任务型教学法在高职英语听说教学中的应用探讨

当前我国高职英语教学现状不容乐观,在教育改革的影响下,我国高职英语教学模式、方法发生了一定的变化。其中,任务型教学法便是一种较为典型的教学方法。该方法主要是通过为学生设置一些具有层次性的教学任务,从而不断引导学生逐层深入,达到教学目的。本文从高职英语听说教学现状着手,分析了任务型教学法在高职英语教学中的可行性,并重点分析了任务型教学法的教学任务、原则、以及教学步骤,最后在结合课堂教学实践对任务型教学法在高职英语教学中的实践应用进行了探讨。     

任务型教学法在大学英语听说课中的应用

任务型教学法通过使学生在完成相关任务的过程中,提高第二语言的实际使用能力,加深对语言结构的理解。这种教学方法尤其适合大学英语听说课的互动式教学模式。教师根据学生的能力水平布置相应的教学任务,学生以查找资料,小组讨论,交换观点等协作方式,在语言的实际使用过程中完成任务。与传统授课模式相比,任务型教学法可以有效提高大学英语听说教学的效果。     

任务型教学法在中职英语听说教学中的探索和实践

任务型教学法的本质就是用语言去做事,把目标整合到一个或多个具体的活动任务中,学生通过表达、沟通、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务,以达到学习和掌握语言的目的。在英语口语教学中运用任务型教学法,能够有效激发学生参与课堂的积极性,提高语言应用能力和课堂教学效率。以下探讨了任务型教学法的背景及其在中职英语口语课堂中的运用。     

论任务型教学法在高职英语视听说教学中的应用

任务型教学（task-based language teaching）指的是一种以任务为核心单位计划、组织语言教学的途径。旨在通过对任务型教学法的研究,结合高职院校学生的学习特点和心理状态,倡导任务型方法在英语视听说课程上的教学应用,以期取得良好的教学效果。     

任务型教学法在英语阅读教学中的应用

在当今这个信息化社会中,学生必须要有一个好的阅读能力,因此我们应该把锻炼阅读能力作为一个目标。如果学生拥有独立的阅读能力,他们将会拥有自学的能力并为以后的学习打下良好的基础。因此,提高阅读能力很重要,是每个学生都应该去做的。任务教学的重要性在于它可以为每个学生的学习开发一个语境。语言教学的目的是为了加强教学内容和提高语言交际能力。本文主要论证阅读理念中任务教学的使用以及如何将它应用到英语阅读课堂中。     

探析任务型教学法在高职英语教学中的应用

目前,英语教学强调要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、协作的学习方法和任务型教学的手段,发展他们综合运用语言的能力。从任务型教学法的本质人手,介绍任务型教学法的特点、具体应用并探讨在实施过程中可能遇到的问题。     

讲演在高职英语任务型教学中的作用

讲演（presentation）是任务型教学设计中重要的一环。本文将从讲演对于学生在课堂中的角色转换、学生学习的时空转换、学生更好掌握所学知识、学生创新意识的培养、学生学习成绩的检测以及学生团队精神的培养六个角度的作用探讨讲演这个具体环节如何更好地服务于任务型教学模式。     

任务型教学法在高职英语阅读教学中的研究与实践

任务型教学法在高职英语教学中的运用主要表现在英语阅读教学过程之中,高职英语阅读教学中需要运用语言与课堂教学的实践性手段加强教学理念,转变教学方法,利用设定学生不同的分组,对学生制定好确定性的发展任务,提高学生的自我学习动力,满足学习需求。作者在文中利用对比性的方式展开对任务型教学法在高职英语阅读教学中的作用,对高职英语教学中的实施任务型教学的方法意义做出了分析,提出了对应性的措施与建议,以及教学有效性。     

任务型教学法在大学英语课文教学中的运用

本文通过对传统课文教学法的分析及其与任务型教学法的比较,并以一篇课文教学为例,指出任务型教学法的优点,从而提倡大学英语课文教学中应积极使用任务型教学法以提高学生的英语综合运用能力。     

