浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

目前,随着新课程改革的进一步推进,传统的小学语文教学模式正发生着翻天覆地的改变。各个学校已经发现了传统的"灌输式"教学模式抑制了学生的创造性,不利于长远的社会发展,积极寻求新的适应当下社会发展的教学模式。但新的教学模式不是简简单单就能够形成的,我国当下小学语文教学,特别是小学语文作文的教学仍然存在许多不足。     

浅议中职语文的教学模式

当前在中职语文教学实践中还普遍使用传统的教学模式。传统教学模式来源于我国古代的文化教育,有其独特的优势。但随着时间的推移,传统教学模式已经不适于现代化背景下的语文学科教学,因此要对语文教学模式进行改革,逐步探索适合的教学模式。在各种学习流派的理论支撑下,语文教学模式较为多样化,有效地促进了语文教学和学习效率的提升。目前语文教学模式的探索还未得到充分的发展,需要做好进一步的工作。     

小学语文课堂教学策略研究

当下,由于各种因素的影响,致使部分小学语文教师教学策略使用不当,制约着小学语文教学的有效开展。面对当下小学语文教学的困境,有必要结合小学教育实际,采取有效的小学语文教学策略,使小学语文教学呈现应有的教育价值,展现应有的教育魅力。本文致力于对教学策略进行更深一步的探索,通过对教学策略的概念、类型及重要性三个方面进行论述,揭露了当下小学语文课堂中教学策略的缺失,指出今后教学策略的发展方向。     

职高语文小组合作教学模式探讨

职高语文教学中,教师采用传统的填鸭式教学模式,难以发挥学生的主观能动性,而且单一化的教学模式难以培养学生的协作能力和团队意识,因此教师应该在教学中创新教学模式,发挥小组合作教学模式的优势,以此来提高语文教学质量,使学生可以积极主动地学习知识。该文主要基于这一背景,首先探究职高语文小组合作教学模式应用途径,然后总结职高语文教学中应用小组合作模式的注意事项。     

对中职语文精品课程教学模式的思考

中职语文教学大纲对语文课程教学提出了新的理念,要求必须全面改善中职学校传统的教学模式。本文通过讨论当前中职语文精品课程教学模式的应用现状,提出四种常用的有效教学模式,联系实际,完善语文精品课程建设。     

小学语文课程中探究式教学模式的应用举例

新课标指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,语文素养是学生全面发展和终身发展的基础。新课标需要有新的教学模式与之相适应,探究式教学模式是新课标积极倡导的教学模式之一。本文以小学二年级语文《恐龙的灭绝》为例,用探究式教学模式对本课进行设计、分析与评价。     

论如何采用创新教学模式实施高职院校语文教学

本文主要针对如何采用创新教学模式实施高职院校语文教学展开论述。认为可采用对分课堂教学模式进行语文教学,可采用翻转课堂教学模式进行语文教学,可采用网络教学模式进行语文教学等。     

小学语文教学中分层教学模式的运用

小学语文是基础性的学科,小学语文教学的开展对提升学生的语言表达能力有积极的促进作用,因此,小学语文教学应该面向全体学生。因为,在实际的班级教学中,每个学生都是单独的个体,不同个体存在一定的差异性,教师要尊重不同学生的发展,在小学语文教学中采取分层教学模式,促进语文教学的更好开展。在新课程改革的背景下,分层教学模式在课堂中的应用越来越广泛,不仅帮助学生在语文学习中树立信心,提高学习效率,还促使全体学生朝着更高层次发展。本文主要对分层教学模式在小学语文教学中的运用进行了探讨。     

“闯关式”教学模式在《车工实训》课程的应用探索

"闯关式"教学模式借鉴了当下热门的闯关游戏思想,将课堂教学以关卡的形式呈现给学生。结合我国当下教育改革的热点,本文以高职院校类《车工实训》课程为试验田,通过设置闯关关卡、闯关规则、评判要求等模块,将"闯关式"教学模式应用于授课当中,取得了良好的教学效果。     

中学语文中的“互动”课堂教学模式及其策略

以学生发展为本,提高学生的实践能力和语文素质是现代语文教学的基本要求,互动式语文教学可以达到这个要求。本文在剖析互动式教学模式的理论和优点的基础上,结合教学实践,提出了关于互动教学模式教师必须要关注的几个问题。     

