在教学中如何培养学生的创造性思维

提高创新技能、培养创新思维,是提高学生创新能力的核心,着力点要放在培养学生思维的敏锐性、灵活性和独创性方面,将他们的知识、思维变为创新成果。塑造创新性格,将学生的智力因素和非智力因素都调动起来,从而使学生的创新才能获得综合效应的能量。     

在教学中如何培养学生的创造性思维

提高创新技能、培养创新思维,是提高学生创新能力的核心,着力点要放在培养学生思维的敏锐性、灵活性和独创性方面,将他们的知识、思维变为创新成果。塑造创新性格,将学生的智力因素和非智力因素都调动起来,从而使学生的创新才能获得综合效应的能量。     

如何在政治教学中培养学生创造性思维

所谓创造,就是想出新方法,建立新理论,做出新的成绩或东西。而无论是新的方法、理论、成绩或者其他别的东西,都必须依赖于人的创造性思维。所以要想世界不断向前发展,就必须培养我们的下一代、未来者成为有创造性思维的人。一、通过课堂教学之渠道对学生进行创造性思维的培养初中政治教学中的“爱国情操培养”这一课,若照本宣科,实在乏味。我把课文中蕴含的智育和德育因素发掘出来,精心设计,课堂上激起了智慧与道德双艳的火花。我把全班学生分成五个小组,第一小组搜集有关我国周边邻国的情况,以及与中国关系的发展。第二小组负责搜集有关“…     

数学教学中如何培养学生创造性思维

当前，数学教学改革和发展的总趋势就是发展思维培养能力，现代高科技和人才的激烈竞争，归根结底就是创造性思维的竞争，创新思维的实质是求新、求异、求变，在数学学习中表现为一种用新颖的、独特的方式来解决问题或提出对某个数学问题新看法的思维活动，它是以发散性思维为核心，由多种思想有机结合而成的一种复杂的思维活动，数学创造性思维能按最优化的数学方法与思维，不拘泥于原有理论的限制和具体细节，完整地把握数与形有关知识之间的联系，实现认识过程的飞跃，从而达到数学创造的完成，数学创造性思维能力的培养具有十分重要的意义。     

数学教学中如何培养学生创造性思维

当前,数学教学改革和发展的总趋势就是发展思维培养能力,现代高科技和人才的激烈竞争,归根结底就是创造性思维的竞争,创新思维的实质是求新、求异、求变,在数学学习中表现为一种用新颖的、独特的方式来解决问题或提出对某个数学问题新看法的思维活动,它是以发散性思维为核心,由多种思想有机结合而成的一种复杂的思维活动,数学创造性思维能按最优化的数学方法与思维,不拘泥于原有理论的限制和具体细节,完整地把握数与形有关知识之间的联系,实现认识过程的飞跃,从而达到数学创造的完成,数学创造性思维能力的培养具有十分重要的意义.     

在初中思想品德教学中如何培养学生的创造性思维

创造性思维的培养是新型人才应具备的优良品质,优良品质的培养需要从基础年级开始抓,本文作者在这方面做出了大胆的尝试,并取得了一定的效果,值得大家一读。     

浅谈如何在地理教学中培养学生的创造性思维

“现在的经济发展所需要的远不只是具有文化知识和俯首贴耳的劳动者”,“整个学校的教学思想和气氛必须改变,应使学校中引进一种开发学生创造性思维的进程。”这是《参考消息》1998年8月18日头版头条刊载的《亚洲经济危机对教育提出挑战》一文所提出的主要观点。在这样一个新的形势下,作为学校,承担着向社会输送大批素质较高的劳动者的重任,努力培养学生具有较强的创造性思维,其现实意义和深远影响不言而喻。一、创造性思维的内涵及其特征所谓创造性思维,是指带有创见的思维。通过这一思维,不仅能揭露客观事物的本质、     

