专业英语与专业课的融合

在对外交往力度不断加大的情况下,要求专业技术人员具有全面的英语运用能力.本文着力探讨专业英语的教学改革.确立全面培养学生的英语运用能力的教学目标,分阶段改革专业英语的教学模式,逐步使专业英语教学融入到专业课的教学当中去,并与基础英语教学形成统一的体系.使英语真正成为学习科学文化知识的工具,以培养适用人才.     

专业英语与专业课的融合

在对外交往力度不断加大的情况下，要求专业技术人员具有全面的英语运用能力。本文着力探讨专业英语的教学改革。确立全面培养学生的英语运用能力的教学目标，分阶段改革专业英语的教学模式，逐步使专业英语教学融入到专业课的教学当中去，并与基础英语教学形成统一的体系。使英语真正成为学习科学文化知识的工具，以培养适用人才。     

试论高职院校如何处理公共基础课与专业课的关系

本文分析了目前高职院校中公共基础课与专业课职状及任务,在此基础上提出了积极开展公共基础课为专业课服务的教学改革措施。     

大学本科基础课和专业课关系的相关分析法研究

针对大学本科的基础课和专业课相关关系问题,在SAS系统支持下,运用相关分析法分析了大学基础课和专业课的定量关系,找出了基础课中相对重要的课程因素。     

高等院校计算机基础课的问题与探讨

计算机基础教育是本科生培养方案的重要组成部分,国内高等院校在教育部的要求下,纷纷开设计算机基础课。由于计算机学科发展速度较快,在计算机基础教育中出现了不少问题。本文详细分析了这些问题,并结合自己的教学实践,提出了问题的解决方式。     

高职计算机应用基础课与视觉文化融合教学探究

高职计算机应用基础课是高职教育培养方案中的一门基础技能课。长期以来,这门课的教学一直停留在技能培训的层面,生硬地把技术教育与素养教育分割开。如何使这门课的教学工作从这怪圈中走出,上升到有厚度的计算机教学,这是广大高职计算机教师一直在探索的教学课题。笔者作为一线教师,从视觉文化的角度入手,以案例实践研究为基础,为这一课题的探索提出了一个新思路。     

创新创业教育与专业课教学融合路径研究

创新创业教育是面向全体学生的综合性素质教育,它与专业教育相辅相成、相互促进,共同服务于培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才这一目标。二者的融合是一种必然趋势,但不是一蹴而就的,还存在诸多障碍:(1)理念滞后,重视不够;(2)组织结构混乱,制度建设滞后;(3)师资薄弱;(4)适用教材匮乏;(5)教学模式和考核模式单一等。为促进二者的融合,应采取以下措施:(1)加强沟通,增进共识;(2)科学规划,完善体制;(3)加强师资队伍建设,培养和提高任课教师的创新创业意识和能力;(4)组织编写适用教材;(5)改革专业课教学模式和考核模式。     

关于WiMAX组网融合的探讨

WiMAX作为新兴的无线网络接入技术,具有高数据传输速度,支持多媒体传输,成本低,组网方式灵活,覆盖范围广等优点。本文探讨了WiMAX技术与3G,Wi-Fi和DSL的融合。     

机械基础课的教学探讨

机械基础是中等职业学校机械类专业一门重要的专业基础课,由于该课程比较繁杂、枯燥且不系统,学习难度较大。采用符合学生认知规律的、科学的教学方法,可以激发学生学习的兴趣和求知欲,引导学生积极思维,主动获取知识,收到事半功倍的效果。     

关于中西方打击乐的融合与创新探讨

打击乐作为乐队演奏构建中作为常见的一种音乐表现形式,对音乐变现具有重要的影响作用。同时,中西方打击乐随着历史的发展与演变,形成了独特自身特色的表演形式。近年来,随着信息、经济、文化一体化进程的不断发展,中西方打击乐呈现了逐渐融合的发展趋势,并在融合过程中得到了创新与改革。本文从中西方打击乐相关概述出发,对中西方打击乐融合与创新进行了分析与阐述,以供参考。     

模具专业课教学改革探讨

模具专业课教学改革是时代发展的需要,针对学生学习实际,调整课程内容和教学方案,可以为学生创设良好课堂学习氛围。院校有较明确的培养方向和教学特点,结合职业院校学生学习特点,对模具教学进行重点变革,可以减少盲目性,让学生都能够学到就业岗位的真才实学,这将造就学生、学校、企业多赢局面。     

关于相机发展趋势的调查

当数码相机势头越来越热的时候，不少人提出了“数码相机将越来越快替代传统相机”的观点。这个结论到底如何?     

融合专业课的文献检索课程群实践教学研究

分析文献检索课单门课程实践存在的不足,分析文献检索与专业课融合为课程群实践的可行性,探讨课程群实践的构建。认为开展课程群实践应体现知识互补性原则、适度原则、层次性原则和体现专业"探究性"原则,提出开展课程群实践的思路,并结合空间信息类课程,探讨开展该课程群教学实践的具体措施。     

关于高等学校专业课教学改革的思考

高等学校的根本任务是为国家培养素质高、能力强、知识面广的高素质人才,而本科教学是高等学校的中心任务,提高本科教学质量是高等学校的生命线,为此必须进行本科专业课的教学改革。本文对在高等学校专业课的教学改革中,应注意的问题进行了思考,并提出了改革的措施。     

关于职业教育教学改革中理论与实践融合的探讨

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,职业教育教改的热点问题之一是理论教学与实践教学相融合的问题,文章主要围绕这个问题提出了看法。     

数学系基础课习题课建设探讨

数学分析和高等代数是数学系学生的重要专业基础课。要开发教材习题的潜力,习题课对于教学活动有重要的意义和作用,既可以提高学生运用知识的能力,还可以培养学生的数学思维能力。要重视教材习题和习题课教学。     

建环专业课教学内容的优化与整合探讨

本文以"通风工程"课程为例,深入分析了建环专业相关课程教学内容之间存在的交叉和衔接问题,进而对这些内容实行整合教、优化课程时序、相互渗透教学等解决方式,为优化和精简课程学时提供理论依据。     

专业课教学与应用能力培养的多方位探讨

《可编程控制器应用技术》是自动控制专业和数控专业必修的一门专业课具有实践性强的特点。该课程的教学重点是可编程控制器的应用,常用指令应用及指令设计,只有对学生的兴趣,课程实用性和实践性等方面不断探索,才能使学生保持学习兴趣并且学有所获。     

土木类专业课教学改革探讨

土木类专业课紧密结合工程实际,专业课的授课效果直接影响学生的毕业设计和今后的就业能力,对学生的长期发展具有重要作用。本文以"基础工程课程"为例,对比分析国内外土木类专业课程授课方式的差异,从讲课内容、考核方式等方面提出了今后高校土木类专业课教学需要努力的方向。     

《腐蚀与防护》专业课教改探讨

<腐蚀与防护>是我校非材料专业的一门选修课,为了提高学生的学习积极性和主观能动性,结合石油院校的特点,分别从教学内容、教学方法以及考核方式等方面进行了一定的探讨,提出了一些看法.