小学语文教学中提高学生阅读能力的研究

小学语文是培养学生综合素质的重要课程之一。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,为提高小学语文教学中学生的阅读能力,本文总结了当下小学语文阅读教学存在的问题,并给出了小学语文教学中提高学生阅读能力的建议。     

牧式教学:小学语文读写教学的范式转换

随着新课改的不断深入,小学在开展语文读写教学活动中,传统的教学模式已经不能适应社会的发展,无法有效满足学生的需求,只有不断创新教学模式,才能有效提高小学语文课堂教学质量。因此,本文将探究在牧式教学背景下,小学语文读写教学的范式转换意义,分析对小学生语文读写能力的积极促进作用,保证有效提高小学生语文读写能力。     

浅析高校化学实验探究性教学模式创新

文章主要针对高校化学实验探究性教学模式创新进行分析,结合当下高校化学实验探究性教学模式的发展现状为根据,从高校化学实验探究性教学内容与顺序、高校化学实验探究性教学模式益处、高校化学实验探究性教学模式创新等方面进行深入研究与探索,主要目的在于更好的推动高校化学实验探究性教学模式的发展与进步。     

浅谈高中语文教学改革

目前各类毕业生的语文能力普遍偏低,这是长期以来我国语文教学不当使然。要改变这种状况,必须改变传统的语文教学模式（包括教材、教法和考试等）,尤其是对高中语文的教学模式要进行彻底改革。     

小学语文阅读教学有效性的思考

文章主要针对小学语文阅读教学有效性进行分析与研究,结合当下小学语文阅读教学现状为根据,从小学语文阅读教学中存在的问题,以及相关优化改善措施等方面进行深入探索与研究,主要目的在于更好的提升学生的学习积极性,促进小学语文阅读教学的实现,进一步提升小学语文教学质量。     

浅谈“语文课需围绕本体性教学内容组织教学”的实践策略

正尽管当下语文教师相对认同语文课应该是"用课文来教语文",但是不可否认,"教课文"仍然是当下语文课堂中的一种常态。当下的语文教学很突出的一个问题是混淆了"课程内容"和"教材内容"这两个不同的概念。什么是"课程内容"?课程内容就是为达到课程目标而选择的事实、概念、原理、技能、策略、态度、价值观等要素。而"教材内容"就是指传递课程内容的凭借。简单地说,课程内容是指"教什么",教材内容是指"用什么来教"。由于语     

如何在小学语文教学中开展探究性学习

随着新课改的稳步推行,提出了要在小学语文教学中开展探究性学习,改变传统的教学模式,培养小学生的创新思维和探究新思维。然而受到传统教学模式的束缚,很多小学语文教师在开展探究性学习的过程中仍然面临着很多困惑。本文简要分析了如何在小学语文教学中开展探究性学习,希望能够给小学语文教师一些参考和启发。     

浅谈小学语文教学中师生互动研究

随着新课程改革的深入发展,提倡学生的全面发展,提高学生的综合素质。小学语文学科作为一门语言类学科,对于学生语言表达能力具有重要影响。在小学语文教学中,通过师生互动的教学模式,可以提高学生的注意力,激发学生的学习兴趣,更能有效提高教学的质量和教学效率。但目前小学语文教学中师生互动的教学模式仍存在诸多问题,急需解决。本文就小学语文教学中师生互动的教学模式进行研究和探讨。     

浅谈小学语文兴趣策略教学

众所周知,小学是培养国家栋梁人才的基础之地。小学语文教学作为小学教育发展核心的重要组成部分,因此显得极为重要。语文是生命之根,语文教学承载着中华民族的传统美德。在教学中采取兴趣策略教学模式,不仅可以有效地调动孩子们的积极性,还可以促使孩子们学习语文兴趣保持的更加持久。这是一种提高课堂教学效率非常有效的教学模式,值得广大教育工作者推广和使用。对此,文章浅谈了小学语文兴趣策略教学。仅供参考。     

小学语文多媒体教学的思考

多媒体教学是小学语文教学改革的一个革新。此种教学模式在当今的各个教学机构中得到了广泛应用和推广。多媒体教学的使用体现了创新教学的理念,打破了传统的教学模式。对于小学语文教学来说,多媒体技术教学模式的应用不仅激发了小学生的学习兴趣,也调动了孩子们的学习热情和积极性。但是它的使用,也给教学中带来一些困惑。为了解决困惑,走出教学误区,文章对小学语文多媒体教学进行了如下思考分析。仅供参考。