生物活性骨修复材料

第六届国际生物材料年会(2000年，美国夏威夷)对生物材料定义为：“生物材料是一种植入躯体活系统内或与活系统相结合而设计的物质，它与躯体不起药理反应。”     

一种以修复为导向的简易种植导板在多颗牙连续种植中的应用

目的:探究简易种植导板在多颗牙连续缺失牙种植术中的应用效果。方法:选取到院接受治疗的26例牙种植患者作为研究对象,共有71枚种植体。对26例患者均进行术前常规锥形束CT检查,结合影像资料椅旁进行简易导板制作,并在术前根据二次影像检查结果进行调整后种植。后对植入效果评价。结果:植入位点符合预期,6个月及1年复查情况良好。结论:在连续牙缺失中应用简易种植导板简单易行,效果佳,值得推广。     

材料学科中《再生材料》课程的建设

资源回收再利用关乎国民经济发展、环境保护等问题。我国资源回收领域面临技术落后,专业人才缺失等挑战。在材料学科中开展《再生材料》课程的建设,不仅能为资源再生行业提供专业人才,还能拓宽材料学科学生的就业面,不失为一个良好的方法。     

引导幼儿在科学活动中积极与材料互动

提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用。为此一要讲究材料的准备,应贴近幼儿的生活;二要引导幼儿以表达对材料的感知;三要满足幼儿与材料充分互动的需要。     

病险水库改造中再生材料的应用

本文通过分析我国现有水库分类和病险水库的主要问题,进一步有针对性的分析再生材料在病险水库改造中的应用,同时也提出了材料废弃物的再使用原则和处理原则,希望通过这些降低改造病险水库的成本,减少对环境的污染。     

热塑自由树脂在口腔修复实验教学的运用

<正>目的：探索用热塑自由树脂固定改良式标准咬合器模型上的离体牙并用于口腔修复实验课程中的效果评价。方法：选取120名均为大二的学生作为研究对象,对照组60人,采用将蜡片固定改良式标准咬合器中的离体牙并置于仿头模进行实验操作;实验组60人采用热塑自由树脂固定改良式标准咬合器中的离体牙并置于仿头模进行操作的实验方法。结果：经过对这120名学生的实验成绩进行统计分析评价热塑自由树脂、蜡片固定改良式标准咬合器中的离体牙在口腔修复实验教学中运用的效果,实验成绩明显高于对照组（P<0.05）,差异具备有统计学意义。     

HPLC法测定蜂胶口腔膜中白杨素的含量

目的:建立HPLC法测定蜂胶口腔膜中白杨素的含量方法。方法:采用C18柱(250×4.6mm,5μm)色谱柱;甲醇—0.5%磷酸溶液(64:36)为流动相;流速1.0m L·min-1;柱温30℃;检测波长268nm。结果:该方法在7.5950μg·m L-1~75.9500μg·m L-1浓度范围内具有良好的线性关系,R=0.99998;平均回收率为99.62%,RSD(%)=0.40%。结论:该方法准确、可行,适用于蜂胶口腔膜的质量控制方法。     

口腔牙体牙髓病学实践教学模式的探讨

口腔医学教育重理论更重实践,对学生动手能力的培养有着有别于其他学科更高的要求。牙体牙髓病学是口腔医学重要的组成部分．也是技术性和实践性很强的学科。在多年的教学实践中．通过对学生牙体牙髓病学实践教学的探讨,认为从以下5个方面可达到提高学生动手能力的目的：1）早期接触专业;2）仿真头模上的实验训练;3）小组病例讨论;4）诊室见习讨论;5）专题讲座。     

政府创业投资引导基金的引导效应研究

以2000年至2011年间我国省际创投资本筹集数据为样本,使用联立方程模型检验了设立政府创业投资引导基金(简称政府引导基金)对社会资金进入创业投资领域的引导作用。研究发现,政府引导基金的引导效应在不同省份间存在明显差异:在创业投资发展成熟省份,设立政府引导基金会挤出社会资金;但在创业投资发展落后省份,设立政府引导基金对社会资金有一定的引导作用。这一结论支持"良性循环"假说,表明在决定是否设立政府引导基金时需充分考虑本地的创业投资发展状况。     

膜材料在大跨度结构中的应用

随着经济和文化的迅猛发展,当代建筑新材料、新技术飞速进步,使得大跨度结构建筑成为发展最快的建筑形式。人们对建筑欣赏品味的逐渐提高则使得大跨度结构称为备受欢迎的建筑结构形式之一。其广泛应用于多功能体育场馆、会展中心、博览馆、候机厅、飞机库等建筑。各种各样的新型材料尤其是膜材料在大跨度结构的发展中起到了无可替代的作用,使得大跨度建筑向着安全、美观、经济和高效发展。     

