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学校对学生进行数控实训教学的目的就是要学习到一定的理论知识和相应的实践操作技能。以往在数控实训教学中的教学方式不仅无法提升学生的学习主动性和积极性,而且学习的成效不大。为了提高学生在数控实训教学中的兴趣和学习效率,项目教学法逐渐被引入到教学中,通过项目实训来提升学生的积极性和能动性。 相似文献
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教育改革的不断推进,许多新型教学模式被广泛利用到课堂中,项目式教学方法作为教育改革创新模式,能有效改善传统单一教学方法,将理论与实践进行有效结合,从而达到优化课堂的目的。本文通过对项目式教学概念进行解读,提出高职计算机网络教学中项目式教学应用策略,从而推动高职计算机教育事业健康发展。 相似文献
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高职教育的教学目的是培养学生的实践能力和应用能力,以应用和实践为主体构建课程和教学体系,数控是一项实践性极强的专业,作为职业教育中的重要内容,当前应用最多的是项目教学法。 相似文献
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时代进步,离不开众多专业人才对各行业的钻研以及创新,对于如今的机械加工行业来说,需要具有更多的数控技术人员从事更精确高效的工作,为了培养具有高素质高标准优秀的数控人才,满足社会的需求,对具有此专业的院校来说,需要加强对校内学生的教学,提高教学质量,首先需要将课程的实用性进行提升,使学生可以对当前难懂的知识进行,直观性的学习,其次需要学校改革教学方式,增强学生学习效率,当前的教学模式已经无法适用于当前的实际状况,因此本文以新式教学作为叙述观点,对当前数控教学方法进行浅薄的分析。 相似文献
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数控加工课程的实践性较强,在实训教学中有必要性引入项目教学法,以强化理论知识与实践操作之间的联系,引导学生自主完成项目任务,培养学生职业技能和职业素养,实现数控加工课程的教学目标。本文对数控加工实训教学植入项目教学法的应用价值和实践策略进行分析探讨,期望对培养技能型数控人才有所帮助。 相似文献
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模块化教学的方法完全是根据实际工作中的需求来设立的,它通过分析和了解每一个工作岗位需要完成的任务以及需要掌握的技术,并把这种需求跟教学目标和讲课内容结合在一起,从而设计出不同的模块方式进行教学。它能够帮助同学们缩短学习时间,提高学习效率,让学生们在充分理解的基础上加以应用。本篇论文先向大家介绍了什么是模块化教学以及采用模块化教学的优势,然后分析和讲解了在数控车削技术实训教学中所开设的不同教学模块。 相似文献
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文章结合数控实训课程,探讨了采用任务驱动教学法培养学生的自学能力、实践能力,从而提高学生分析问题和解决实际问题的能力。 相似文献
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数车实训教学是一门实践性、应用性很强的学科,正是由于数车实训教学特点决定了中职学校在开展这门课程时应该采用有效的教学方法。项目教学法是一种可以很好的锻炼学生自主学习能力、实践动手能力、探究能力、创新能力的教学方法,将其应用于数车实训教学中可以使学生真切的体验到学习、创新的乐趣,提高学生的综合能力。本文主要分析了中职学校数车实训教学中实施项目教学法的重要意义,介绍了实施项目教学法的过程。 相似文献
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在新课程理念下,为提高学生的综合职业能力,经笔者多年潜心教学及研究,"设—引—做—教—评"五步教学法是从引导文教学法、分组教学法、创设情境教学法中拓展出来的适合数控车实训教学的一种新型教学模式。 相似文献
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数控车工必须具备三个方面的素质,一是能够根据零件的具体要求,确定出合理的加工工艺;二是根据工艺能编制出可行的加工程序;三是根据程序能加工出合格的零件。因此,做为职业院校的教育工作者,在数控车编程与实训课程教学中,应针对这三方面的要求,采取切实可行的教学方法,以提高学生的学习积极性、主动性,进而实现取得较好教学效果的目的。 相似文献
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我国实践能力较强的高素质技工人才急剧短缺,而作为高职院校培养的学生往往和企业接不上轨,学生动手能力较差。本文阐述了将项目教学法引入高职数控车削加工工艺与编程这门课程,较好地培养了学生的学习兴趣,提高了学生的动手能力,提高课堂教学效果,培养的学生获得企业一致好评。 相似文献