中职语文教学中存在的问题及对策探究

中职语文教学存在以下问题：从教学主体来看,中职教师对语文教育的理解严重不足;从教学定位来看,中职语文教学定位出现严重偏差;从教学模式来看,中职语文教学存在＂一刀切＂现象;从教学受体来看,中职语文教学忽视了学生的需求。改进中职语文教学,要做到以下几点：强调语文教学的重要地位,重视文化对学生的熏陶;重视学生在教学中的作用,提高学生的语文学习兴趣;根据不同专业的需求,改进中职语文教学方式。     

中职语文教学现状浅析

中职教育是我国教育的重要组成部分,中职教育包括专业课和文化课两部分。语文作为中职文化课的构成部分,处于基础的地位。然而从实际的教学来看,中职语文存在着许多的问题,这些问题的存在造成了中职语文课堂教学有效性的低下。具体来看,可以从学校、教师和学生三方面来分析。学校方面是课时数缩减、实习教学的冲击;教师方面是教育教学观念与实际脱离、将教材内容同教学内容完全等同;学生方面则是缺乏正确的认识、学习方式不恰当。     

基于学生主体意识下中职医学教师教学方式的转变策略

学生主体意识开发是基于中职医学教学有效性的现实需要。中职医学教师需要积极转变教学理念,激发学生主体意识,在课堂上突出学生主体地位;优化教学方法,提高学生学习兴趣,加强师生课堂互动。本文对中职医学教学课堂现状进行分析,讨论教师如何基于学生主体意识进行教学方式的转变。     

审美教育在中职音乐教学中的重要性

随着新课改的不断推进,审美教育已逐渐受到中职教师的重视,尤其对中职音乐教师来说,审美教育更是完善其教学结构的重要内容。目前,中职音乐教师都在探究审美教育的教学方法,并取得了不小的教学成果,本文将通过前人的研究成果,继续分析中职音乐教学中审美教育的重要性和教学方法,以期能为中职音乐教师下一步的研究工作提供帮助。     

反思性教学在中职数学中的运用

在中职数学教学中,教师能够通过反思不断更新教学理念,改善教学方法,找到适合中职学生的教学手段,同时反思性教学也是提升教学水平、促进教师专业发展的有效途径。本文主要从教师在课前、课中、课后三个方面的反思对反思性教学在中职数学中的运用做了初步的探讨。     

中职学校教师教育技术能力调查研究分析——以湖南郴州地区中职学校教师调查为例

中职学校教师的现代教育技术能力直接影响着中职学校教育教学水平的高低,教师只有掌握了现代教育技术思想和方法,才能较好地驾驭信息化教学,从而对中等职业教育教学的质量产生积极的影响.本文通过调查郴州地区中职学校教师的教育技术能力水平现状,分析信息技术大环境下影响中职学校教师教育技术能力发展的因素,从微观角度提出了中职学校教师教育技术能力发展的途径、实现手段等建议,并针对性地提出了一些策略,以期对中职学校教师教育技术能力提高和发展提出新的思路.     

中职学生作文消极心理的应对策略

中职学生语文底子较差,写作常处于被动,中职的作文教学更是陷入一种困境。走出中职作文困境的策略有:首先要让学生克服写作的心理障碍;引导学生丰富生活体验,积累、挖掘、浓缩体验;鼓励学生多加阅读;指导把握写作的技巧;同时教师要改变作文教学的思路。     

MOOC背景下的中职工程设计类教师信息化教学能力提升策略

目前我国中职院校工程设计类专业众多,并在方向上呈多样化发展趋势,面对互联网+时代的MOOC模式,对中职工程设计类教师信息化素质提出了更高的要求。基于当代MOOC模式下的教学手段,分析中职工程设计类教师信息化教学能力的提高培养,探索信息化时代下的新工科教师教学能力提升方法。     

中职计算机在教学中的辅助应用——以多媒体在中职教学中的应用为例

随着经济的发展,计算机时代已经全面到来,随着素质教育改革的不断深化,中职教育也逐渐向着计算机化、多媒体化方向发展,也在通过多媒体在教学中的辅助应用来增强教师教学的有效性程度。本文对计算机在中职教学中的应用现状进行了概述,从计算机在中职教学中的应用范围广度、应用深度、应用方式等几个方面进行了概述,在此基础上,在优化多媒体计算机在中职教育中的应用提出了合理化教学PPT设计,丰富多媒体视频资源,增加表格、图表在教学中的应用比例,丰富多媒体应用方式之间的融合等方式来提高教师的教学效率,增强教师教学的有效性,为中职教师的教学提供一定的参考。     

