小学数学课堂中差异性教学的实践应用

在当前教学体制下,按照《小学数学新课程标准》,实施面向全班级的教学方法。然而,同年级不同班级,甚至是同班级不同学生在学习方面都存在着很大的差异。这就需要对教学方法进行了很大的改革,要对学生的不同情况进行针对性教学。做到因材施教,保证每个学生都能很好地学习和发展。本文主要探讨小学数学课堂中差异性教学的实践应用。     

小学数学课堂中差异性教学的实践应用

在当前教学体制下,按照《小学数学新课程标准》,实施面向全班级的教学方法。然而,同年级不同班级,甚至是同班级不同学生在学习方面都存在着很大的差异。这就需要对教学方法进行了很大的改革,要对学生的不同情况进行针对性教学。做到因材施教,保证每个学生都能很好地学习和发展。本文主要探讨小学数学课堂中差异性教学的实践应用。     

新课程标准下体育教学改革的基本思路

体育教学作为学校教学的重要组成部分,对于学生们综合素质的培养提高具有极大的促进作用。因此在新课程的标准下,应对体育教学进行不断改革创新,积极转变教师的教学观念与教学方法,从而实现学生德智体美劳的全面综合发展。本文主要以新课程标准下为基础,对体育教学改革的基本思路进行详细分析。     

体操教学现状的调查及分析

应用文献调查法、问卷调查法以及实地访谈法等针对目前体校体操的教学现状开展深入调查,并就对体操教学开展工作有可能产生影响的具体因素进行了分析,结合本次研究分析,最终提出了更新教学理念、改进教学方法、加强场地建设、增强教师综合素质等改革措施。最终希望借助于本文的分析探讨,能够引起更为广泛的讨论与交流,并为相关体操教学工作提供一些可供参考的内容。     

初中地理教学中小组合作学习的应用与研究

在我国国民经济快速发展的带动下,我国教育教学体系得到了不断完善,进入新世纪以来,为了适应经济社会对人才的要求,教育部门对学校教育教学进行了一次深刻的变革,即我们所说的新课程改革,在新课程改革背景下,素质教育可以为经济社会发展培养更加专业的人才,所以素质教育成为学校教育发展的主题和趋势。因此,在此基础上,传统的课程教育教学方法与理念已经不能适应新课程改革下学科教学的有效性、以及学生学习效率的提高。所以,今天本文就是基于此背景下以初中地理教学中小组合作学习教学方法为例进行研讨与研究。     

浅谈合作性教学在初中历史与社会课堂教学中的应用

新时期,随着现代教育改革进程的不断加快,越来越多的教学方法开始被运用到课堂教学中去。在新课程改革标准下的初中历史与社会课堂教学也面临着教学方法、教学思维的转变的问题。合作性教学作为加强学生自主学习的重要方法,应该更多地被应用到初中历史与社会课堂教学中去。本文主要立足当前我国历史教学的现状,重点谈论了合作性教学在初中历史与社会课堂教学中的应用等方面的问题。     

新课标下中学美术教学要创新

新课程标准提出中学美术教学要创新,以适应新课程改革的要求,本文主要论述了:改变教学方法,突出学生的主体地位、绘画技法课上摆脱"像"、提倡课堂范画教学、发挥欣赏教学作用、有效利用教学资源,发挥创新能力五个方面,对新课程标准下的美术创新教学提出了建议,希望能起到借鉴作用。     

关于示范教学在中学体操教学中的应用研究

随着教育水平的不断提高和发展,示范教学在中学体操教学中显得越来越重要。示范教学作为中学体操教学以及体育教学中的一个方法,是体育教师必须掌握的最基本的教学技能,同时也是学生学习得以快速进步的良方。由于示范教学方法众多,目前我国对其研究更多的倾向于某一方面的研究,而对中学生体操教学中示范教学的应用缺少整体的研究。     

优化课堂教学,提高化学教学效率

高中化学新课程改革提出了许多新的教学理念,主要在于教师教学方法、教学设计、教学手段采用、课程组织上的改变。在高中化学新课程教学大力推广下,教师在接受新课程教学理念下,逐渐进入把新课程教学理念全面实施在课堂中。在高中化学课堂实际教学中遇到的困难,具体如何解决,教师要怎样采用教学手段,才能提高教学质量和学生学习成绩,是我们一线化学教师需要研究与解决的主要问题。     

