进性,要将两者有效结合在一起,丰富体育教学内容,激发学生的学习兴趣和热情,促进学生身心健康积极发展,有效提升体育教学的实际效果。本文将进一步对拓展训练在高中体育教学中的应用展开分析与探讨。     

体育分层分类教学的重要性与实施对策

体育教学改革是进一步挖掘体育课程教育价值,促进学生身心综合发展的一项重要举措,分层分类教学对于体育实际教学有着特殊的意义,是当前体育教学改革和探索的一个重要突破口。本研究分析了体育教学中还是分层分类教学的重要性,分析了当前制约体育教学应用分层分类教学方法的主要因素,提供了从目标体系、评价体系等方面出发进行分层分类教学的对策和措施,希望为体育教学更好地进行分层分类教学改革有所借鉴。     

新时期高中体育教学改革探讨

伴随着国内教育改革进程的不断深化,现阶段我国的高中体育教学水平也得到了显著提高。但是在具体的教学过程当中,传统的高中体育教学模式已经无法适应新时期的高中体育教学需求。本文简要论述了高中体育教学改革的重要性,针对当前国内的高中体育教学中存在的问题进行了探索与研究,并给出了一些行之有效的改革措施,以供广大一线教育工作者进行参考、借鉴。     

普通高校体育课实施分层教学的研究

以普通高校体育课实施分层教学模式为例,阐述了分层教学模式在普通高校体育教学当中实施的可行性,为普通高校开展分层体育课提供理论依据。     

基于高中体育教学中情境教学的应用效果研究

近年来,随着新课改的不断深入和发展,高中体育教学的教学内容及教学方法也发生了重大变革,传统的高中体育教学中一直是老师将全部的体育知识灌输给学生,学生只能被动接受的教学模式,这导致高中体育教学效果非常不好,学生常常感觉高中体育是一门非常枯燥的、可有可无的学科。而情境教学法则是解决目前高中体育教学中存在的问题的一种行之有效的方法,能够丰富教学内容,为学生创建良好的学习氛围,充分发挥学生的主体地位。本文中,笔者将结合实践经验,简要分析高中体育教学中的情境教学法的应用。