中职英语教学贯穿小组合作学习探究

本文主要探讨中职学校的英语教育教学改革,在中职英语课堂教学中贯穿小组合作学习,能够有效提高课堂教学效果,促进中职学生对基础教育学科的学习,增强中职学生学习英语的兴趣。同时,在新课程改革的时代,更好的提升中职英语教师教学基本功,提高教师的专业素质和思想素质也起到至关重要的作用。     

打造生机盎然的中职电子电工人文课堂

新的时代背景下,中职电子电工活动教学再不能在纯技能的单轨道上亦步亦趋了。教师,应处理好基础理论,现有技术与新技术的关联性,以此重建中职课堂的人文生态:教师,应多一份坚守;课堂,应多一份人文;学生,应多一份创意,以此打造生机盎然的中职电子电工人文课堂。     

试分析中职数学教学和教学大赛的关系

中职数学教学大赛有着集人文、职业于一身的特点,教学大赛有利于将专业知识和数学知识进行整合,有利于提高中职数学教学质量和效率以及教师教学技能。文章对中职数学教学大赛和中职数学教学的相互促进关系进行了阐述。     

浅谈新课改下中职数学教学策略

中职数学教师积极寻求适应新课改要求的数学教学策略,有助于促进新课改环境下中职数学教学的发展。因此,中职数学教学教师可在新课改理念指导下从中职数学的教学原则、新课程教学以及教学模式等角度出发,探索出更适应发展需要的教学策略,从而提升新课改环境下中职数学教学水平。     

浅谈新课改下中职数学教学策略

中职数学教师积极寻求适应新课改要求的数学教学策略,有助干促进新课改环境下中职数学教学的发展。因此,中职数学教学教师可在新课改理念指导下从中职数学的教学原则、新课程教学以及教学模式等角度出发,探索出更适应发展需要的教学策略,从而提升新课改环境下中职数学教学水平。     

多措并举提高中职德育教学效果

新课程标准要求中职教师要注重培养中职学生德智体全面发展,让中职学生的整体素质得到提高。但是,中职德育教学效果低下这个现象普遍存在于中职德育教师的教学活动中。这一现象让中职德育教师头痛不已,成为中职德育教师完成教学任务的重大阻碍。本文就这一问题从钻研教材、巧妙导入、创设情境、结合实践、总结反思等方面进行阐述,力求找到提高中职德育教学效果的好方法。     

中职体育混合式教学实践研究

中职体育教学采用混合式教学模式突破了课堂教学时间的限制,大大减轻了教师的教学负担,提高了课堂教学效率和体育成绩,有利于培养学生的创新能力和自学能力。中职体育混合教学模式的构建主要包括以下内容:一是教师在课前要提前制作微课、慕课,线上组织学生自学;二是教师在线下答疑解惑,组织学生进行讨论;三是课后通过任务拓展,线上评价,巩固教学成果。     

浅析中职计算机专业的教学改革

在传统教学模式的基础上,结合中职计算机专业的教学大纲,针对中职学生的学习特点,提出以下教学改革的措施:理论和实践一体化教学;改变传统的教学模式;采用形式多样的教学方式;将实践课的任务具体化;教师必须做到熟悉所有相关专业课程;以严谨的态度对待每一个教学环节。     

浅谈分层教学法在中职英语教学中的运用

分层次教学是伴随着教育事业的不断发展,学生们的水平开始出现不同的等级之后由教育界的学者提出的;由于中职学校学生的基础较为薄弱,对中职学生的英语实行分层教学也是我国教育机构对学校以及教师的基本要求。本文从中职英语教师的角度来探讨分层教学法在教学中的实际应用。     

剖析中职语文应用文写作职业化教学

中职应用文职业化的教学,就是要求教师在应用文的写作教学过程中按照学生的专业特色以及学生的专业培养要求,在教学目标上根据教学内容的设计和教学方法的选择体现住专业化的特色,在提高学生中职应用文职业化教学的同时,提升学生的学习兴趣,从而培养学生高的职业素养。当前的中职应用文教学中,教师和学生不管是从哪一方面的教学来说,都是和教学大纲有着非常大的察觉的,并且滞后于社会对中职学生的文化素养的要求,也未能突出中职教育的特点。     

提高中职语文课堂教学有效性的几种策略

中职语文课堂教学经过多年的改革,已经颇有成效,但仍然存在着许多问题,如何提高中职语文课堂教学的有效性,已经成为目前广大中职语文教师面临的课题。本文分析了中职语文课堂教学有效性缺失的原因,提出了几点解决策略。