探究小学信息技术创新教学

作为信息技术教育的专职计算机教师,应带头转变原有的工作方式,认识到自己不只是一个教书匠,而应是拥有现代教育观念、具备反思精神、善于合作的探究者。在阐述“新课堂”构建意义的同时,着重探讨了在信息技术环境下,“新课堂”构建的理念与教师角色的转换。     

小学低年级写字教学的现状及应对策略初探

在进行写字策略研究时,发现存在模式化、边缘化、机械化、单一化的现状。如何科学指导写字?教学中可以确定适宜的、有价值的练字内容;运用好练字规律;适时介入字理教学;提示写字要领,注重写字"双姿",唤醒学生的练字意识,使学生养成"提笔即练字"的良好的书写习惯,进而达到提高练字效果的目的。     

农村小学图书馆现状及改进措施探究

本文通过对农村小学图书馆现状的分析,指出其存在的弊病,并提出针对性的改进措施,以期为农村小学图书馆的改善工作提供参考。     

高职口语教学现状及应对策略

随着我国教育体制向素质教育的转变,以及社会对高素质英语人才的需求,学生的英语口语表达能力越来越受到重视,如何提高学生的口语水平成为教师急需攻克的一道难题。本文就高职英语口语教学的现状,及如何解决现状提出了自己的见解。     

中职地理教学现状及应对策略

通过调查,了解中职地理教学现状,分析其中问题存在的原因,并采取有效应对措施,解决当前中职地理教学的困境,提升地理教育质量。应对策略分别从整合教材因材施教;实施活动教学模式;教学要与生活联系;采取多方面的评价等方面进行论述。     

中职地理教学现状及应对策略

通过调查,了解中职地理教学现状,分析其中问题存在的原因,并采取有效应对措施,解决当前中职地理教学的困境,提升地理教育质量。应对策略分别从整合教材因材施教;实施活动教学模式;教学要与生活联系;采取多方面的评价等方面进行论述。     

小学数学与信息技术整合教学探究

信息技术与小学数学课程整合,是指在小学数学教学过程中把信息技术、信息资源和小学数学课程有机结合,构建有效的教学方式,促进教学的最优化。教师运用信息技术的图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点辅助教学,能使知识直观形象地展示在学生面前,这样既可以调动学生学习的积极性,使学生乐意投入到现实的、探索性的数学活动中去,又可以提高课堂教学效率。下面谈谈我在教学中的一些体会。     

农村小学信息技术教学现状与思考

20世纪90年代以后,信息技术的迅猛发展,为人类社会带来了巨大变化,信息技术对教育的影响越来越大,它不仅大大地提高了教师的工作效率,而且改变了学校的教育环境、教学手段和教学方法。时代在进步,科技在发展,在小学开设信息技术课程是教育信息化的必然要求。     

西部农村小学信息技术课教学体会

加强小学信息技术课是人才培养的需要。文章从实际教学经验出发,分析了西部农村小学信息技术课的必要性及存在的问题,并提出了加强小学信息技术课的主要措施。     

小学音乐欣赏教学的策略探究

小学音乐欣赏教学是小学阶段的必开课程,是完成小学生德育和美育教育的重要载体。在素质教育日益深入人心的大背景下,小学音乐鉴赏的重要性得到普遍的认同。但是,我国现阶段的小学音乐教学存在许多问题,要创新方式方法,改进教学策略,首先,要以乐教为基本原则,培养小学生学习音乐的兴趣;其次,要尊重小学生的认知水平,采用循序渐进的教学手段;最后,要适时评价学生,及时巩固教学成果。     

中职化学教学现状及应对策略研究

本文主要对中职化学教学现状及应对策略进行研究,旨在进一步提升中职化学教学的效率。在研究中,文中分析了中职化学教学现状,指出了存在的主要问题,进而提出了应对策略,希望可以提升中职化学教学的效果,为中职化学教学提供有价值的参考意见。     

信息技术教学探究

职业中学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的文化素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。     

浅议信息技术融入小学数学教学的策略

随着信息技术的日益发展,信息技术融入小学数学教学已成为教育发展的必然趋势.实践证明,将信息技术融入小学数学教学有五个有效的策略:情景创设、化静为动、虚拟现实、知识点切入和网络交互.     

小学数学解决问题教学的现状及策略

在科技与信息告诉发展的今天,全世界都在加强培对小学生数学学习、应用能力的培养,并且通过对世界各国的小学课程研究标准研究可以发现,各国基本上都将数学问题解决教学放在一个相对重要的位置上。就我国的实际情况来讲,我国新课程标准的实施不但是对教材的更新以及对教学大纲的调整,同时也是对课程设置理念以及教学理念的一种转变。而数学问题解决教学刚好可以推动这一转换过程的进行。从原有的传统应用题到现在的解决问题教学,发生变化的不仅仅是名称。需要理解解决问题教学的本质内容,从而更好的推动我们开展解决问题教学。     

小学科学实验教学有效性的策略探究

随着我国素质教育的不断改革发展,小学科学课程的很多知识都需要学生自己动手去发现和获得,而实验作为小学科学教学体系中十分重要的组成部分,可以让学生各方面能力都能得到均衡的发展。     

浅析高中信息技术教学的问题与应对策略

文章通过分析高中信息技术教学存在的主要问题(教学目标缺乏明确性、教课程设置缺乏多元性、学生缺乏信息意识),对改善高中信息技术教学效果的策略展开探讨,旨在为如何促进高中信息技术教学的有序开展研究适用提供一些思路。     

浅论大学计算机的教学现状及应对策略

大学计算机教学是计算机教育中极为重要的一部分,其质量直接关系着教育教学质量的高低。结合多年教学经验,分析了大学计算机教学的特点及现状,并对其提出了应对策略,对于提高大学计算机教学质量具有重要意义。     

浅论大学计算机的教学现状及应对策略

大学计算机教学是计算机教育中极为重要的一部分,其质量直接关系着教育教学质量的高低。结合多年教学经验,分析了大学计算机教学的特点及现状,并对其提出了应对策略,对于提高大学计算机教学质量具有重要意义。     

浅析职业学校创业教育教学现状及应对策略

面对当今社会就业压力,“以创业带动就业”已经成为促进职校毕业生就业的重要思路之一。通过对创业教育的内涵及当前职校实施创业教育存在问题进行分析,有针对性地对在职校中实施创业教育提出一些建议。     

浅析大学计算机课的教学现状及应对策略

大学计算机教学是计算机教育中极为重要的一部分,其质量直接关系到教育教学质量的好坏。作者结合自己的观点,分析了大学计算机教学的特点及现状,并对其提出了应对策略,对于提高大学计算机教学质量具有重要意义。