初中语文作文教学困境分析及对策

初中作文教学是整个语文学习的重点和难点,也是让老师和学生最为头痛的事情,因为作文的思维方式和素材的积累不是靠老师单纯的课堂教学就能够完成的,也不是死记硬背就能解决的,要想作文水平有所提高,平时一点一滴的积累很重要,更需要通过老师教学方法与模式的创新来提高学生们的学习兴趣,掌握写作方法,提高写作能力,本文从初中语文作文教学中遇到的问题进行剖析,对其走出困境的方法及对策进行了深入的研究和探讨。     

初中语文作文教学困境分析及对策研究

随着社会的发展,对学生的教育也在加深,语文是中学教学中重要的一门学科,作文作为语文的主要教学内容是语文教学中的重点,作文在考试中占有的分数比例很大,所以衡量教师的教学水准也是从学生的分数上体现的。作文的主要写作方法,是学生根据自己自身所体会的情感用文字表达出来,也是反应内心活动的一种方式,新的教育模式强调学生的情感培养,使每个学生都有其自己的个性。本文主要研究初中作文教学中所遇到的问题,并提出相应的解决办法。     

关于初中语文作文教学困境分析

随着我国社会发展的不断进步,初中语文教学的步伐也迈入了一个新的高度。语文是学生进行其他学科学习和阅读的基础,语文基础学的好,对其他学科的学习创造良好条件。初中语文的学习对于初中学生来说十分重要,特别是作文的学习和写作,在初中语文当中显得非常重要。     

中职语文作文教学困境的问题分析及对策探讨

在中职教育中,语文是最基础、最重要的学科,有效的语文教学不仅能够帮助学生掌握更多的文化知识,还能培养学生的个人修养,实现综合性的发展.在中职的语文教育中,作文教学对于提升学生的语言表达能力具有重要的作用.但是在实际的作文教学中,存在着很多的问题,不仅影响了语文教学的效果,还没有凸显出作文教学的价值,这也限制了中职语文整...     

初中语文作文教学的现状及其对策探讨

伴随着课程改革的不断深入开展,初中语文作文教学收到了社会各界关注。通过作文教学可以有效培养学生的写作能力和语言组织能力,提高学生语文素养,进而提高整个民族的文化素养。但是,通过对当前初中作文教学现状进行分析后发现,初中作文教学仍然存在着一定的问题继续改善。本文就对初中语文作文教学的现状及其对策进行分析和探讨。     

新课标下初中语文作文教学探讨

作文教学一直都是语文教学中最重要的组成部分,其不仅可以提高学生的语言表达能力,而且还可以让学生在写作的过程中能够自由的抒发情感。而在课标的形势下,我国初中语文作文教学面临着更大的挑战,需要相关教育工作者不断改革与发展教学方法,更新教学内容,只有这样我国的初中语文作文教学才以更好的发展下去。基于此,本文主要对新课标下初中语文作文教学教法进了深度的研究,以便给我国初中语文作文教学提供更大的发展空间。     

初中语文阅读教学的困境及对策

初中语文阅读教学是语文教学工作中重要的一部分,直接关系到了语文教学的整体质量,也是提高学生文学素养的基础。所以,在教学过程中,老师应该不断创新教学形式,采取科学有效的途径解决目前的教学困境。     

浅谈初中语文作文教学

针对初中语文作文教学中存在的问题,提出了应对的措施与方法。     

浅谈初中语文作文教学

作文是一种综合能力的体现,它包括一个人的语文能力、思想修养、生活体验、知识积累、文化素养和写作习惯等。语文能力即一个人运用语言文字的能力,它是写作的基础,语文能力不高,其他方面再好也写不出像样的文章来。     

浅谈初中语文作文教学

激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,就成为语文教学的根本任务.那么如何才能提高中学生的写作水平呢？谈一谈我的几点体会和做法.     

初中语文作文教学刍议

<正>初中语文作文教学历来是令语文教师头痛的一件事,学生也往往"谈写色变"。新课标的出现给作文教学带来了生机和活力,也给作文教学指明了方向。"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引     

初中语文作文教学之我见

写作是语文教育重要的组成部分,且对学生写作能力的培养、对学生的生活及前途都有着重要的影响。而目前很多学生对写作都抱有畏惧心理,不愿意写作文,为了提高初中语文的有效教学,必须对目前我国初中语文作文教学的现状进行分析,采取有效的措施改进初中语文作文的教学。     

初中语文作文教学经验谈

初中语文作文教学是一大重点,也是一大难点。现阶段的作文教学存在重理论、轻实践的倾向,有些教师过于强调技法,好像掌握了写作技巧,学生就能写出高质量的作文。其实不然,要想培养学生作文的创新能力,教师应从写作基本功抓起,从学生的写作实践和对生活的体验感悟抓起。     

初中语文作文教学浅谈

快乐地作文,又因作文而快乐,这是广大师生的永远追求。在课程改革的新形势下,让我们立足于实际,在新课标的指引下,多专研,多探讨,相信我们的作文教学一定会开出快乐的花朵,芬芳了我们教师,更芬芳了学生。     

初中语文作文教学探微

语文教学的主要目的是培养和提高学生的听、说、读、写的能力,作文教学则是实现这一目标的重要手段之一,它在语文教学中起着非常重要的作用。随着课程改革的实施和逐步深入,初中语文作文教学得到了应有的重视。     

初中语文作文教学初探

作文教学一直是语文教学中的难点,再加上农村教学的局限性,使得农村初中作文教学更是难上加难。本校处于城市近郊,生源比较小,形成小班教育,鉴于小班教育的优势,使得初中语文作文教学的开展有了新的突破。现本文结合本校的实际情况,谈一谈笔者对初中语文作文教学的实践与思考,以期为实践提供参考依据。     

初中语文作文教学浅谈

作文在初中教学中占有很重要的地位,但它不像字词教学那样能在短时间内见效,需要一个长期的过程。所以许多学生和教师都对此感到苦恼。本人认为,要搞好作文教学,可以从阅读,笔记,写作与课堂教学联系,仿写练笔,写作与生活相结合四方面进行把握。     

对初中语文作文教学现状的分析

作文教学是初中语文教学的重要构成体系,在整个的初中课程教学中占据着重要的地位。从现阶段的作文教学现状来看,初中语文作文教学存在着许多的问题,具体表现在作文教学存在着无序性、积极写作状态的缺乏和写作同生活相脱节等三方面。为了使作文课堂教学的质量得到提升,从而使学生的写作水平有一个提高,就需要在新课标理念下针对这些问题采取针对性的措施,如可以从注重作文教学的序列性,把握各阶段目标、减少束缚,让学生能够在写作中抒发真情实感和关注生活,积累生活经验等三方面着手。     

初中语文作文教学之经验谈

现在的作文教学存在重理论、轻实践的倾向,有些教师过于强调技法,好像掌握了写作技巧,学生就能写出高质量的作文。其实不然,要想培养学生作文的创新能力,教师应从写作基本功抓起,从学生的写作实践和对生活的体验感悟抓起。