任务型教学法在大学英语阅读教学中的应用研究

以学习任务为中心的任务型教学法是现代外语教学方法的深化和完善,它有深厚的文化渊源和理论基础。在现代教育国际化发展过程中,要培养有国际视野和交际能力的合格人才,当代大学生必须能顺利流畅地阅读相关英文材料,以期获得相关专业信息和国际合作能力。综合运用文献资料、专家访谈等研究方法对任务型教学法在大学英语阅读中的运用进行研究,就大学英语阅读教学课堂中阅读前、阅读中和阅读后任务设计的方法与运用和任务设计中存在的问题展开探讨,以对大学英语阅读教学起到促进作用。     

任务型教学法在英语阅读教学中的运用

任务型英语教学把传统教学理论的优势与现代教学思想的长处有机结合起来，摒弃了传统教学的弊端。倡导在阅读教学中采用任务型语言的教学途径，即根据学习内容设计出各种阅读任务，以发展并提高学生的语言能力和培养学生综合运用语言的能力。     

任务型教学法在英语阅读教学中的运用

任务型英语教学把传统教学理论的优势与现代教学思想的长处有机结合起来,摒弃了传统教学的弊端。倡导在阅读教学中采用任务型语言的教学途径,即根据学习内容设计出各种阅读任务,以发展并提高学生的语言能力和培养学生综合运用语言的能力。     

任务型教学法在初级口语教学中的应用

中国加入WTO之后,对于中国学生来说,学习英语成为了当务之急,尤其是口语交际能力的提高.教育部颁布的新<英语课程标准>明确提出要把学生口语交际能力的培养落实在教学过程中.但实际情况却是学生学了多年英语,其口语交际能力仍然相对滞后.因此,将任务型教学法应用于口语教学中,力图为口语的教与学提供一些新的思路.     

任务教学法在高职英语教学中的应用

任务教学法是一种以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标培养学生语言综合运用能力和自主学习能力的教学途径.按照教育部提出的高职高专英语教学的基本要求,任务型教学在高职高专学枝中比传统的教学模式更具有优势.笔者从任务教学法的定义入手,阐述了任务教学法中任务的设计原则, 探讨了任务型教学在大学英语教学中的应用.     

任务教学法在高职英语教学中的应用

本文概述了当前国内外流行的任务型教学法,分析了这种新型教学方法的基本特征及重要意义,并通过教学实例来说明实施过程中应该注意的一些问题.     

浅谈“任务型”教学在初一英语听说课中的运用

任务型教学是在任务中完成教学的一种教学形式。通过这种教学形式,使学生既能掌握知识又能在任务中很好地运用语言,这样既能充分地调动学生的积极性,还能充分地发挥学生在学习中的主体作用、拓宽学生知识面。本文结合初一课堂英语听说课教学的实际情况,初步探讨对任务型教学的运用。     

浅谈“任务型”教学在初一英语听说课中的运用

任务型教学是在任务中完成教学的一种教学形式。通过这种教学形式,使学生既能掌握知识又能在任务中很好地运用语言,这样既能充分地调动学生的积极性,还能充分地发挥学生在学习中的主体作用、拓宽学生知识面。本文结合初一课堂英语听说课教学的实际情况,初步探讨对任务型教学的运用。     

任务型教学在综合英语实践教学中的应用

任务型教学近年来在外语教学中越来越受到教师关注,任务型教学法作为交际法的主要手段,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,从而应用到英语学习中。它给学生们创造了一个理想的环境去练习他们所学的,并发展了他们的综合能力。综合英语是英语专业低年级的专业必修课程,因而任务型教学在培养和提高学生综合运用英语的能力有着重要意义。     

任务型教学在大学英语阅读教学中的应用

任务型语言学习理论是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出的又一具有重要影响的语言学习理论和学习模式。本文结合任务型教学法的理论,分析了现今的大学阅读教学特点,探索任务型教学法在大学英语阅读中教学的实施,并提出了相关的应注意的问题。     

任务型教学在大学英语中的应用探析

任务型教学强调在做中学,体现了以人为本。本文将探讨任务型在大学英语中的应用以及设计任务型教学活动应该注意的一些问题。该教学方法通过使教学过程任务化来提高学生的语言运用能力。