浅谈高职学生创业教育

在校期间培养学生的创业能力,既符合经济发展的趋势,＂以创业带就业,以就业促发展＂也渐渐成为高职教育的选择之一,但是由于大学生创业观念、系统的理论知识与实践经验匮乏,又缺乏成功创业者所具备的素质等因素,我认为可以从良好的创业氛围、培养学生具备成功创业者的素质、师资队伍建设等几个方面提升大学生的创业能力。     

浅谈艺术类学生的英语教学

艺术类学生是一个特殊的群体,他们热情、奔放、性格张扬,有强烈的表现欲。如何开展对这类学生的文化教学,是艺术学校的老师值得思考和讨论的问题。     

浅谈高校艺术类学生管理工作

高校艺术类学生一直以来都是高校学生中的一个特殊群体,他们特立独行,他们崇尚个性,成为了高校实施教育管理工作中的一个难点问题。面对此类学生群体的不断扩大,如何对高校艺术类学生实施符合其专业特点的、行之有效的管理方法,提高管理工作水平,更好的为学生成长成才服务,已经成为摆在学生工作者面前的一个重要课题。     

高职学生创新创业教育实践研究

文章认为高职学生创新创业教育回归应然,本研究正当其时;高职学生动手能力和实操能力强,更适于创新创业教育。在论述了高职学生创新创业教育的内涵后,运用布迪厄的实践理论,以实践理念、实践工具、实践路径、实践场域四个维度分析了困境与解决之道。     

浅谈高校艺术类学生的教育管理

由于艺术类大学生自身综合素质不是太高,因而造成了他们对世界观、人生观、价值观等方面表现出来的不成熟。因此加强他们自身的文化修养基础,拓宽其知识领域和知识结构,从而全面提高个人整体素质是迫在眉睫的任务。     

浅谈高职艺术类学生的养成教育

高职学生的养成教育是高职学校德育的一个重要方面,对培养学生良好的道德品质和行为习惯有重要的意义。本文主要分析了当前高职艺术类学生在行为习惯上所存在的问题,并提出规范其行为习惯的方法。     

高职院校艺术类创新创业课程建设探析

高职院校艺术类创新创业课程建设是学院教育改革创新的重要举措,能够有效改善专业学生就业中存在的问题。但其建设过程中还存在知识深度不足、力度不足、师资水平偏低等情况,严重抑制了学院艺术类创新创业课程建设的发展。高职院校艺术类创新创业课程建设对学生未来社会发展有很大助益,能够推动我国社会创业就业事业发展,为我国经济发展提供更多助力。基于此,对高职院校艺术类创新创业课程建设的相关内容进行探析。     

浅谈大学生创新创业教育服务工作

随着中国经济的快速发展,大学生作为科技创新和未来知识创造的主体,是建设创新型国家的主力军。为加快形成大众创新、万众创业的生动局面,创新创业教育的开展可以为大学生提供了一个创新实践的平台,在此平台上大学生的积极性都可以得到充分的开发。在校期间,对如何做好大学生创新创业服务工作也尤其重要。本文根据本人在校的实际工作情况,分别从学生工作管理及实习实训方面,进一步探讨如何做好大学生创新创业教育服务工作,最后对全文进行概括总结。     

浅谈数学教育对高职学生创新创业能力培养的路径研究

研究表明,高职学生创新创业能力的培养不可一蹶而就,需贯穿整个高职学生的培养过程。本文从数学教育出发,浅析将数学教育与高职学生创新创业能力培养有机结合的路径研究,以期为创新创业能力培养的方案设计提供一个新思路。     

浅谈艺术类中专学生的语文学习

众所周知,艺术类中专学生的文化课成绩参差不齐,整体水平较低。学生本来在入学时就是文化课后进生,基础差、底子薄,加之他们大多存有“重专业,轻文化”的学习心理,对文化课不感兴趣,所以语文成绩不够理想。语文是我们中华民族母语教育的核心课程,如何培养艺术类中专学生学习母语的兴趣,整体提高他们的语文水平。是当前艺术类中专学校中语文教育应关注的重要问题。     

