让校园成为师生理想的精神家园——坎北初中文化治校的实践与思考

农村初中的办学条件一般,无法跟人比物质,我们就在文化治校上下功夫,让校园成为师生理想的精神家园。构建和谐的管理文化,让学校强起来;构建和谐的教学文化,让校园活起来;构建和谐的环境文化,让校园靓起来。     

大力加强民间文化团队建设

<正>积极推进文化创新,努力增强文化发展活力,让广大人民群众共享文化发展成果,必须落实到文化建设的具体实践中,这就要求我们的文化产品让人民群众喜闻乐见,我们的文化活动让居民群众踊跃参与,我们的文化传播必须做到快捷通畅。群众文化大发展大繁荣的根本,在于着力群众文化队伍的建设和文化人才的发掘培养,其中,大力推进民间文化团队建设是实现以上目标的重要途径之一。一、肩负着推动社会主义文化大发展大繁荣的社会责任     

利用信息技术推进地方传统文化教育

在高中教学中融入地方优秀传统文化,有助于让学生在源远流长的地方优秀传统文化中陶冶情操,体验崇高的情感,领悟我国优秀传统文化的精髓,继承和发扬中华民族优秀传统美德,具有潜移默化、润物无声的巨大力量.信息技术渗透力极强,是传统文化教育最便捷的载体,我们要利用好信息技术,更好、更系统地引入地方优秀传统文化,让高科技与地方优秀传统文化有机地结合起来,持之以恒地对学生进行优秀传统文化教育.     

光辉灿烂的青藏高原文化

<正>中国文化源远流长,且民族文化的多样性让中国的文化充满了神秘色彩,而其中的青藏文化更是让人们多了几分向往。青藏文化应当是古往今来的青藏居民在高原上所创造的物质财富和精神财富的总和,而具体到作为一种学术研究的对象并且可以大致规定其范围的青藏文化,是指历史上活动在青藏高原上的各个民族的传统文化的综合,是这些民族所创造的物质财富和精神财富的总和。     

对职校校园体育文化建设的新思考

职校校园体育文化作为学校传播文化的载体之一,在现今扮演着重要的角色,有利于更全面的让学生了解体育文化,让学校更好的实施素质教育,加强职校的精神面貌建设,从而更好的促进职校教育事业的蓬勃发展。本文从加强职校体育文化建设的重要性等方面入手,提出一些观点和思考。     

创新安全传播安全文化

以安全文化建议方面的工作进行介绍,致力安全文化建设的重要性,让安全文化凝聚协调和控制在整个生产过程中。     

浅谈如何让员工融入企业文化

文章简要地阐述了企业文化的概念以及企业文化在企业发展中的重要性,并从员工、工作内容和领导三个方面出发,指出了一些让员工融入企业文化的途径.     

幼儿经典诗文教学初探

中华民族有着五千年的光辉历史,中华文化源远流长,在历史的长河中,古典诗文作为中华民族文化中的瑰宝,以熠熠光辉孕育着中华子孙。让幼儿自小接触中华传统文化的精髓,赏读经典古诗,不仅能吸取中国优秀的文化的营养,更多的是体会其中蕴涵的中华民族精神,让爱国主义的情感自然而然地根植在幼儿幼小的心间,健全其人格发展。本文阐述了作者在教育实践中,如何让幼儿接触优秀的中国传统文化,如何让幼儿学习中国传统文化中的古诗词,并将不断探索的体会与大家共同分享。     

让文化充盈语文课堂——从语文课堂观的角度

文化是课堂的养分,是最好的老师,没有了文化的语文课堂是缺失的语文课堂。语文课堂,首先要有价值引领;在课堂上,倡导孩子个性化阅读,让孩子真正成为语文学习的主人,语文课堂的主人;还要在课堂上营造互动的合作探究氛围,让孩子绽放生命成长的学习文化;更要在课堂上,用阳光般的评价文化,让孩子们爱上语文。     

让文化充盈语文课堂

文化是课堂的养分,是最好的老师,没有了文化的语文课堂是缺失的语文课堂。语文课堂,首先要有价值引领;在课堂上,倡导孩子个性化阅读,让孩子真正成为语文学习的主人,语文课堂的主人;还要在课堂上营造互动的合作探究氛围,让孩子绽放生命成长的学习文化;更要在课堂上,用阳光般的评价文化,让孩子们爱上语文。     