在概念教学中培养学生创造性思维

数学是培养学生创造性思维的重要学科，数学概念是构成数学知识体系的基本单元，是学好数学知识的基础，因此，在概念教学中必须改革课堂教学结构，把学习的手动权还给学生，使学生在获得准确、鲜明的数学概念的同时，发展创造性思维。一、创设情境，激发创造意识我在教学循环小数意义时，有意地安排了“除尽”与“除不尽’项组除法试题：（1）865—1．6；3＋8—0．375；间里十3—0．333……；60．2＋33—1－82424．…··让学生先分别计算这四道题，做到第（2）组时，学生提出疑问：“这两题除不尽，怎么表示它的商呢？”，这时老师及时鼓…     

在英语教学中如何培养学生的创造性思维

创造性思维训练不仅是教学方法,它的根本内涵是要在教学过程中充分尊重学生的主体地位,开发了学生智力,使学生自觉地、积极主动地参与到学习中来,培养思维的流畅性和独特性,从而提高学习英语能力.培养学生的创造性思维是一项长期的艰巨的任务,许多领域还有待开发,并在实践中积极探索,尤其需要开展创造性的工作.     

如何在高中数学教学中培养创造性思维

数学教学是一项综合性的创造性活动，应从数学创造性思维能力的培养上入手，在教学活动中全面培养学生的创造性思维，把提高学生的数学创造性思维能力落到实处，为祖国培养栋梁之材。     

在计算机教学中培养学生的创造性思维

从计算机课程教学的分析入手,简单阐述了教师如何创造条件,在教学中从营造宽容和谐的学习气氛、认真安排教学内容、处理好讲解和实践的关系等几方面入手,灵活运用多种教学方法,培养学生的创造性思维.     

在语文教学中培养学生的创造性思维

语文课程标准中指出,语文教学要联系生活,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,结合教学实践谈谈在小学语文课堂教学中如何培养学生的创造性思维.     

在地理教学中培养学生的创造性思维

文章这针对地理教学中如何培养学生的创新能力和创造性思维展开探讨。     

在语文教学中培养学生的创造性思维

语文课程标准中指出，语文教学要联系生活。指导学生正确地理解和运用祖国语文。丰富语言的积累。还应重视提高学生的品德修养和审美情趣。结合教学实践谈谈在小学语文课堂教学中如何培养学生的创造性思维。     

浅谈如何在音乐教学中培养幼师学生的创造性思维

本论文将以"创造性"学习理论为依据,通过本人的教学实践和幼师学生学习心理的研究分析,结合幼师所开设的各音乐学科的特点,注重与幼儿园实际音乐教学的联系,探讨如何在主体课堂教学环境下对学生进行创造能力的培养,使幼师学生更加热爱自己的工作,胜任自己的工作。     

浅谈在语文教学中培养学生创造性思维

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”而创新能力的培养,是通过教育,使学生具备创新的基本素质。因此,培养学生的创造精神、创造品格,把他们造就成创造型人才,是当前实施的素质教育的最重要内容之一,它关系到民族和国家的兴衰存亡。     

如何在教学中培养学生创造性思维能力

随着教育观念的转变和更新，在生物教学中要求学生在掌基础知识和基本技能的同时，发展智力，培养能力已愈来愈受到人们的高度重视。下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法。     

历史教学中培养学生的创造性思维

知识的创新是以学生具有创造性人格为前提的。中学历史教学应在教学实践中打破传统模式,通过非智力因素的培养,发挥学生的主观能动性,从而培养学生创造思维品质,提高课堂效率,进一步推进素质教育,深化教育改革。     

在数学教学中培养学生创造性思维的方法

创新是一个民族不断发展的不竭动力,而创新人才的培养离不开创造性思维。在数学教学中如何培养学生创造性思维,探讨创造性思维的培养方法,对于一名数学教育工作者十分重要。     

浅谈在语文教学中培养学生的创造性思维

在教育改革的大潮中,培养学生的创造性思维是广大教师追求的目标,也是新课标的要求,怎样才能实现这一目标呢?值得我们思考。