浅谈职校电子商务专业学生创业教育模式

随着高校教育的发展,教学模式也逐渐开始改革,专业教学不仅需要扎实的理论基础,同时也需要培养学生良好的职业素养。将两者有机的结合在一起,培养学生超强的操作能力,使学生的职业道德也有所提升,高职教学通过课堂的政治思想教学,将职业素养教学有机融合在一起,才是高职长期以来需要努力实现的目标,让学生不仅有良好的理论知识和职业道德,也能够很好的解决现场问题,还有突发事件。高职教学需要加快实践化教学的进步,加强对学生实践教学课程的同时,也要培养职业道德。本文通过分析职校电子商务专业学生创业教育模式,提出了现阶段存在的相关问题以及解决对策。     

新形势下高校艺术类学生心理健康教育研究

高校学生心理问题近年来变得越来越突出,因为心理问题引起的学生之间的人际冲突以及恶性事件越来越多。艺术类学生自身有着明显的性格特征以及心理特点,关注艺术类学生的心理动态,了解艺术类学生的心理状况,分析艺术类学生产生心理问题的具体成因,有助于更好地帮助艺术类学生解决心理问题,帮助学生更好地成长成才。     

独立学院艺术类学生思想教育管理模式研究

高校的思想政治工作对于高校学生的发展有着十分重要的作用,同时高校的思想政治工作在当前的高校管理工作中占据着十分重要的位置.艺术类学生在近年来数量逐渐增加,对于艺术类学生的思想教育工作逐渐受到重视,但是当前艺术类学生的思想教育工作还存在着一些问题.本文主要是对当前艺术类学生的思想教育工作现状进行分析,就艺术类学生思想教育管理模式进行探讨.     

高校计算机专业学生创新创业教育模式探讨

就高校计算机专业学生创新创业教育过程中出现的问题展开分析,并就如何开创科学教育模式制定了策略。对全面提升高校计算机专业教学水平,符合教学改革要求,实现更大的发展与提升,有重要的实践意义。     

浅谈创新创业教育与专业教育的深度融合发展

目前社会,伴随教育体制的深化和改革,社会的就业形式越来越严峻,对于人才的综合素质也开始注重起来,同时大力发扬大学生自主创业精神,对于高等学校的教育,也开始加重对创新创业的教育和培训,让大学生能够将自主创业当作一个目标。将创新创业教育和专业教育相结合,伴随着大环境的影响,不断加大对融合的力度,促进经济的可持续发展。     

创新创业教育对学生实操能力的培养思考

为促进现代化建设,各高校需要培养学生的创新精神以及创业能力。同时,学生的实操能力也离不开创新精神和创业能力,因为它是将学生培养成应用型人才、落实素质教育的重要保障,因此必须要加大创新创业教育的课程开办力度。创新创业教育目前已经成为了高等教育创新发展的必然要求,并且也是现代化教育改革和学校机构未来改进的主要方向。本文主要从创新创业教育对实操能力培养的意义、措施展开分析。     

高校艺术类学生的思想教育方法研究

论述了艺术类学生的基本思想特点、行为特征及存在问题,提出了如何加强艺术类学生的管理,提高艺术类学生思想道德修养的教育方法。     

开放教育学生创新创业能力提高路径研究

随着社会发展的需要,创新创业已成为我国经济发展新常态下的重要任务,越来越需要具备创新创业能力的优质人才为国家和社会的发展贡献力量。基于此,文章以新疆吐鲁番开放大学为例,通过调查研究分析目前学生对创新创业教育的态度,并结合目前开放教育存在的具体问题提出优化措施。     

论大学实验教学对学生创新创业教育的重要性

当今社会,人才为道,大学作为高等教育的学府,旨在培养有能力的青少年,为适应创新社会对人才的广泛需求,传统教育方式以不适应当前教育趋势,大学开始注重对学生创新能力的培养。也是为了响应国家提倡人才创新的口号。为此学校在保持原有的课堂进度的同时,还注重应用实践教学的方法,培养学生的实践学习能力,帮助他们自己发现问题并找出解决问题的方法,从而充分扩大了他们的眼界,提高了他们的综合素质。