谈谈中小学美术素质教育的目标与内容

<正>中小学学生正是学知识、长身体、世界观逐步形成的阶段。要想德、智、体、美、劳全面发展,体现素质教育,就必须"五育"并重,缺一不可。而培养学生"美的"观念,学会"审美"方法,达到"美的"境界,就必须大力加强美术教学。通过美术教学目标的确定,美术教学内容的选择,对学生实行美育教育。一、美术素质教育的教学目标体系根据美术学科以欣赏美、表现美和创造美为主的特点,我们尝试将美术素质教育的育人目标定位于以审美教育和能力培养为主旨。即在欣赏美术课业实践和课外活动中,全面提高全体学生的     

浅析新课改下的高中美术课堂教学策略

美术教育作为素质教育的核心组成部分,高中美术课堂教学是发展素质教育对学生进行美育教育的主战场,它可以更好的培养高中学生对美的追求,使之养成一定的艺术修养,进而更好地有利于学生今后的长远发展。当下,教育事业改革正在如火如荼的进行着,新课改实施下的高中美术教学不仅提高了学生学习美术的主观能动性,更提升了他门的审美素质和创造性思维。     

浅谈新背景下的小学美术教学

作为现代生活中一项重要的文化活动,美术的发展与时代紧密相连。美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,作为学生义务教育阶段的必修基础课程,其在素质教育的实施过程中具有不可替代的作用。因此,小学美术教学工作者应合理的运用教学手段,通过科学的编排、恰当的教学评价,让学生感受到美术之美,不断提升学生的美术创作能力和人文综合素质。     

当代高校美术教育的现状及未来发展的思考——评《高校美术教育理论与发展研究》

美术教育是运用美术知识和方法指导学生进行系统的美术学习,这既是素质教育的重要内容,也对培养全面高素质人才具有显著的影响.美术教育之所以能够引起关注,是因为其重点在于培养学生的审美观,提高其发现美、欣赏美和创造美的能力.随着科学技术的不断发展,传统的教育理念和方法已无法适应现代社会对人才的需求.学生除了要掌握基本的知识技能以外,还要有独特的审美能力.因此,高校加强对当前美术教育现状与特点的分析并创新教育体系和模式,对促进高校美术教育的发展具有重要意义.由南楠编著、中国纺织出版社于2018年1月出版的《高校美术教育理论与发展研究》一书,系统论述了高校美术教育的实践意义,让学生在感受美、欣赏美的基础上提高审美能力,为促进高校美术教育发展、提升学生的审美情趣提供了理论依据.     

浅析小学美术教育特点和教育方法

美术教学作为新时期艺术教育的重点内容,在培养学生们对艺术的欣赏能力,提升学生们的人生价值观等方面发挥着巨大的作用。另外小学美术课堂的开展有利于塑造学生的健全人格,提升学生的艺术修养,为学生以后的全面发展铺平道路。新时期的小学美术教育教学改革给美术教师的教学和学生们的学习提出了改进性的要求,要求美术教师关注学生们个体发展的差异性,引导学生们在美术课堂中发现美、认识美、创造美,从而提升学生们对“美术”教育的认知能力。     

职业学校美术教学与学生个性塑造

职业教育不单单要培养学生的职业技能素养,更重要的也要培养学生的素质教育,要重视人的价值,培养学生的"人文思想"。国家在教育事业上提出了:"德、智、体、美、劳"全面发展。美术教学在整个对于学生的教学计划中也有着举足轻重的地位,只有通过美术学习放松学生的学习生活,张扬学生的个性,让学生的性格能够释放出来。本文主要就是阐述了职业学校美术教学与学生个性塑造的关系。     

中职美术教学对学生创新能力的培养

目前,中职美术教学在提倡素质教育的大环境下得到了长足的发展。美术作为一门艺术学科,是提升学生审美能力、培养学生创新能力的重要学科,而中职美术教学的重要教学目标之一便是培养学生的创新能力,由此可见美术教学对于学生创新能力提升的重要意义。但现阶段的中职美术教学对于学生创新能力的培养所发挥的作用较小,部分中职美术教师没有掌握行之有效的培养方法。文章重点分析了中职美术教学对学生创新能力的培养策略,希望能够为中职美术教学提供帮助。     

如何提高高中学生审美能力

正高中美术教学是促进学生综合素质发展的重要组成部分,因此,培养学生审美能力具有重要意义。具体说,培养学生审美能力有利于使学生个人魅力及内在修养提升,使学生在进入社会后能通过绘画陶冶情操。培养学生审美能力也能促进学生的全面发展,并提升学生的美术感知能力,通过专业化素养对美学作品进行审视,为作品进行评论。学生具有审美能力也能观察生活中的事物,形成正确的价值观。在素质教育背景下,教师通过美术活动,能关注学生的情感体验、学习体验,提升学生的美术素养。高中阶段作为学习美术的关键时期,只有不断提升学生审美能力,     