新课改下小学数学教学的创新性

信息化时代下的新课程教育改革不断深入,要想从根本上提升小学数学教学的有效性,必须创新教学方法,研究在新课程改下小学数学教学方法的创新,本文主要论述了新课程改下小学教学的一些教学要求,然后根据实际情况分析了小学数学教学中存在的问题,并且提出了相应的解决措施。     

浅谈高中物理个体差异教学策略的实施

新课程改革背景下,学生的个性化与差异化发展成为了教学改革重点。就当前高中物理教学现状来看,过于普遍,缺乏特殊性,统一评价的教学方式严重影响了学生学习物理的积极性与主动性,阻碍了学生的个性化发展。基于转变这一现状的目的,高中物理教学需要承认个体差异,并且实施个体差异教学,以满足不同水平学生的学习需求,给不同水平的学生提供更加宽广的学习空间。现文章主要针对高中物理个体差异教学策略进行研究。     

小学信息技术实施层次化教学的实践研究

新课程下,小学信息技术教师的主要教学任务就是改变传统化教学方法,促使信息技术的教学逐渐与社会技术的发展进行有效融合。本文主要对小学信息技术开展教学中层次化教学的应用进行分析,以促使信息技术课程的教学质量得到有效提高。     

内蒙古部分高校体操普修课教学现状的调查分析

本文运用文献资料法、问卷调查法和实地访谈法,对当前内蒙古部分高校的体操普修课教学现状进行了调查,对影响体操普修课教学的因素分析,建议体操普修课教学要从实际出发,深入进行体操普修课的教学内容改革从而提高教育教学质量。     

城市表演性幼儿基本体操开展现状研究

表演性幼儿基本体操在贵州省开展以来,规模逐渐壮大。本文采用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法,对贵州省表演性幼儿基本体操的开展现状进行了调查研究,找出影响贵州省表演性幼儿基本体操发展的主要因素,并提了出合理的建议。     

浅谈新课程理念下的高中美术教学方法

随着教育改革的不断发展,美术与音乐早已被列入高考范围之内,做为艺术考试的重点,美术教学不仅要培养学生自身的审美能力,还要让学生学会将美术融入生活,让他们获得更多的视觉体验、丰富他们的业余生活。近几年,在新课程理念的影响下,高中美术教学开始发生新的变化,这些新的变化主要体现在教学方法上,新的教学理念不再是教师"一言堂",更多的是以学生为主,培养学生对美术的兴趣。本文笔者主要对新课程理念下高中美术教学方法进行了相关的分析与探讨。     

联系生活情景实施小学体育教学的思考

进行小学体育教学是促进小学生身心发展的有效手段。在新课程改革的教育背景下,学校和教师对体育教学也都产生了足够的重视,如何提高体育教学的效果成为了当前体育教师探讨的主要问题。本文主要阐述了创设生活情景开展小学体育教学应注意的问题,并提出了相应的几点教学方法。     

学习研究新教材 切实改变教学方法

三角函数内容是新课程标准中删减、变化最大的内容之一,作为教师,我们应当认真学习领会新课程标准和新教材,积极转变教学思想和研究教学方法,提高对素质教育的认识,我对高中数学新教材第四章进行了学习和比较肤浅的研究。     

新课程标准下的初中数学教学模式探析

本文通过对传统数学教学与新课程理念对比分析,并结合教学实践,着重就新课程标准下初中数学教学的不同模式进行探讨。     

新课程理念下中学数学教学中的创新教育探究

在进行中学数学课程教学的过程中,要充分的尊重新课程教学理念,并在进行教学的过程中,采用创新性的教学手段和教学方法,总结并分析出目前各个学校在进行中学数学课程教学过程中存在的问题。与此同时,在进行中学数学教学的过程中结合这些问题的分析研究,总结出如何从中学数学课程的教学内容、中学数学课程教学手段、中学数学课程的教学方法等方面,进行对新课程理念下的中学数学创新性教学方式的探索研究工作。     

中学体操教学现状调查与分析

体操是中学体育教学的重要组成部分,如何发挥体操教学的功能,对提高体育教学质量有着极其重要的意义。本文通过调查和分析近年来中学体操教学的现状,提出了改善中学体操教学现状的合理化建议。