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时代对创新性人才的需要和本地区高中学生入学人数的下降的现状,使得小班化教学在现代教育的背景下应运而生。本文首先分析了小班化教学的实践意义,对小班化教学的概念进行了界定,然后从理论上论证了小班化教学的可行性,最后提出了高中英语小班化教学的意义和重要性,从而论证了高中英语小班化教学的可行性。 相似文献
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本文剖析了小班化教学的基本内涵和主要特征,深入探讨了军队职业教育推行小班化教学的理论依据和教育理念,对军队职业教育训练机构小班化教学的实施具有一定的参考意义和价值。 相似文献
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小班化教学是适应社会发展与教育需要个性化的发展而产生的新的班级授课形式。近几年来,有关小班化教学的研究一直都是国内外的研究热点,并涌现出大量的研究成果。小班化教学相比于传统的教学尤其是大班教学优势明显,小班化教学学生人数少,教师可以关注到每一个学生的发展,可以做到因材施教,小班化教学的实施已是众望所归。但是目前在大多数学校,依然是大班教学。由于软硬件教育资源的缺乏,小班化教学的推行任重而道远。 相似文献
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小班化背景下,如何使小班化教育的优势最大化,值得全体教师的努力探索和积极实践。笔者在初中英语教学中运用小组合作学习方式作了一些尝试和设想,它对培养学生的英语学习兴趣,语言综合运用能力、合作意识和团队精神等方面起到了积极的促进作用,并取得了较好的效果。本文着重就小组合作学习在英语课堂、课外辅助活动中的运用以及如何进行小组考核等作一阐述。 相似文献
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事实证明,小班化教学在汽修实训课程中实施小班化教学能够有效的增进学生之间的沟通交流,并且在一定程度上提高学生自身对于汽修专业知识学习的内驱力,进而实现了知识的拓展与创新。本文将会重点研究小班化教学在汽修实训课程中的价值作用,以期小班化教学方式能够在其他专业实训课程中得到推广。 相似文献
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正经过几年来的探索与实践,我们敦化市第八小学已初具"小班化"教育特色,并呈现出积极向上、蓬勃发展的良好态势。一、聚焦小班内涵发展,构建小班化幸福课堂学法引路,构建小班化"三学一练一测"教学模式。我们知道,课堂教学是实施小班化教学的核心和关键,为了提高小班化课堂教学的有效性,我们根据敦化 相似文献
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在初中英语小班化教学中,小组活动环节质量直接影响到学习的效果。针对教学实践中存在的学生参与度不高、合作沟通能力偏弱、教师组织时机不当等问题,我们必须在教学中积极探索,不断创新,全面提高小组活动环节质量,发挥好小班化教学的作用,促进学生素质全面提高。 相似文献
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本文通过对小班化教学运动的回顾和在美国加州大学圣迭戈分校的访问交流情况介绍,结合自身教学经验,对国内大班数学公共课程的改革提出了新的理解和思考。 相似文献
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小班化教育教学更有利于实施素质教育和学生的个性化发展,规模小、人数少的特点,给教师在英语词汇教学的方法和技巧上带来了思考,因此,教师要最大程度上提高词汇教学的效率和效果。 相似文献
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课堂评价是小学美术教学的重要环节,是激发学生美术学习兴趣、培养美术综合能力的重要途径。本文指出,当代小班化课堂仍沿用传统大班的美术课堂评价机制,存在很多问题,这严重影响了小班化优势的发挥。为适应小班化要求,应树立“学生中心”的课堂评价观。同时本文重点论述了多元评价方法的实施策略,强调美术评语要有“美术味儿”,以此激励学生,进而增强学生的兴趣和信心,唤醒学生对美术的热爱之情,点亮小学美术课堂。 相似文献
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小班化教育已在国外发达国家得到了充分的肯定,尤其以美国为代表,但在我国却并没有得到充分的发展。虽然我国已经在一些经济较为发达地区基础教育阶段对小班化教育进行了试点,却仍有很多因素制约了小班化教育的发展。本文内容涉及对小班化教育所产生的积极效应和根据我国具体实施情况的分析,拟得出小班化教育是值得我们大力推行的一种班级授课模式。 相似文献
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江苏省新课程改革实施以来,我校认真贯彻执行新课程的精神,自2005年起,全校实行小班化教学。主要实施办法为:将4个自然班的学生分成篮球、足球、乒乓球、羽毛球、排球、健身操等多个项目,由6个老师进行授课。这样一来,班级的学生容量则变小,更易于学生学习技术。本人所授班级为健身操班,经过多年的教学实践,我积累了一定的教学经验,本文从基础课程健身操教学阶段、健身操课程小组编排提高阶段、体育舞蹈技术成熟展现阶段、其他内容的穿插教学阶段四个方面,对普通高中小班化健身操课程的教学方法进行分析 相似文献
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随着我国计划生育政策的实施,同一学区同一年龄的儿童不断减少,未来学校的班额也将会逐步减少,全面实施“小班化教育”呼之欲出。“小班化教育”的实施会带来与传统大班教育的差异,教师针对这种差异作好何种准备,是未来教育的一大课题。本文从“小班化教育”环境下的教师培养培训着手,分析国际、国内“小班化教育”实验的经验,提出了适应“小班化教育”的教师培训策略。 相似文献