膜下滴灌在日光温室黄瓜种植中的应用

膜下滴灌技术是在日光温室黄瓜种植中是极为重要的,是结合了某县的现代膜下滴灌农业温室黄瓜种植进行相应的分析,主要是从节能、节水、省肥、省地、省工等方面来确定,主要是从栽培模式、技术服务等方面提出了相应的种植建议。     

PBL教学法在口腔修复学教学中的应用研究

PBL教学法是一种以问题为导向的教学模式,在医学教育中被广泛应用,并取得了显著的成绩。本文探讨了口腔修复学部分课程理论教学中应用PBL教学法的实践效果,以期为PBL教学法在口腔修复学教学中的有效应用提供见解和意见。     

神奇的自修复材料

<正>自修复材料,顾名思义,就是一种在物体受损时能够进行自我修复的材料。尽管关于自修复材料的设想可以追溯到20世纪60年代,然而其在技术上的突破直到21世纪才得以凸显。我们都知道,材料在使用过程中不可避免地会产生损伤和微裂纹,并由此引发宏观裂缝而发生断裂。如果我们能对材料的这种早期的损伤或者裂纹进行修复,那么对于消除安     

PDCA助力手卫生在口腔种植感染教学中的应用

目的：分析PDCA循环在口腔种植临床实习医院感染教学中的应用效果研究。方法：选择2021年7月—2022年2月在滨州医学院附属医院实习的学生110例作为研究对象。依照双盲法将对象均分为对照组55例(常规组)和观察组55例(PDCA循环干预组)分别采用进行手卫生执行率比较,统计两组手卫生执行情况。结果：观察组手卫生依从情况明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);PDCA循环后学生手卫生正确率85.45%高于PDCA循环前52.73%,差异有统计学意义。结论：PDCA循环应用于口腔种植临床实习可以明显提升手卫生的执行率,增强学生对感染控制的意识。     

牙列缺损伴牙颌畸形的修复前正畸治疗探讨

口腔正畸学和修复学作为口腔医学的重要组成部分 ,由于其自身的特性决定了与医学美学的密切关系 ,由于先天发育因素造成的先天性牙缺失畸形牙、过小牙及外伤、牙周病、龋齿等原因拨除后 ,造成的牙缺失 ,伴有不同程度的畸形 ,如散在间隙、反颌、双颌前突、深覆颌等。牙列缺损伴牙颌畸形的患者 ,按常规修复治疗很困难 ,给修复体的制作带来许多困难 ,并且修复体常不能很好地恢复美观和功能 ,也易损坏 ,既使进行修复 ,也不易达到恢复美观和提高咀嚼效率的目的 ,对此类病例 ,我们先用活动或固定矫治器进行矫治 ,然后再进行修复 ,获得较满意的疗效…     

对老年患者口腔修复的临床探究

目的:探究老年患者口腔修复的临床治疗效果。方法:选择我院2013年2月至2014年2月收治的60例老年口腔疾病患者为研究对象,对患者的口腔健康进行检查,并根据患者的病情给予对症治疗。对患者进行术后保养教育,待患者出院后对患者进行随访以了解患者的治疗效果。结果:颌合关系修复中,显效32例,有效16例,,无效1例,总有效率为97.96%,患者满意度为95.92%;义齿修复中,显效20例,有效18例,无效1例,总有效率为97.44%,患者满意度为95.65%;食物嵌塞中,显效15例,有效8例,无效0例,总有效率为100.00%,患者满意度为96.65%。结论:活动义齿和固定义齿分别是老年口腔修复最主要和次要的修复方式。老年患者在口腔修复后,要注意对义齿进行科学的保养,注意口腔卫生,预防口腔疾病,这样有利于延长义齿的使用时间和提升义齿修复的成功率。     

创业投资引导基金的补偿机制对引导效应的影响

通过私募通数据库搜集大样本数据构造匹配样本,研究引导基金参股时为私人资本提供的补偿机制对其引导效应的影响。主要研究结论如下:(1)虽然亏损补偿会显著减少创投基金的LP个数,收益补偿、亏损补偿加上固定收益补偿会显著增加创投基金的LP个数,但是所有的补偿机制都不会显著增加或减少创投基金的基金规模;(2)收益补偿、固定收益补偿以及市场化运作会显著降低新LP出资额占创投基金总额的比例;(3)收益补偿、固定收益补偿、收益补偿加上固定收益补偿、亏损补偿加上固定收益补偿以及市场化运作会显著降低新LP个数占创投基金LP总个数的比例。     

解析在口腔内科中运用的氢氧化钙

氢氧化钙在口腔内科的应用很早就开始了,最开始只是作为根管填充到现在已经被用作保髓剂,氢氧化钙因其独特的生物特性和作用机理在口腔内科中应用的非常广泛。随着人们生活水平的提高,饮食结构的变化,导致口腔问题越来越严重,尤其是牙齿的患病。氢氧化钙能够有效的解决许多口腔问题,本文将探讨氢氧化钙在口腔内科中的应用。