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<正>近些年来,随着国家教育制度的有效改革和创新,初中体育课程的教学方式、方法也要进行有效的革新。为了能够更好的培养学生们对足球的兴趣,初中体育老师必须要充分结合学生们的学习现状和个性化特点来进行体育课程教学模式的改革,不断激发初中学生们的学习兴趣,调动学生们学习的积极性和主动性,促进学生们更加热爱足球,在足球体育项目的学习和训练中获得乐趣。本文主要对初中体育教学中如何开展足球兴趣的培养进行研究和讨论,不断创新教学方法来更好的提升足球体育教学的效果和质量。 相似文献
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足球是一个具有悠久历史的体育运动,它不仅可以锻炼人的体魄,更会增强人的意志。而在初中体育教学中,足球运动却很难顺利开展,这不仅仅是因为教育模式的限制、家长的问题,更重要的是学生主观没有意识去接触足球,对足球运动没有足够的兴趣。基于此问题,本文将会以在初中体育教学中如何培养学生的足球兴趣展开探究,寻找解决策略,最终将学生的足球兴趣提高。 相似文献
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足球运动受到全世界人民的喜爱,有效的初中足球运动教学不仅可以促进学生身体素质提升,还能实现学生的身心健康全面发展。但是我国目前的初中体育足球教学效果并不理想。本文分析新时期初中体育足球教学的现状,并提出"校园足球"的教学方法,希望可以为促进初中体育足球教学发展提供一定的帮助。 相似文献
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本文研究的是在中学体育教学中开展五人制足球教学的问题。文章首先从省时、省地,有利于提高中学体育教学资源的利用率;规则简单,实施方便,有助于提高学生的身心素质;推广普及简便易行,能够促进学生的社会化进程,三个方面简要分析了在中学体育教学中开展五人制足球的意义。然后又在此基础之上探讨了影响五人制足球在中学体育教学中发展的三个主要因素,并据此进一步提出了有针对性的三点教学对策及建议,即:改变传统观念,重视五人制足球的宣传推广、将五人制足球纳入中学体育教学体系,重视技战术教学以及加强师资力量培训,为中学五人制足球教学的开展提供人力保障三点,希望能够对中学五人制足球教学的顺利高效开展能够有所启发和帮助。 相似文献
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本文研究的是在中学体育教学中开展五人制足球教学的问题。文章首先从省时、省地,有利于提高中学体育教学资源的利用率;规则简单,实施方便,有助于提高学生的身心素质;推广普及简便易行,能够促进学生的社会化进程,三个方面简要分析了在中学体育教学中开展五人制足球的意义。然后又在此基础之上探讨了影响五人制足球在中学体育教学中发展的三个主要因素,并据此进一步提出了有针对性的三点教学对策及建议,即:改变传统观念,重视五人制足球的宣传推广、将五人制足球纳入中学体育教学体系,重视技战术教学以及加强师资力量培训,为中学五人制足球教学的开展提供人力保障三点,希望能够对中学五人制足球教学的顺利高效开展能够有所启发和帮助。 相似文献
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《科技风》2015,(19)
足球是一项风靡世界的运动,我国对足球的教学重视程度日渐增强。我国开展足球教学已经有着很长一段时间了,但在实际的足球教学中,对学生的要求仍旧处在对足球基本知识、基本技术、基本技能的掌握。这样的课程设置,必然会影响学生对足球的热情,很容易使学生觉得足球课枯燥乏味,失去学习兴趣和信心。现阶段,教师逐渐寻求新的教学方法,转变学生的学习热情和足球的技术、技能的掌握情况。将足球游戏与足球教学相结合,能够有效的增加学生对于足球教学的热情,还能全面提高学生技术水平,还能在足球游戏中逐渐培养学生的团队意识。本文对足球游戏在足球教学中的应用进行分析,以期提升足球教学的教学水平。 相似文献
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在足球教学中,如何将足球游戏融入到足球教学中去,使足球教学取得更好的效果,这是目前足球教学面临的现实问题。本文拟从足球游戏入手,将足球游戏贯彻到这个足球教学过程中,使足球游戏与足球教学能够有机的融合起来,从而使足球教学取得更好的效果。 相似文献
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足球是深受初中生欢迎的运动,尤其是在校园足球普及推广度日益提高的背景下,足球已经成为初中体育教学中的宠儿,在促进学生体育素质培养、推动学生身心发展方面发挥出了积极作用.随着体育教学改革的深入,在足球教学方面也需要对新时期背景进行分析,引入科学化和创新性的足球教学方法,在调动学生学习热情的同时,促使学生以健康积极的状态投... 相似文献
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《科教文汇》2015,(7)
了解和掌握高校足球教学中学生运动损伤的特点和规律,并据此采取有针对性的预防措施,将会大大降低运动损伤出现的几率,在提高学生足球教学中安全性的同时,对于高校足球教学质量的提升也有着积极的促进意义。因此,本文就针对高校足球教学中学生的运动损伤问题进行了有针对性的分析。文章首先从高校足球教学中学生运动损伤的时间特点、损伤部位以及损伤类型等几个方面对高校足球教学中学生运动损伤的规律进行了分析,然后进一步归纳和总结了引发高校足球教学中学生运动损伤的几个原因,即:自我保护意识差、准备活动不科学、技术动作不规范、运动负荷不科学、场地器材隐患,并在上述分析的基础上,提出了相应的预防策略,希望对高校足球教学活动中学生运动损伤事故问题的预防和高校足球教学活动的顺利开展能够有所助益。 相似文献
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了解和掌握高校足球教学中学生运动损伤的特点和规律,并据此采取有针对性的预防措施,将会大大降低运动损伤出现的几率,在提高学生足球教学中安全性的同时,对于高校足球教学质量的提升也有着积极的促进意义。因此,本文就针对高校足球教学中学生的运动损伤问题进行了有针对性的分析。文章首先从高校足球教学中学生运动损伤的时间特点、损伤部位以及损伤类型等几个方面对高校足球教学中学生运动损伤的规律进行了分析,然后进一步归纳和总结了引发高校足球教学中学生运动损伤的几个原因,即:自我保护意识差、准备活动不科学、技术动作不规范、运动负荷不科学、场地器材隐患,并在上述分析的基础上,提出了相应的预防策略,希望对高校足球教学活动中学生运动损伤事故问题的预防和高校足球教学活动的顺利开展能够有所助益。 相似文献
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