浅析初中体育教学的困境及对策

初中体育教学是学生体育课程学习中的一个重要的阶段。这个时期的学生,正处在身心发展旺盛的阶段,对知识的接受能力和理解能力也较强,因此,合理优化初中体育教学模式,切实解决初中体育教学过程中所存在的问题,提升体育教学质量水平,对学生的身心的健康发展有着重要的影响。本文就初中体育教学的困境及对策作简要的分析。     

素质拓展训练在体育课堂教学中的实践与运用

素质拓展训练是近几年流行的一种运动训练方式,将其应用到初中教学中,可以有效提高体育教学的效果,激发学生对体育学习的热情,促进学生身心素质健康发展。     

初中体育教学若干问题的研究与探讨

当前我国实行的教育制度是九年义务教育,因此每个学生都要在既享受这种待遇的同时也要履行这个任务。其中体育教育也是九年义务教育的重要组成部分,体育对学生良好的身心发展起着不可或缺的作用,保证学生充满活力。随着教育改革和新课程标准的实施,初中的体育教学越来越受到人们的重视,因此,体育教学的现有问题亟待解决。本文论述了现下体育教学的问题,分析了如何科学教学的新办法。     

浅谈怎样提高体育课堂教学质量

初中是学生身心成长的关键时期,体育教学是保证学生身心正常发展的重要方式。它不仅关系到学生身体发育的健康,还能塑造学生积极向上的灵魂,为学生正常而高效地投入学习保驾护航。因此搞好体育教学,提高体育教学质量显得至关重要。     

对小学体育的创新性教学探索思考

在素质教育中,小学体育教学扮演着十分重要的角色。小学体育教学的重要性是不言而喻的,能够丰富学生的体育知识,提高学生的运动技能,从而促进学生身体的良好发育,不仅如此,还能够锻炼学生的反应能力,培养学生的创新品质。本文将围绕小学体育的创新性教学问题展开探索和思考,重点介绍了小学体育创新性教学的方法,以期最大程度发掘小学体育课的潜力,促进小学生的身心发展,也为同行提供一些有益的参考。     

对小学体育的创新性教学探索思考

在素质教育中,小学体育教学扮演着十分重要的角色。小学体育教学的重要性是不言而喻的,能够丰富学生的体育知识,提高学生的运动技能,从而促进学生身体的良好发育,不仅如此,还能够锻炼学生的反应能力,培养学生的创新品质。本文将围绕小学体育的创新性教学问题展开探索和思考,重点介绍了小学体育创新性教学的方法,以期最大程度发掘小学体育课的潜力,促进小学生的身心发展,也为同行提供一些有益的参考。     

兴趣教学法运用于初中体育教学中的策略探讨

从新课程角度来分析的话,兴趣教学法十分契合初中生身心发展特征,教师在初中体育教学课堂上可以通过寻找学生兴趣点、创设有趣的体育教学活动来有效提高学生体育参与积极性,让学生能够在兴趣驱使下主动学习与思考,是有效改进初中体育教学的有效手段。为此,本文就兴趣教学法在初中体育教学中的运用策略展开了探讨。     

中小学德育工作督导评价存在的问题及对策

处于小学和初中阶段的学生正处于身心发展的重要时期,也是思想品德形成和发展的关键时期。因此,教师需要在教学过程中运用正确的教育方法,使其形成良好的思想品德,符合他们身心发展的要求,而学校的教育工作不仅是提高学生各学科的知识与技能,还要十分重视他们的思想品德教育,无论是在校内还是校外,课堂教学与社会实践都要紧抓德育的教育和指导工作。本文在分析中小学德育工作督导评价所存在的问题的基础上,提出了相应的解决对策。     

新课改背景下初中体育课程的有效开展策略研究

体育乃强身固体之本,学生只有有了强健的体魄,才能高效学习。新课改背景下,初中体育作为连接小学体育和高中体育之间的桥梁,在促进学生身心全面发展方面具有无可比拟的功效,因此初中体育课程改革势在必行,本文主要探讨初中体育课程有效开展的策略。     

初中体育教学中兴趣教学法的运用研究

如今社会对人才的需求具有多样化特点,新课程标准也致力于关注学生的个性化发展,学生兴趣对教学活动的开展有重要作用。在初中体育教学中,教师要培养学生对体育的兴趣,创建良好的教学氛围,要认识到兴趣教学法对体育教学的作用。本文对兴趣教学法在初中体育教学中存在的问题进行介绍,并提出在初中体育教学中有效运用兴趣教学法的措施,以便提高体育教学效果。     

