用案例教学法增强高校思想政治理论课教学实效性

在高校思想政治理论课教学中,采取案例教学法,能有效调动学生学习积极性,让学生在生动具体的案例中领悟政治理论的精髓与要义,增强课堂教学的实效性。     

高校思想政治理论课的实效性分析

高校思想政治理论课,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务。为了更好地适应新课程的要求,适应教育教学发展的需要,提高思想政治理论课的针对性、实效性,本文从教学理念、教学方式、教学手段、考核方式等方面提出了一些改革思路和解决方案,以提高思想政治理论课教学的实效性。     

高校思想政治理论课教学实效性现状调查与分析

提高实效性是当前高校思想政治理论课教学迫切需要解决的问题,为了探求影响高校思想政治理论课教学实效性的因素,课题组对上海市奉贤区部分高校在校大学生进行了问卷调查,结果显示,高校思想政治理论课教学存在着大学生对思想政治理论课的兴趣不浓、教师驾驭课堂的能力不强、思想政治理论课教材内容不新、教学形式创新不足等一系列问题。分析高校思想政治理论课教学中存在问题的原因并找出解决问题的对策,有利于提高高校思想政治理论课教学实效性。     

利用时事热点，增强思想政治理论课实效性

当前思想政治理论课一个比较突出的问题是针对性不强和吸引力不足,从而导致学生对该课程普遍不感兴趣。本文认为时事热点是课程内容与学生兴趣之间的最佳结合点,充分利用它,对提高学生学习兴趣、增强思想政治理论课实效性具有多方帮助。     

高校思想政治理论课实效性现状、问题及对策分析

思想政治理论课是对高校大学生进行思想政治教育的主要渠道。高校应采取具体措施让学生在课程体系中树立明确的人生观、价值观。同时,必须改革教师评价体系,这样有利于更好地教学。     

新媒体时代高校思想政治教学范式改革分析

高校思想政治教学范式的改革是传统教学思想的发扬和进步,它符合新型教育成长及现代学生的思想特质,它解决了传统教学思想和思想政治实施教学过程的矛盾。目前新媒体的发展、网络的便捷、各种社交平台的兴起改变了人类长久以来的生活方式。现在新媒体运用数字技术以及它广泛的传播途径向用户提供信息和娱乐服务的同时,也影响了高校思想政治教学范式的改革。本文在解析新媒体和教学范式改革的同时,也提议高校扩大教育面积、改变教育方式、增强教育机构以此推动新媒体时代高校思想政治教学范式的改革。     

增强高校思想政治教育实效性的思考

思想政治教育实效性不强是目前高校思想政治教育中存在的突出问题。增强高校思想政治教育实效性需要加强队伍建设,完善教育机制,齐抓共管、形成合力,改进方法、拓展有效途径。     

高职高专院校思想政治理论课教学实效性研究

伴随社会生产力的不断发展及国家对于高校教育重视度的不断提高,思想政治理论课在高校中所占的比重也越来越大。思想政治发展的好,对于我国社会主义的建设也具有实质性的意义,并且还可以提升高校学生的思想政治素养。本文针对高职高专院校的思想政治理论课教学的实效性进行探究,并提出相关的建议,为相关人员提供参考意见。     

论思想政治理论课的实效性

高校思想政治理论课在我国高等教育中具有特殊的重要地位和作用,思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,但思想政治理论课教学的实际效果并不乐观,提高思想政治理论课教学的实效性．仍是一个十分重要的课题。     

贯彻新方案,提高高校思想政治理论课教学的实效性

提高高校思想政治理论课教学的实效性,是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求.2005新方案的实施以及新课程的设立,为提高高校思想政治理论课教学的实效性奠定了基础.贯彻新方案,提高高校思想政治理论课教学的实效性,必须改革课堂教学模式、创新教学方法;构建实践教学基地,增加实践教学;加强教师队伍建设,提高教师素质;建立新的课程考核机制.     

