初中语文教学中情感教育的有效策略

人性化教学模式能够使初中语文教学的教学效率和教学目的有可观的保证,这就是情感教育在初中语文教学上所起的重要作用。随着社会在进步,教育改革的实行,初中语文教学过程中需要把情感教学和书本知识教学合二为一,以便更好的将初中语文教学顺利完成。在情感教学过程中,将书本教育同心理教育同步发展,能使学生自身快乐、高效的学习,从而促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。     

初中语文教学中情感教育的有效性实践

情感教育是目前我国初中语文课堂教育教学工作中的一个薄弱环节,教师要利用课堂这块阵地,以说理、引导、感染和熏陶等方法,培养学生积极的情感,达到教书育人的目的。本文对初中语文教学中实施情感教育的有效策略加以分析和研究,以此探索出适合初中语文教学的情感教育策略,从而更好地提高教学质量。     

初中语文教学中情感教育的运用分析

新课标对初中语文的教学要求不仅突出其工具性,更注重其人文性。学生通过语文课程的学习,能更好的感知生活中存在的喜怒哀乐、善恶美丑。本文简要分析了情感教育的内容和情感教育在初中语文教学中的重要性,最后提出如何更好的实施情感教育,以期给有关老师提供一定的借鉴和指导。     

浅谈初中语文教学中非智力因素的培养

非智力因素在语文教学中具有重要的意义。培养学生的学习兴趣、激发学生学习语文的动机以及加强情感因素在语文教学中的运用,充分开发这些非智力因素在初中语文教学中的作用,有利于初中语文教学的顺利进行以及学生学习成绩的提高。     

浅谈新课改下初中语文教学中的情感教育

语文是初中阶段重要的通用课程,对于学生而言语文的学习贯穿了学生学习经历的始终。语文是以汉语为承载的学科,是语言的学科,是最能反应中国博大精深文化的学科。随着新课程改革的深入与推广,教育改革对于初中语文教学有了新的要求。传统的初中语文教学更加注重学生对于语言即语文知识掌握能力与运用能力的教学,而现代语文教学要求在从语文教学中融入人文思想,从情感层面开展教学以影响学生的人格,提高学生的思想水平与人文素养。基于此,笔者将结合初中语文教学的现状,谈一谈如何在新课改下在初中语文教学中进行情感教育。     

初中语文教学中情感教育的实施

在初中语文教学工作中,情感教育是非常重要的环节,是素质教育的有力抓手,在过去应试模式背景下没有得到充分的重视,这一点应当引起广大初中语文教师的注意。随着新课程改革的不断深入,教师要重视语文教学中的情感教育渗透,为学生的健康成长服务。本文主要针对情感教育的内涵、作用及其实施路径等方面进行简要论述。     

情感启发在初中语文古诗教学中的应用

古诗是初中语文教学中的重要内容,它可以帮助学生提高语文学习的能力,增强学生对语文学习的兴趣,明心益智,提升自身文化素养。虽然有些初中生对古诗的理解能力较强,但还不是十分透彻,本文将针对情感启发在初中语文古诗教学中的应用进行详细的论述,让学生从内心深处去感悟古诗中所蕴含的情与美,陶冶情操,激发灵感。     

做好初中语文教学,让学生享受语文的快乐

随着我国九年义务制教育的快速发展,初中语文教学课程也逐渐随着新课改的要求而发展起来,语文课程是初中学习的基础课程,对初中生未来的语文学习是一个打基础的过程,而作为初中语文教师来说,则需要为学生搭建一个温馨、和谐的课堂,需要对学生倾注更多的心血去耕耘,以人为本,对学生的语文学习去精心的引导和关怀,只有这样才能将学生的情感激发出来,打开学生心灵的窗口。本文笔者则根据多年初中语文教学经验,简单分析如何让学生感受到语文学习的快乐,以供参考。     

如何更好地提升小学美术教学中的情感教育

随着小学教育的深入发展,情感教育作为美术教育中的全新教育方式,在教学过程中的重要性越来越大。在传统的小学美术教学中,对美术知识的单纯传授过多,在一定程度上忽视了对学生进行情感教育,无形中对小学生综合素质的培养起到了阻碍作用。因此,以美术情感教育为切入点,不断激发学生学习兴趣,真正实现美术知识与情感能力培养的有机融合。     