木球运动在临沂市中小学开展的可行性分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法,阐述了木球运动的涵义、特征、发展现状、在中学体育教学中开展的作用、意义、价值;分析临沂市初中目前体育课教学的现状;对临沂市开展木球的必要性与可行性,从中学体育教学目标、学生身心发展特点、临沂市中学领导对体育改革的态度、体育场地、体育经费、师资力量等方面做了具体的调查分析。     

普拉提运动在高校体育中开展的可行性分析

本文从普拉提的特点、功效结合高校学生身心发展特点,阐述把普拉提运动引入到高校体育中的必要性、可行性。将普拉提运动引入到高校体育教学中对于丰富高校体育教学内容,培养大学生良好的健身意识具有重要的现实意义。     

游戏在初中体育教学中的运用

随着新课程改革的不断推进,初中体育教学也发生了翻天覆地的变化。如何提高体育教学的质量,增强初中生的身体素质,有效实现体育教学的目标,是每一位体育教师需要面对和思考的问题。笔者根据多年体育教学的实践经验,从初中体育游戏教学的原则入手,谈了游戏在初中体育教学中的具体运用。一、初中体育游戏教学的概念所谓游戏教学,是指通过游戏活动的方式来实现体育教学的目标,以保证学生的身心稳定发展,     

中学生心理健康教育的途径和方法初探

开展中学生心理素质教育是现代教育的重要标志之一,也是落实素质教育的重要方面。初中阶段是学生从儿童时代向青年时代发展的过渡时期,是学生身心发展明显变化的时期,心理素质极不稳定。     

新课标下初中足球教学的价值、问题及路径

足球教学是初中体育教学的重要内容之一。开展初中足球教学,不仅能训练学生的足球技巧,增强学生的运动耐力,更有利于培养学生顽强不屈的意志品质;足球作为一种团体运动,还有益于增强学生的团队意识和协作能力。这些学习,对学生今后的发展都将产生重要影响。本文围绕新课标下的初中足球教学,分析和阐述了其价值、问题及实施路径等,以求能提升足球教学水平,提升学生身体素质,培养优秀足球人才。     

试析体育游戏在体育教学中的应用

学校体育教学的主要目的是;增强体质促使学生身心全面发展。如何生动活泼地上好体育课使学生知道应该学,怎样学,喜欢学,直至学会,自然是当前体育教改中的主要问题。实践告诉我们,体育游戏不仅是完成教学任务的一个重要手段,而且是“把运动中内在的乐趣作为目的和内容来学习的一种体育”。     

东北三省农村初中体育与健康课开设定向运动的可行性探讨

通过对定向运动的起源和发展,运动项目的意义和自身的价值,社会发展对农村初中生整体素质的要求和中学体育教学改革趋势的分析,结果表明定向运动深受学生的喜爱,并具有良好的发展前景,在农村初中开设定向运动课程是可行的。     

初中体育课堂中运用导学式教学法的探讨

在素质教育理念全面推行背景下,对体育教学也提出了新的任务与要求,教师需要全面提升初中生的身心素养,积极探索、尝试更新颖多样化的教学策略与手段,将学生的主体作用充分发挥出来,进一步增强学生体育学习兴趣与能力,也推动初中体育教育事业的进一步发展。     

初中体育游戏的设计及其合理运用

<正>在初中体育教学中,体育教学往往是没有引起老师与同学们重视的,认为只要考试考得好、学习成就好就可以了,这样的想法是错误的。体育教学也是素质教育环节中的一个重要组成部分,能够培养学生的身体素质与良好的体育竞技心态,强健学生的体魄和健全人格,能够全面发展初中学生的德智体。体育教学中的体育游戏也是能够激发学生积极性的重要部分,但是在目前的体育教学中看来,全国各个地方的体育教学都不     

基于新课程改革理念下初中体育教学策略的相关探讨

初中体育教学是我国整个初中教育中的重要部分,对学生身体素质发展及综合能力的提高发挥着重要的作用。本文首先分析了我国初中体育教学中存在的问题,并基于新课程改革理念下对初中体育教学策略进行了探讨。