浅谈松桃苗族“还愿”文化

在当今每年都有很多非物质文化不断消失的背景下,松桃苗族"还愿"文化也正在面临失传的危险。本文旨在让更多的人了解松桃"还愿"文化,同时希望大家一起来保护好这种非物质文化遗产。本文从松桃"还愿"的相关概念开始分析,涉及了"还愿"起源的民间传说、起源的客观历史背景、在人们对"愿神"的信任中传播、在人际交往中传播、"还愿"文化的传承以及对松桃苗族人的行为、心理连接、民族自尊心的影响。本文通过对这些方面的详细介绍,吸引人们对这种文化产生兴趣,使人们对这种文化有更深入了解。同时也希望能让这种文化继续得到传播和传承。     

让文化浸润学校的每一个角落

从精神力系统建设、执行力系统建设、形象力系统建设、校本课程建设、活动文化建设五个方面构建学校的文化,让校园文化成为一种持续的教育力量,让文化浸润学校的每一个角落。     

构建三个体系 抓住三个关键 湖南知识产权文化建设的实践与思考

加强知识产权文化建设是实施知识产权战略的重要保障。近年来,湖南省着力构建政策法规体系、宣传普及体系和教育培训体系,大力培育"尊重知识、崇尚创新、诚信守法"的知识产权文化,让知识产权文化在湖湘大地生根、开花、结果,为创新型湖南建设营造良好的法治和人文环境。     

简析高职院校思想政治教育与校园文化建设

培养实际操作能力和理论知识两方面过硬的人才是我国各高等职业技术学院的办学目的。思想政治方面的教育工作与高职院校的文化建设两者之间相互影响,高职院校需要做好这两方面的工作,让思想政治教育在高职院校文化建设方面发挥出其特有的作用,让学生能够在良好的文化环境中学习。     

试论英语教学中的文化差异

教师在英语教学中常常遇到中西文化差异的情景,因此有必要让学生了解其语言和文化关系,注重文化意识,传授文化知识。本文就英语教学中的文化差异进行了分析和探讨。     

渗透传统文化 维护文化传承

在初中语文教学中渗透传统文化,有利于让中学生从内心深处自觉维护文化的传承,是培养学生正确人生观的重要方式。在教学中,我们要注重初中语文教学多样化,"感染"学生学习传统文化,增加学生阅读时间方式,教师指导学习中国传统文化内涵,通过写作让学生感受学习生活细节。     

高中英语文化教学策略分析

让学生能够将英语运用到交流中是高中英语教学的一个关键目的,但是要想让学生具备较强的交际能力,就必须要让学生对英语国家的文化有较为充分的了解。所以,老师在课堂上应该要注意向学生介绍英美等国家的文化,增强学生的交际能力。本文主要研究了怎样才能更好的在高中英语教学中使用文化教学方法。     

二十世纪九十年代中国文学翻译现象研究

在改革开放的大热潮下,20世纪90年代是中国翻译文学史上最繁荣的历史时期,取得了前所未有的成就。我国无疑成为世界翻译大国和翻译文学大国。90年代中国文学翻译的原则,对外是走出去,如实的介绍中国的发展情况,让外国更好地了解中国文化,从而使中国文化能够走出去,在世界文化中占有一席之地;而对内是引进来,引进国外的先进文化,让中国更好的与国外交流,丰富我们的本土文化。     

从传统民俗文化中汲取语文教学营养的有效途径

在多元化文化发展的趋势下,面对当今世界复杂多变的文化潮流,传统民俗文化的开发、利用问题又回到现代文化的阵地里。在新的课程改革下,利用传统民俗文化,开发语文课程资源,让学生从各个方面、各个领域、各个角度重新感悟民俗文化,让丰富多彩的民俗文化走进生活,走进语文课堂,走进语文世界,充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能,培养学生语文实践能力,使中华传统民俗文化源远流长,得以光大。     

中西方文化差异与英语教学

语言教学与文化教学密不可分,语言又受到文化的影响和制约。相同的字、词对不同的民族而言,由于历史与文化背景的不同,又具有不同的意义。这就要求英语教师在进行英语教学时,不仅要进行语音、语法和词汇的教学,还要让学生了解其文化意义。