浅谈信息技术教学中培养学生信息素养

信息时代,社会成员必须具备良好的信息素养。作为社会的未来,中学生信息素养的培养便成了中学信息技术课程中亟待关注的问题。     

在高中信息技术教学中培养学生信息素养

随着教学水平的不断提升,新课程改革对高中信息技术教学提出了新的要求,即加大培养学生信息素养的力度,有效培养高中生的信息技术意识。为了响应新时期的号召,教师要围绕学生的心理年龄和学习基础,展开一系列的教学改革,注重提升和培养学生的信息素养。本文分析了高中信息技术教学的现状,探究了培养学生信息素养的方法。     

浅谈信息技术教育与信息素养的培养

信息技术新课程标准指明了信息技术教育的根本目标就是培养学生的信息能力、提高学生的信息素养。基于这个目标,本文通过对信息素养含义的诠释,从提高教育者自身的信息素养,立足信息技术课堂教学,加强信息技术实践操作等各种方式,使学生感知信息素养的重要性等方面,就提高学生的信息素养提出一些粗浅的认识和看法。     

在小学信息技术课中培养学生的信息素养

在社会发展迅猛,重点强调知识经济,素质教育的今天,教育的发展是以发展的眼光面向创新的。小学教育作为义务教育的起步阶段,是培养学生思想,开发学生信息素养的重要起点。如何在积极正确的开发学生信息素养能力成为小学教育者的重要任务。仅以小学信息技术课为例探讨信息技术教育中对于学生信息素养培养能力方面存在的问题以及对策。     

浅谈中学生信息技术教育与信息素养的培养

培养学生的信息能力,提高学生的信息素养,是信息技术教育的根本目标。信息素养是终身学习的基础,具备了一定的信息素养,学习者才能够获得学习的内容,才能够对所做的研究进行扩展,才能够对自身的学习进行更有效的控制,使其具备终身学习能力、竞争能力和创新能力。只有加强信息素养的教育,教育的职能才会充分发挥作用。     

浅析信息技术教学中学生信息素养的培养

21世纪是一个信息的时代,信息素养已成为当前评价人才综合素质的一项重要指标。信息素养是信息时代人们必备素养之一,在新颁布的课标中把"提升信息素养,培养信息时代的合格公民"作为课程的根本理念,而信息技术课成为培养信息素养的主阵地,信息技术教师成为培养学生信息素养的主导,依托课堂教学的实施,让学生发展成为适应信息时代要求具有良好信息素养的公民已成为信息技术教学的根本目标。     

信息技术教育与信息素养培养

在当代信息社会中，信息技术教育是提高中小学生信息素养的主要途径，但同时也存在一些问题，本文分析了信息技术教育与信息素养的关系，针对当前信息技术教育的问题，提出了自己的思考。     

信息技术教育与信息素养培养

在当代信息社会中,信息技术教育是提高中小学生信息素养的主要途径,但同时也存在一些问题,本文分析了信息技术教育与信息素养的关系,针对当前信息技术教育的问题,提出了自己的思考.     

浅谈利用信息技术教学，培养学生的信息素养

跨入2 1世纪的今天,信息正以其前所未有的迅猛态势渗透于社会的方方面面,改变着人们原有的社会空间,信息已成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。而信息素养也正潜移默化的影响着人们的生活,信息素养是一种综合能力,信息素养涉及各方面的知识,它是一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构,既需要通过熟练的信息技术,也需要通过完善的调查方法、通过鉴别和推理来完成。信息素养是一种信息能力,信息技术是它的一种工具。为了培养学生积极地参与信息社会的能力,应特别重视信息技术基础知识和基本理论的理解。注重培养学生的信息素养,提高学生的信息感悟、信息实践能力,以促进学生的身心健康发展。     

浅谈高中信息技术课程中信息素养的培养

《普通高中信息技术课程标准》中明确指出,高中信息技术课程目标是：“进一步提高学生的信息素养,培养信息时代的合格公民”。伴随新课改的逐步深入,新教材不仅扩大了的知识面,而且增加了灵活性和多样性,本文依据信信息技术新课标的要求,浅谈在教学中如何创设提升信息素养的环境,学生信息素养评价方法。希望能给广大信息技术教师有所启发。     

