谈小学音乐课的意境教学

小学音乐课的意境教学越来越受到广大音乐教育工作者的关注。小学音乐课堂内的音乐意境,存在于音乐教师的音乐表现和学生音乐审美体验的自始至终。没有教师主动的音乐表现,就没有学生的音乐审美体验,就没有小学音乐课的意境教学。经过长期的教学实践,笔者认为:小学音乐课的意境教学大致可以从挖掘教材的意境因素;用电化多媒体来展示意境;用钢琴演奏来渲染意境;用语言来描述意境;用形体来表现意境;用歌唱来赞美意境案等六个方面入手。     

谈小学音乐课的意境教学

小学音乐课的意境教学越来越受到广大音乐教育工作者的关注.小学音乐课堂内的音乐意境,存在于音乐教师的音乐表现和学生音乐审美体验的自始至终.没有教师主动的音乐表现,就没有学生的音乐审美体验,就没有小学音乐课的意境教学.经过长期的教学实践,笔者认为:小学音乐课的意境教学大致可以从挖掘教材的意境因素;用电化多媒体来展示意境;用钢琴演奏来渲染意境;用语言来描述意境;用形体来表现意境;用歌唱来赞美意境案等六个方面入手.     

黄安伦《序曲与舞曲I》“指-腕-肩-腕-指”的演奏处理

钢琴曲《序曲与舞曲》是黄安伦中期创作的代表性作品。笔者通过研究演奏中对“指-腕-肩-腕-指”的转换,探索对该作品音乐结构的宏观控制,以及更好地把握黄安伦钢琴作品的风格和特点。     

浅谈中小学音乐课教学情境的创设

中小学音乐课的意境教学正在受到广大音乐教师的关注。中小学音乐课堂内的音乐意境,存在于音乐教师的音乐表现和学生音乐审美体验的自始至终。     

浅析合唱指挥的基本素质

合唱指挥是合唱活动的灵魂,在演出活动中合唱指挥需要把自己对作品的意境、内涵理解、音乐感受和审美要求通过合唱队员表现出来,他是作曲家及合唱团与听众之间交流感情的钮带和相互默契的重要桥梁。具有全面较高音乐修养的合唱指挥,才能领导合唱团进行音乐创作活动,提高合唱的艺术水平。     

浅谈中国钢琴音乐文化的发展

中国钢琴音乐虽然历史短暂,历经波折,但中国优秀的钢琴作品从音乐表现意境和创作手法都有着不同于西方音乐的表现思路,发展前景和研究前景一直看好,相信随着中国钢琴音乐的发展,其社会影响会越来越突出,在人们的日常生活中会起到越来越重要的作用。     

浅析《蒹葭》之意境美及其影响

《诗经》中的意象,绝大多数都是零散的,不能成为独立审美对象。这些意象对后世的影响也必然不成片断。只有情胚与景媒交融契合,才能产生诗的意境。《泰风·蒹葭》艺术技巧成熟、圆融,是《国风》乃至《诗经》中唯一具有完整、统一意象群的作品,可以上升到意境和风格的高度。它是中国第一篇成熟的抒情作品。它的艺术手法连同诗中那些意象及由此形成的幽远意境已经成为古典美的代名词,至今,并将长久地拥有蓬勃的生命力。     

浅析《蒹葭》之意境美及其影响

《诗经》中的意象,绝大多数都是零散的,不能成为独立审美对象。这些意象对后世的影响也必然不成片断。只有情胚与景媒交融契合,才能产生诗的意境。《秦风·蒹葭》艺术技巧成熟、圆融,是《国风》乃至《诗经》中唯一具有完整、统一意象群的作品,可以上升到意境和风格的高度。它是中国第一篇成熟的抒情作品。它的艺术手法连同诗中那些意象及由此形成的幽远意境已经成为古典美的代名词,至今,并将长久地拥有蓬勃的生命力。     

于"意境"挖掘之中现诗歌审美教育

诗歌具有独特的美:音乐美、建筑美、绘画美(闻一多语),它的韵脚、韵律,读起来琅琅上口,呈现出语言美,同时其意象画面还表现出 形象美。新诗包容了众多的审美因素,便于我们在教学时渗透审美思想。要达到这个目的,教师须引导学生着力挖掘作品的"意境"。     

浅谈油画风景构思艺术效果

在油画风景创作之前,良好构思画面直接影响到作品整体的艺术效果和意境的呈现。画家通过对画面中的各种形式语言的把握来实现构思画面的形式的美感,其中包括空间、构图、布局、等要素。空间的构建,突出主题,体现美感传达意境、直到构思成完整的画面。构图的任务是在精神和自然的对立中寻求一种主客观的完美的结合。意境创作的前提是真诚的面对自然,画家的内心世界必须对自然造化有深深的感受,并在审美心理等因素的作用下,主观的交融,产生意境。为达到构思画面的完整,构图要经过刻意的锤炼。才能做到胸有成竹,达到理想的艺术效果。     

