以提升职业素养为核心的高职生创业教育模式探析

为了促进大学生的就业,既要以创业拉动就业,促进职业技能教育的效率,又要提高劳动者的就业竞争力,使就业趋于稳定。这也就给高职院校的创业教育提出了更高的要求。高职院校在进行创业教育的时候,应该充分考虑到人才素质这个因素,并将其作为教育的出发点和归宿点。文章主要分析了高职生职业素养的内涵,基于职业素养培养的创业教育课程理念,并针对性的提出了以提升职业素养为核心的高职生创业教育模式。     

以提升职业素养为核心的高职生创业教育模式探析

为了促进大学生的就业,既要以创业拉动就业,促进职业技能教育的效率,又要提高劳动者的就业竞争力,使就业趋于稳定。这也就给高职院校的创业教育提出了更高的要求。高职院校在进行创业教育的时候,应该充分考虑到人才素质这个因素,并将其作为教育的出发点和归宿点。文章主要分析了高职生职业素养的内涵,基于职业素养培养的创业教育课程理念,并针对性的提出了以提升职业素养为核心的高职生创业教育模式。     

职业院校护理专业学生职业素养提升途径的研究

在中等职业阶段护理专业教学过程中,学生本身的专业素养不高,而在学校对学生的职业素养的教育也存在较多的不足.因此,对中等职业院校护理专业学生的职业素养培养进行研究尤为重要.     

研究以职业素养为核心的高职院校德育模式

我国高等教育主要的教学模式之一就是高职教育。高职院校为国家和社会输送了大量的综合应用型技能人才。贯彻"育人""、德育"理念是高职院校德育工作开展的关键,文章首先概述了高职院校职业素养的概念。其次,分析了以职业素养为核心的高职院校德育模式的现状。最后,提出了以职业素养为核心的高职院校德育模式落实的具体策略。充分的发挥职业素养为核心理念在高职院校德育中的作用,为高职院校从事相关工作的人员提供一定的理论依据。     

以社团活动为媒介提升高职学生职业素养的探索

高职教育的定位是培养生产、服务与管理一线的高素质技能型人才,其办学宗旨是满足行业企业需求、促进学生高质量就业。但调研表明企业普遍认为当前高职毕业生整体职业素养处于一般水平,达不到企业要求;而大多数的企业在聘任员工时,对职业素养的重视程度明显高于职业知识和职业技能。为增加培养的人才对市场的适应性,高职院校应高度重视学生职业素养的培养。近年来,教育部指出,高职教育要“加强素质教育,强化职业道德”,高职院校要坚持育人为本、德育为先,强化职业道德和职业精神培养,促进学生知识、技能、职业素养协调发展。     

浅谈校长职业素养的提升

校长是一所学校的灵魂,对外代表学校,对内主持校务,学校办学水平与校长自身的职业素养密不可分。提升校长的职业素养,一要提升个人修为,二要增强责任意识。     

以提高职业竞争力为导向的CIO人才培养

阐述信息管理专业学生职业竞争力的内涵,以及CIO人才的素质.指出提升毕业生职业竞争力的关键,在于将CIO作为信息管理专业的培养目标,并提出CIO人才的培养模式.     

以就业为导向、职业为核心的职业英语教学模式研究

新时期,国家进一步明确了职业教育作为经济社会发展重要基础和教育工作战略重点的地位。为适应国家职业教育发展的趋势和要求,高职职业英语课程教学模式必须改革,做到四“化”,以体现职业教育先进理念,做到以就业为导向、职业为核心,服务高职院校高素质技能型人才的培养。     

职业院校学生现代职业素养缺乏社会原因的分析

从社会层面的传统观念、市场经济、政府行为方面来分析造成职业院校学生现代职业素养欠缺的原因。     

中学教师如何提升自己的职业素养

本文通过个人信仰的确立、工作责任的落实、专业素质的提升、职业道德的修炼等四个方面的阐述,对中学教师提升自己的职业素养做出了深入的思考,也给出了明晰的回答。     

以核心素养为基础的中学物理科学思维水平提升探索

在实际教学过程中,需要分析核心素养背景下高中物理教学中科学思维能力培养策略,同时利用有效的实验教学案例分析不同教学方法的意义和优势作用.这样才能促进高中物理教学的创新和改进,提高高中物理教学水平.     

职业院校工匠精神培育与人文素养提升的关系

李克强总理提出"培养精益求精的工匠精神",引起了职业院校的高度关注,工匠精神的培养离不开人文素养的提升,文章对职业院校工匠精神的培养与人文关系素养的提升之间的关系进行研究,使高职院校既能培养出具有职业道德又有专业素质的人才。     

以职业素养为导向的中职英语教材改革探讨

新课程的教学标准下,以职业素养为导向的中职英语对其教材改革的探讨,是目前中职教师需要重点关注的一个教学方向。本文主要对中职英语教材的改编进行详细阐述。     

以核心素养为导向的中学语文教育教学策略研究

培养学生的核心素养,是践行现代教育理念的重要目标之一.本文对中学语文教学存在的问题进行分析,并且探讨了核心素养背景下中学语文教学创新策略,旨在提高语文教学水平,培养学生的核心素养意识,激发学生的创新思维.     

职业院校技能人才培养的课程体系研究——以财经管理类专业为例

职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分,其每年都为我国各行业领域输送大量的技能型人才,近些年来,职业教育发展速度越来愉快,但是其现存招生体制暴露出越来越多的问题,职业学生自身素质不高、学习习惯差的问题仍然制约着职业院校学生综合素质的发展,使其在日益严峻的就业竞争中丧失优势,必须要加强课程体系的改革,提高职业院校技能人才的培养质量。     

以创新型人才培养为导向的高校信息素养教学模式研究

创新型国家建设呼唤创新型人才的培养,提高大学生的信息素养既是高等教育人才培养的基本目标,也是科教兴国战略实施的重要议题之一。本文结合大学生信息素养培养教学具体的实习活动和研究任务,分析了以培养创新型人才为导向的大学生信息素养教学模式的优越性。     

突出职业教育特色 提升学生职业素养

新颁布的中等职业中学语文教学大纲要求中等职业学校语文教学要遵循语文教育规律,突出职业教育特色,培养学生语文应用能力,提升学生的职业素养。本文仅从中职语文教学实践的角度,就如何提升学生的职业素养浅谈自己的一点体会。     

基于私人教练职业素养的人才培养模式研究

伴随着大众健身需求的与日俱增,体育健身娱乐市场的繁荣,我国“健身健美消费强势群体”以及“个性化健身健美消费”的需求出现,“私人教练”这一新兴的职业应运而生。如何培养优秀高素质私人教练成为亟待解决的问题。文章通过对私人教练职业素养及人才培养的现状分析谈私人教练人才培养的发展思路与对策,为健身俱乐部私人教练的培训以及体育院校学生的培养、就业提供参考。     

以职业能力为核心 培养高职数控人才

随着我国机械工业的发展,生产技术进步和数控设备的更新换代,对数控技术人才提出了更高的职业能力要求。所以,高职教育也应适时改变人才培养模式,将职业能力的培养作为人才培养的核心。     

以职业素养为导向的高职计算机基础课程体系研究

职业素质培养是职业教育的核心。本文首先分析了当下高职计算机基础课程融入职业素养的必要性,接下来从调整教学目标、调整计算机基础课程教学考核方式、建设教学资源库及提高教师本身职业修养四个方面着手,探索和实践以职业素养为导向的高职计算机基础课程体系改革。