浅谈中学信息技术课堂对学生能力的培养

在学校教育的视野下,学生当前的生存状态是学校教育的直接起点。把握社会发展的趋势,认识学生的发展可能,成长需要,通过教育活动促进学生的发展,就成为教育直接的使命。教育自诞生之日起,就一直承担着发展人,培养人的使命,相对于其他人类发展文化活动来说,教育以"育人"为根本特征,因此,我们需要进一步关注如何建设一种能够促进学生各方面能力综合发展的学校教育。在本文中,笔者将从信息技术课对学生审美能力,自学能力,创新能力三个方面阐述如何利用信息技术课堂教学提高学生的各种能力。     

高中信息技术教学中如何培养学生的信息素养

电子商务第一人王俊涛说过:"如果错过互联网,与你擦肩而过的不仅仅是机会,而是整整一个时代。"计算机技术革命的爆发,引领全球进入了一个快速沟通交流的信息化社会,信息素养也逐渐成为衡量一个人能力大小的重要标志。随着新课标改革的不断深入,培养高中生信息素养成为高中信息技术教学中需要重点掌握的内容。因此本文阐述了当代高中信息技术教学中学生信息素养的基本要求,从教师自身、学习方法以及创新意识方面对培养高中生的信息素养展开研究。     

浅谈学生信息素养的培养

随着计算机技术和网络通信技术的发展,培养学生的信息素养不但是生存于信息时代的当务之急,更是实现终身学习的必经之途,本文就如何培养学生信息素养提出了一些意见。     

提升信息素养 促进终身学习——中学信息技术教学中培养信息素养的途径

在新课程深化改革背景下,明确要求中学信息技术课程应注重学生信息素养的培养,将提升学生的信息素养作为整个课堂教学活动的重心,注重学生自主学习能力、创新实践能力和思维拓展能力的形成。本文首先分析信息素养的含义,然后再具体论述中学信息技术教学中培养信息素养的途径。     

在信息技术教育教学过程中培养学生的信息安全意识

随着科技的不断发展,各行各业都向前迈出了一大步。我们处于一个信息技术的时代,在很多的方面比以前变得更加的迅速,但是,也有很多的问题体现在我们的面前。其中,最为重要的就是信息安全,大家对于这方面的意识非常的薄弱,经常会出现错误,面对于这些方面的问题,必须要很好的解决,否则这一方面很难向前发展。更多的培养信息素养、素质等方面,通过科学的手段解决这方面的问题。现阶段已经取得了很大的成绩,但是,问题也很多,这篇文章针对相关的方面进行了详细的剖析。     

浅谈信息技术教育对学生创新能力的培养

本文结合中小学信息技术教育课,初步探讨了信息技术教育在教育教学中对中小学生的广泛影响和各种能力特别是创新能力的培养。     

浅析信息技术教育与信息素养的培养

信息技术新课程标准指明了信息技术教育的根本目标就是培养学生的信息能力、提高学生的信息素养。基于这个目标,本文从提高教育者自身的信息素养,立足信息技术课堂教学,加强信息技术实践操作等各种方式提高学生的信息素养提出一些粗浅的认识和看法。     

浅谈信息技术教学中如何培养学生的网络道德素养

信息时代,计算机网络技术取得突飞猛进的发展,少年儿童网络群体日益庞大,网络的利弊矛盾也日益突出,网游、网络暴力、网络色情等已成为侵蚀少年儿童的魔爪.作为学校德育工作者,特别是信息技术教师,如何在日常的信息技术教学中培养学生的网络道德素养,确保少年儿童的健康茁壮成长,是我们应该思考和践行的重要课题.     

在微电影创作中培养学生信息素养

近年来微电影创作风靡全球,校园也兴起自拍风,一些学生自编自演创作校园短剧,这类创作具用很强的个性和创意。微电影创作与信息技术息息相关,实质也是多媒体技术的一种创新表现形式,在信息技术课堂恰当把微电影创作与课程内容联系起来,既提高学生学习技能的兴趣,也有助于培养学生良好的信息素养。     

在教学中培养学生信息素养的方略

信息技术课程的教学目标是培养学生的信息素养。纵观国内外培养学生信息素养的途径,主要有两条：一是信息技术学科教学,二是信息技术教学应用。因此,在实际教学中,教师应把学科教学作为培养学生信息素养的首选路径。