高中美术教学中存在的问题及对策

美术是高中教学中的必修课之一,它不但能够拓展学生的文化视野,陶冶情操,还能促进学生的个性化发展,培养学生的观察力和欣赏力。美术课程的开设,是强化素质教育的有效措施。然而,由于传统应试教育的长期影响,当前的高中美术教学中仍然存在一些问题,本文旨在通过对高中美术教学中存在的问题及对策的探讨,希望能提升高中美术教学质量,全面推进素质教育。     

初中美术教学中学生创新意识的培养

随着我国素质教育的不断开展,初中美术教学成为素质教育理念的中的重要组成部分。美术教育是培养学生创新能力和创新意识的重点学科,更是奠定学生在生活中注重积累美术意识的基础,培养学生的美术学习创新意识有助于为他们未来学习更广泛的知识打下良好的基础。因此,本文笔者则重点介绍如何在初中美术教学中培养学生的创新意识,以供参考。     

浅谈新课程理念下的高中美术教学方法

随着教育改革的不断发展,美术与音乐早已被列入高考范围之内,做为艺术考试的重点,美术教学不仅要培养学生自身的审美能力,还要让学生学会将美术融入生活,让他们获得更多的视觉体验、丰富他们的业余生活。近几年,在新课程理念的影响下,高中美术教学开始发生新的变化,这些新的变化主要体现在教学方法上,新的教学理念不再是教师"一言堂",更多的是以学生为主,培养学生对美术的兴趣。本文笔者主要对新课程理念下高中美术教学方法进行了相关的分析与探讨。     

美术课堂如何渗入素质教育研究

通过多年的美术教学实践,探讨在向学生传授美术基础知识和基本能力的基础上,如何培养和提高学生审美、观察、想象、创造等能力,真正做到把美术教学和素质教育相结合,为国家培养德、智、体、美、劳等全面发展的建设人才.     

欣赏教学：把学生带入美的情境

正传统美术教学方法的开展虽然能够让学生掌握重要的美术技能,但是容易造成学生对于美的体验和感知的匮乏。美术欣赏教学的开展则能对此种情况予以弥补,让学生能够真正对艺术予以欣赏,让学生认知、了解艺术形式和内涵。将情境教学法的应用与美术欣赏教学的开展结合在一起,则让学生的欣赏能力得到提升,让学生对艺术产生浓厚兴趣,也让学生感受到全新的美术教学模式。     

在生活中提升小学生的美术审美能力

美源于生活,源于大自然。在小学美术教学中,教师要善于将课堂教学与生活实际结合起来,让学生观察生活中的美、想象生活中的美、描述生活中的美,从而提升小学生的美术审美能力。     

浅析美术课在素质教育中的功能及作用

随着素质教育的全面开展尤其是新教材的全面使用、美术教学更应改革旧的教学模式,创立新的教学理念,为实施素质教育与提高学生综合素质发挥更大的作用。本文就美术在素质教育中的地位、功能、作用及如何发挥其功能作用提出看法及主张。     

巧设课堂环节 提高课堂效率

新课改的实质是对学生实施素质教育。美术课是一门基础文化课,是对学生进行审美教育,即美育的主要途径。也是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人不可缺少的重要环节。在美术教学中始终加强德育渗透,才能更好地发挥美术教学的育人作用。     

培养高中生美术学习兴趣和创造力的策略

美术是一门实践性很强的学科,是学校进行美育教育的主要途径。特别是新课程的深化推进,素质教育得到了前所未有的重视。美育作为素质教育的重要组成部分,近十年来有了长足的发展。在美术学习中,学生的审美观点和素养得到了提升,也完善了人格。因此,培养学生美术学习兴趣、激发他们的学习源动力,是高中美术教学中应该考虑的问题。     

锻造双育特色文化 推进学生素质提升

近些年,我校积极深入研究"打造双育办学特色,促进学生素质全面发展"这一课题,并以此为抓手,全面实施素质教育,努力锻造"双育"(德育和体艺教育)特色文化,突显对学生意志和动力等非智力因素的培养,以此促进学生德、智、体、美、劳全面发展和素质全面提升。     

人文境界下的美术教学

正现代素质教育的核心是:"以学生发展为本",一切教育的目的都是要促进学生的发展。美术课程具有"人文性",这就要求把美术教学置于在这种特定的"人文性"下进行的以学生发展为本的教学。在这里我将根据自己的美术教学中的人文素养,使这种人文素养能够很好的引领学生上好美术课,最终喜欢上美术这门学科。现今的社会现象是,有人摔倒了,周围人就只是看着,没有人扶起;在公车上多的是没有人给老师和孩童让座的现象等等。这     

在新课改下高中美术教学存在的问题及对策探析

我国教育事业越来越得到高度重视。为了更有效地提高高中课堂的教学质量,提升学生自主学习能力,新课改的理念已深入高中教育教学中。高中美术作为辅助性课程,丰富学生的日常学习生活,以艺术育人,其地位越来越重要,因此针对高中美术教学进行改革更显必要和迫切。本文通过对新课改环境下的高中美术教学进行剖析,针对高中美术教学所存在的问题提出相应的对策,力争有效促进学生的艺术修养,促进学生全面发展。