现代中国油画表现性中的审美意象研究

现代中国油画是在中西方文化相互影响的作用下经过多年的探索,表达自我思想和意识的一种方式。"表现性"是现代中国油画的一种重要研究命题,该词语最早来源于西方表现主义美学。而表现性在中国油画中的具体阐述为受西方表现主义和中国古典美学的双重影响,和对意境的追求。文章首先阐述现代中国油画的审美表现,其次说明中西方对中国油画表现性的影响,旨在加强中国油画表现性中的审美意象的研究。     

高师钢琴教学改革如何适应中小学音乐教育

音乐不仅能够陶冶人的情操,还能带给人们美的享受。钢琴音乐更是众多音乐中的佼佼者。通过聆听钢琴曲的演奏,从中领悟体会到音乐所带来的高深意境和蕴含的多种文化的融合。教育要从娃娃抓起,对于钢琴兴趣的培养就要从基础阶段进行培训。中小学生由于刚刚形成自己的思维,对于新鲜事物的接受能力普遍比较强。因此,对于钢琴知识的学习和熟练掌握更是水到渠成,为其以后的综合全面发展打下了坚实的基础。     

中国钢琴艺术理论研究综述和思考

钢琴艺术最早起源于欧洲国家,它在西方的音乐史上有着重要而深远的影响。而钢琴传入到我国是在十九世纪和二十世纪之间的事情。在受到西方钢琴艺术的影响的同时,中国根据自身的特色也相继诞生了自己的钢琴艺术。中国钢琴艺术不仅仅包括中国钢琴曲的创作,它还包含有钢琴演奏和钢琴教学,在这里最关键的当然要数钢琴曲的创作了。本文将针对中国钢琴艺术的相关概念进行阐述,并且对其相关的理论研究进行分析。     

笔锋入“戏”画生辉

中国传统绘㈣艺术足写意艺术,是人生理念的游戏．它是用“游于艺”的人生方式,去追求和表现“外师造化,中得心源”感受,借助浓淡干湿的笔墨,来表达艺术家的人生观照．通过“游于艺”的抒发方式,近乎到意、趣、戏的审美意境。     

简述钢琴演奏的触键技术对音色的影响

音乐为人们的生活带来了不一样的色彩,通过对音乐的欣赏以及乐器的学习能够陶冶情操、提升审美水平,而钢琴演奏以其宽广的音域和丰富的音色成为最受欢迎的演奏乐器之一。作为钢琴演奏中必不可少的因素,音色能够起到渲染气氛、烘托情感、展现意境的作用,为听众想象力的发挥提供了有利条件,直接影响作品演奏是否成功,其情感是否切实传递给观众,作品能否抓住听众。虽然对于一部作品来说,演奏者的情感以及所属流派的不一样会对作品的表现以及音色产生影响,但在客观因素上,钢琴演奏时触键技术的不同同样会使音色发生改变。针对钢琴演奏的触键技术方法进行分析,探讨音色变化与触键技术间的联系。     

试论舞蹈艺术中意境美的营造

意境美是一切艺术形式中审美目标的重要组成部分,作为具有世界艺术之称的舞蹈艺术,也毫不例外的把意境美作为自己审美追求的重要目标之一,以至成为一个舞蹈作品是否具有较高艺术品味的重要标志.深入研究舞蹈艺术的意境美,努力探索营造舞蹈艺术意境美的途径,对于提高舞蹈艺术的表现力无疑具有十分现实的意义.     

刍议创设美好教学意境

语文教学与音乐教学的相互渗透,可以激发学生学好语文、学会音乐的兴趣,陶冶学生高尚的审美情操,提高艺术素养,能在艺术感受中学会和掌握记忆方法,创设美好意境。本文结合教学实际简要的谈一下音乐在语文教学中应用。     

论审美过程中的自我裂变与构建——以欣赏词作《黄河大合唱》为例

审美是一个主客体在不断接近的过程,在这一过程中,我们可以通过感官等功能将自身置于与审美对象“不断接近”的互动之中,从而达到物我合一、审美一体化的效果,这种效果所附带的是自我的裂变与构建。文章试图通过分析光未然作品《黄河大合唱》,来探讨自我在审美过程中发生的变化。同时将进一步透析其审美价值。     

走进美的王国——谈中学古诗词审美教学

古诗词审美教学是中学古诗词教学中的重要内容,在培养学生的审美感受、审美观点和审美能力方面担负着重要使命.而当前的古诗词审美教学还存在着一些误区,要想走出这些误区,教师必须并立足于古诗词自身的审美特性,激发学生的审美自觉性,引导学生欣赏和感受古诗词的音乐美、遣词美、情感美和意境美,使学生的感官和心灵得到美的熏陶和享受,从而真正内化诗歌的意境和情感,在潜移默化中丰富思想、陶冶性灵.     

革命光辉下的“群魔乱舞”——解读阎连科的《坚硬如水》

阎连科的小说《坚硬如水》以作家对文革苦难独特的表述而成为文革题材小说中一个特殊的存在,本文试图通过对文本中一系列精心营造的象征的分析以及对弥漫在作品中放纵的性欲与革命激情的结合来阐释小说独特的审美意境。