贯彻新方案,提高高校思想政治理论课教学的实效性

提高高校思想政治理论课教学的实效性,是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。2005新方案的实施以及新课程的设立,为提高高校思想政治理论课教学的实效性奠定了基础。贯彻新方案,提高高校思想政治理论课教学的实效性,必须改革课堂教学模式、创新教学方法;构建实践教学基地,增加实践教学;加强教师队伍建设,提高教师素质;建立新的课程考核机制。     

谈新媒体时代高校思想政治教育

新媒体时代的到来,为我国现代教育带来了巨大的冲击,促使高校教育的改革和创新,尤其是高校思想政治教育,新媒体时代为其带来了更大的发展机遇,信息时代为高校思想政治教育提供了丰富的教育资源,增强了学生学习的自主性。本文结合笔者实践工作经验,对新媒体时代高校思想政治教育谈谈自己的几点看法,仅供参考。     

新媒体时代高校思想政治教育研究

目前,随着科学技术的发展和教育水平的不断提高,高校进行思想教育工作的重要手段已变成新媒体技术,一方面,学生乐于通过新媒体获取正确的思想政治观念,从而使他们步入正确的人生轨迹;另一方面,两面性是所有事物的特性,新媒体这种思想政治教育手段也带来了一些负面作用。本文着手于新媒体的特性,分析了其与高校思想政治教育工作的关联性,从其本身带来的有利影响和不利影响出发,提出了几点应对措施。     

新媒体时代高校思想政治教育研究

所谓的新媒体,简单说来就是在信息技术支持下,依靠各种网络平台而产生的更加便捷、快速,并且具有一定新奇性和挑战性的媒体方式。比如,目前在学生中正在流行开来的微信、脸书等交流平台就是新媒体时代下的产生的重要的人际交流工具,也是青年学生乐于接受的交流、体验方式。这些新的媒体平台在很大程度上改变着青年学生的生活,也对高校的学生管理工作提出了新的挑战和课题。我们在思想政治教育中,如果可以合理的利用新媒体时代的各种资源,那么,思想政治工作的展开必将会得到事半功倍的效果。     

新媒体时代高校思想政治教育策略

新媒体时代,重视学生的思想政治教育,对于我国社会主义社会的建设具有重要意义。本文首先介绍新媒体,分析新媒体在高校思想政治教育中的作用,然后提出思想政治教育的策略,希望能促进我国高校思想政治教育在新媒体时代健康有序发展,促进学生成长。     

论增强西藏高校思想政治理论课教师教学效能感

增强西藏高校思想政治理论课教师教学效能感有利于增强西藏高校大学生思想政治理论课的学习效能感,有利于西藏高校思想政治理论课教师顺利实施思想政治理论课教学。针对当前西藏高校思想政治课教师存在着教学效能感低的问题,应从思想政治理论课教师自身、西藏高校和社会等方面着手增强思想政治理论课教师的教学效能感。     

新媒体视阈下高校思想政治理论课教学方法创新

面对科学技术的日新月异,高校思想政治理论课在教学方式、内容等方面面临着极大挑战。针对存在的问题,应把传统教学与新媒体媒介相结合、灌输与疏导相结合、言教和身教相结合、课堂教学与实践教学相结合、教师主导和学生主体相结合,达到师生互动,为了提高思想政治教育的实效性。     

创新高校思想政治理论课教学实效的对策思考

目前,高校思想政治理论课教学改革与创新是教育工作者普遍关注的＂热点＂问题。而改革的最终目的,是更好地发挥出高校思想政治理论课育人功能,增强高校思想政治理论课的育人实效。当前,高校思想政治理论课教学的主、客观环境,都发生了深刻变化,探索有效机制,切实增强高校思想政治理论课的教学实效,是高校思想政治理论课改革与创新的应有之意。     

新媒体时代高校思想政治教育的改革创新

大学生是未来社会发展中的主要力量,高等院校目前面临的一个难题就是如何充分运用新媒体的力量为学生开展思想政治教育。该文在分析新媒体时代高等院校思想政治教育面临的新挑战和新机遇的基础上,从强化社会主义核心价值观教育、构建交流平台和创新工作模式三个方面,对高等院校的思想政治教育在新媒体时代下的改革提出了相关意见。     

创新高校思想政治理论课教学实效的对策思考

目前,高校思想政治理论课教学改革与创新是教育工作者普遍关注的"热点"问题。而改革的最终目的,是更好地发挥出高校思想政治理论课育人功能,增强高校思想政治理论课的育人实效。当前,高校思想政治理论课教学的主、客观环境,都发生了深刻变化,探索有效机制,切实增强高校思想政治理论课的教学实效,是高校思想政治理论课改革与创新的应有之意。