初中生物教学的现状及教学方法的改进

目前,我国初中生物教学出现了观念传统和模式僵化等一系列问题。为了切实提高初中生物的教学效率,教师应努力组织既有教育性、创造性、实践性,又有生活性、趣味性的活动,让学生在活动中学习,在快乐中学习。     

游戏教学方法在初中生物教学中的应用

为适应新课程改革的要求,越来越多的教学方法被运用到课堂教学中,游戏教学也是其中之一。本文将游戏和生物教学有机地结合起来,从初中生物学科的教学实践出发,对当前在初中生物课堂教学中开展游戏教学的目标和功能展开了探讨。     

浅谈如何改进教学方法,提高初中生物课堂教学效率

生物教学要把素质教育落到实处,我们教师就得改进教学方法,培养创新的能力。新课程标准既要求教师的观念要更新,又要求教师的角色要转变,教学方法的更新换代迫在眉睫。     

初中生物高效课堂教学创新策略研究

初中阶段,教师应引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯,为日后学习更加高深的知识打牢根基。因此,在教学过程中,教师应注重基础知识的传授,帮助学生打牢地基,为创设高效课堂提供保障。初中生物教师要不断创新教学方式,激发学生的学习积极性,培养学生自主解决问题的能力,促进学生全面发展。     

初中生物教学中创新思维的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家发展的不竭动力,创新简单来说其所指的的就是提高一个民族或者是国家创新精神、实践能力的教育思想与行为,随着经济的发展,社会的进步,创新逐步走到世界发展的前台,逐渐起到越来越重要的作用,因此在新时代发展下学校开展创新教育可所谓是时代发展所赋予的责任。现阶段,我们正处于经济社会发展的关键时期,如果缺乏创新,社会主义现代化建设势必会缺乏动力,而学校作为我国人才培养的重要基地,科学、有效的实施创新教育,为中华民族的伟大复兴意义重大,今天,本文就以初中生物教学中学生创新思维能力的培养为例进行研究和探讨。     

谈初中生物实验教学中的创新教育

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”教育改革的目标是将应试教育变为素质教育,培养学生的创新精神和创新能力。实施素质教育的主阵地是课堂教学,我们在追求课堂教学价值的同时,渗透创新教育。生物是一门以实验为基础的自然科学,怎样在实验教学中创新,培养学生的创新能力值得我们思考。本文从以下三大方面就如何在生物实验教学中培养学生的创新能力,谈谈本人的一些看法和体会。     

刍议教学方法的创新

数学作为基础课程,其重要性自然不言而喻。怎样才能教好小学数学,促进学生的全面发展呢？笔者认为,教学中要从数学学科的特性和小学生的接受心理出发注重教学方法的创新。教学方法是将教材的知识结构转变为学生头脑中的认知结构,培养学生能力、发展智力,培养学生学习态度、意志、情感,进行思想品德教育的主要手段。创新教学方法即适当使用教具,激发学生兴趣;借助实践活动,深化知识结构;联系生活实际,提高教学效果,旨在培养学生运用知识解决生活问题的能力,促进学生全面发展,这是小学教学适应学生特点,培养高素质人才的必然要求,也是顺利实现教与学相统一的必经之路。     

刍议教学方法的创新

数学作为基础课程,其重要性自然不言而喻。怎样才能教好小学数学,促进学生的全面发展呢？笔者认为,教学中要从数学学科的特性和小学生的接受心理出发注重教学方法的创新。教学方法是将教材的知识结构转变为学生头脑中的认知结构,培养学生能力、发展智力,培养学生学习态度、意志、情感,进行思想品德教育的主要手段。创新教学方法即适当使用教具,激发学生兴趣;借助实践活动,深化知识结构;联系生活实际,提高教学效果,旨在培养学生运用知识解决生活问题的能力,促进学生全面发展,这是小学教学适应学生特点,培养高素质人才的必然要求,也是顺利实现教与学相统一的必经之路。     

浅谈初中英语教学方法的创新

学习英语,兴趣是最好的老师。然而,在目前英语教学中,普遍存在着教学形式和教学方法单一重复的现象,造成学生学习兴趣的低落。针对目前学生学习的状况和现行教材,我一直在摸索和创新英语教学的新方法,下面就谈谈自己的观点和做法。一、常变常新教学法课堂教学中,有的教师总是采     

机械制图教学方法的创新分析

机械制图课程是机械类专业的重要基础课,也是实用性的工具课。本文从加强讨论式教学、培养学生学习积极性、开展直观性教学等内容,阐述了机械制图教学方法的创新。本文旨在强化机械制图课程教学改革,并形成“以学生为主体”的教学形态,培养学生的综合能力,推动机械制图课程教学的改革发展。     

高中化学教学方法的创新研究

基础教育是培养创造性人才的关键阶段,高中教师肩负着培养创造性人才的重任,因而高中教师应充分利用现代教育理论,现代教学手段,改变以应试考试为目的的教学方法,着力培养学生的自学能力,动手能力,以及创新思维,为学生能够适应未来的发展打基础,为国家培养出跨世纪的创造性人才。     

搞好语文课程教学方法的创新

本文主要结合语文教学实践,谈谈在小学拼音、识字、阅读、教学中,如何激发学生求知欲望,使其感受学习语文的快乐。文章主要内容包括：汉语拼音教学、自主识字、阅读活动的方法创新等三个部分。     

浅谈党校教学方法的创新

教学方式的改革创新是教学改革的主要方面,被社会各界普遍关注,各级党校在创新教学方式方面摸索创新,有了突破性的进展。     

中国近代史教学方法的创新

在中国近代史教学中,教师应结合高校教育的实际发展以及学生的学习需求、发展需求对教学方法进行创新,摒弃传统的满堂灌、一言堂的教学模式,运用现代化教学方法开展教学工作,能够有效的提高中国近代史教学的质量,进一步满足学生的学习需求和发展需求,促进学生的良好发展。因此,本文主要针对于中国近代史教学方法的创新进行了详细的分析和探讨。     

新时期高中生物教学方法的创新

新时期高中生物教学不再以学生成绩为考核标准,而是针对学生的学习能力培养、教学形式的丰富性、教学内容的宽度与广度等多方面进行考核,因此传统应试教育下的教学方式已经不能适应新时期高中生物教学,本文以此为背景,简单探讨关于新时期高中生物教学方法的创新。     

浅谈党校教学方法创新

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。十七大报告提出了提高自主创新能力、建设创新型国家的宏伟目标,各行各业正掀起了改革创新的高潮。近年来全国各级党校为适应新形势对干部教育培训工作的新要求,大力推进教学改革,努力建构“分类别、分层次”的教学体系。其中,教学方法改革作为整个教学改革的重要环节,受到了广泛的重视。各级党校在创新教学方法,推进研究式教学方面进行了有益的尝试和探索,取得了新的进展。