情感在语文教学中的价值

情感教育对学生的成人成才具有举足轻重的作用,语文课是实现情感教育的首选基地。发挥好语文教学中的情感教育,不仅对激发学生的求知欲,增强学生的学习兴趣,发展学生能力具有重要作用,而且能促使素质教育的发展。情感还是语文学习形成兴趣的力量,只有在激发起情感的前提下,语文教学的各项任务才能圆满完成。因此,在语文教学中,教师应该特别注重自己和学生的情感活动。     

中学语文阅读教学中情感教育实效性浅析

做好中学语文阅读教学中的情感教育课堂组织,能够提升学生学习的积极性,引导学生产生情感共鸣。针对情感教育教学活动中出现的问题,采取对应性的教学方案,提升教学活动的实效性,满足学生全面发展的需要,是本文研究的主要内容。     

让初中语文课堂成为学生的学习乐园

语文课是一门富含情趣、有着思维沉淀的人文学科。想让初中学生在语文学习过程中,对课本内学习内容产生兴趣,把握语文这门基础学科的内涵、外延与精华,需要初中语文教师的引导,让初中语文课成为学生求知的乐园。为提高初中语文课的教学效率,初中语文教师应从学生兴趣点出发,深入浅出的从学生感兴趣的内容着手,灵活运用各种教学方式,激发起学生学习积极性和主动性。同时,在初中语文课课堂教学中,初中语文教师,需投入情感,积极和学生建立起良好的师生关系,以情感为纽带建立起良好的师生关系,真正让初中语文课堂成为学生的学习乐园。     

新课标背景下初中语文教学改革探讨

在新课标改革背景下,本文对初中语文教学改革中提出了以激发学生学习兴趣,唤起学生生活体验、以创设情境,调动学生的情感、追求教学个性化更新教学观念激发创新意方法,为推进初中语文教学改革作出了积极探讨。     

对初中语文人生教学意义与方法的探究

任何义务教学课程都对学生产生着重要作用,教学的过程是学生不断学习、不断认知、不断成长的过程。初中语文作为义务教学的一部分,也是考试的必考科目,初中语文教育对学生的一生都将产生深远持久的影响。本文就人教版的初中语文为参照物,对初中语文教学意义与教学方法进行深入探讨。     

初中语文阅读教学改革之我见

《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考.受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.”初中语文阅读在语文教学中占有举足轻重的地位,也是初中语文教学中的核心内容,同时也是学生学习语文知识的重要手段和目的.     

浅谈如何在中学英语教学中结合情感教育

情感在教学中的作用日益得到更多行家的重视。如何全面认识和充分实现中学英语教学中的情感教学价值至今还是一个值得人们继续深入探讨的课题。将情感教育看做英语教学中的一个重要的语言教学过程,浅谈了在教学中如果正确把握情感教育的方向和尺度,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学的学习兴趣,从而提高教学质量。     

初中语文课堂如何培养学生的生态价值观

初中语文是教会学生表达情感,建立价值观的基础学科。通过学习初中语文,不但有利于学生转变思维方式,还可以培养学生的创新能力。但是在实际语文教学中,由于高强度的重复训练教学,严重打击了学生学习语文的积极性,直接影响了学习效率。生态价值观可以帮助学生形成健康心态,善待周围事物,培养学生学习语文的兴趣,使学生获得良好的学习效果。     

初中语文中诗歌教学的现状及其对策

新课程改革的进一步开展赋予了初中语文诗歌教学更重要的任务,包括情感教育、审美教育等。研究初中语文中诗歌教学的现状及其对策,其目的在于落实和贯彻新的课程教育理念,突显语文学科的实用性和教育性,对学生综合素质的培养起到正面的推动作用。     

浅谈如何改变初中语文教学理念

近年来,我国大力推进教育教学改革,依据新课程标准,我们应该全面转变传统的教学理念与教学方式,做到教学理念和教学方法的创新,满足现代社会对人才教育的要求。本文就对初中语文教学理念的转变问题进行分析研究,提出改变教学理念的具体措施,通过教学观念和方式上的一系列创新,来培养学生的学习兴趣和自主学习的能力,达到教育教学改革的最终目的。     

浅议情感教育在小学语文教学中的作用

小学生有着独特情感体验,他们用自己独特的方式表现着情感、体验着情感。作为一名小学语文教师,应该在教学过程中积极引导学生感悟作者情感,把握作品的主旨,与作品人物产生共鸣,使学生在作品"情感"熏陶下,完善他们稚嫩、单纯的心灵。本文从三个方面论述了情感教育在小学语文教学中的作用:情感教育有利于树立学生学习自信心;情感教育有利于陶冶学生情操;情感教育有利于促进学生健康发展。