共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
随着当前新课改的不断深入,高中阶段生物教学愈来愈注重提高学生分析问题、解决问题能力,教师需要采用正确教学方法促进学生积极主动参与到课堂活动中,而范例教学方法的运用能够提高学生生物学习兴趣。本文对范例教学在高中生物教学中的应用进行了深入分析,促使学生在生物学习上迈向更高台阶。 相似文献
3.
4.
5.
新课标改革政策指导下,我国高中教学体系不断改革,并且不断完善教学方式,希望能够为学生提供一个自主和高效的学习环境。本文主要针对高中英语名词性从句基础知识进行教学课题研究,观察任务驱动教学方法对于高中英语教学的实际作用展开研究,发现任务驱动教学方法的重要性,并积极的在高中英语课堂中应用这种教学方式,希望可以提升学生的学习效率,激发学生自主学习的兴趣,树立学生成为课堂教学主体的观念,为我国培养综合性人才奠定良好的教育基础。 相似文献
6.
近些年来,随着国家教育制度的持续改革和创新,初中体育课程教学的方法和模式也要不断进行创新和改革。在高中体育课程教学中,由于教学方法和理念的落后和传统,没有结合学生们的个性化特点和学习体育知识的现状来进行教学方法和教学模式的创新,没有更加有针对性开展分层次教学来推动学生们体育素养和综合能力的提高。因此,本文主要对分层教学法在高中体育教学中的运用进行研究和分析,旨在提升高中体育课程的教学效率,提高学生们学习体育知识的主动性和积极性,提高学生们的身体素质。 相似文献
7.
8.
9.
高中学生在进入高中学习前,信息技术的学习水平差异性非常大,为了能够适应每位学生的学习情况,使"吃不饱"和"吃不了"的学生都能在一节课中有所收获、得到发展,就必须采取"因材施教"的分层教学方法。本文就从自己在教学过程中尝试的一些分层教学方法,简单地谈谈个人对分层教学的理解和体会。 相似文献
10.
11.
近年来,随着新课改的不断深入和发展,高中体育教学的教学内容及教学方法也发生了重大变革,传统的高中体育教学中一直是老师将全部的体育知识灌输给学生,学生只能被动接受的教学模式,这导致高中体育教学效果非常不好,学生常常感觉高中体育是一门非常枯燥的、可有可无的学科。而情境教学法则是解决目前高中体育教学中存在的问题的一种行之有效的方法,能够丰富教学内容,为学生创建良好的学习氛围,充分发挥学生的主体地位。本文中,笔者将结合实践经验,简要分析高中体育教学中的情境教学法的应用。 相似文献
12.
13.
14.
15.
伴随着科教兴国战略的提出,我国教育体制开始实施改革,教育方法也不断得到创新。教育对于一个国家至关重要,与国人的素质直接相关,因此,要想提高学生们的素质,就要实施高效的教育方法,以此来提升我国的教育水平。在新课改的"自主学习"的背景下,在高中教学中逐渐兴起了"先学后教"的教育模式,通过对学生进行这种教学模式的教育,学生们能够显著地提升学习效率和减轻沉重的学习负担。本文将会全面探讨并深刻剖析"先学后教"教学模式,以高中生物教学中的"先学后教"模式的实例进行全面分析,分析这种教学模式的实用价值和教学意义。 相似文献
16.
17.
18.
《高中信息技术课程标准》明确指出,计算机课堂教学必须始终贯彻提高学生素养,打造终身学习平台这一基本理念。然而,目前计算机课程不属于高考科目之一,加上各区域义务教育阶段对学生计算机学习的培养参差不一,因而计算机课程的教学质量和效果很难保证。本文从教学理念、教学方法、教学模式和教学评价的改革四个方面入手,深入浅出地分析了如何在秉承新课程理念下,提升高中计算机课的教学效果。 相似文献
19.