以职业核心能力为导向的计算机网络专业教学改革研究与实践

随着国民素质的不断提升,人们越来越重视教育的作用,计算机网络教学也为我国提供出更加优秀的国际化职场人才,目前计算机教育中的重要性也早已深入人心。本文首先阐述基于职业核心能力为导向的计算机网络专业教学的现状,其次分析以职业核心能力为导向的计算机网络专业教学改革的必要因素,最后研究计算机网络专业教学改革的具体实施方案。     

以职业核心能力为导向的计算机网络专业教学改革研究与实践

随着国民素质的不断提升,人们越来越重视教育的作用,计算机网络教学也为我国提供出更加优秀的国际化职场人才,目前计算机教育中的重要性也早已深入人心。本文首先阐述基于职业核心能力为导向的计算机网络专业教学的现状,其次分析以职业核心能力为导向的计算机网络专业教学改革的必要因素,最后研究计算机网络专业教学改革的具体实施方案。     

浅谈高职计算机网络发展方向

计算机网络应用是一门实践性强,技术更新快的新型课程。高等职业教育的目的是培养应用型人才及具有一定文化素养和专业技能的劳动者。与本科层次研究型教育形式相比,高等职业教育更注重培养学生的实践能力和实际操作能力,最突出的特征就是突出能力培养、重视实践教学。高等职业院校计算机网络专业旨在培养从事计算机网络系统设计、应用、维护和管理等方面工作的高素质技术人才,是一个实践性很强的专业,要求学生具有较强的动手能力。高职院校虽已开设计算机网络应用实训课程多年,但也出现了很多值得思考．值得探索、值得反思的地方,本文结合计算机网络实践教学及实习、实训经验,针对计算机网络专业的发展现状,从课程改革、师资队伍建设和实训、实验基地建设等三个方面,对高职院校计算机网络的发展方向进行探讨,提出符合高职院校计算机网络专业学生就业的合理化建设方案。     

校企合作和高职计算机教育的关系探求

近年来,随着高职教育改革和信息技术的不断发展,对高职计算机教育提出了更高的要求。在高职计算机教育教学过程中,要将校企合作模式有效运用到专业发展中,教师要以培养学生的职业素养和岗位能力为教学目标。在高职计算机教育过程中应用校企合作模式,教师要有效利用教学资源,科学地将企业文化与教学理念相融合,在教学过程中有效实行企业绩效管理法,培养学生的职业意识和职业能力,确保学生的知识结构和能力结构能够满足企业发展的需求,同时能够有效推进高职课程的改革,促进核心素养教学。     

中职计算机专业学生职业能力培养研究

中等职业教育是一种以职业能力为核心的教育。目前中职计算机专业教学大多忽视了学生职业能力的需要。文章针对中职计算机人才培养目标,探讨了培养学生职业能力的主要方法与途径。     

浅谈高职计算机网络应用实训教学

计算机网络应用是一门实践性强,技术更新快的新型课程。高等职业教育的目的是培养应用型人才及具有一定文化素养和专业技能的劳动者。与本科层次研究型教育形式相比,高等职业教育更注重培养学生的实践能力和实际操作能力,最突出的特征就是突出能力培养、重视实践教学。高等职业院校计算机网络专业旨在培养从事计算机网络系统设计、应用、维护和管理等方面工作的高素质技术人才,是一个实践性很强的专业,要求学生具有较强的动手能力。高职院校虽已开设计算机网络应用实训课程多年,但也出现了很多值得思考、值得探索、值得反思的地方,本文将探讨高等职业院校计算机网络实训教学存在的问题,旨在为实训教学的更好进行提供几点建议。     

试论计算机网络教学与创新教育

通过对计算机网、络教学与创新教育的阐述,指出计算机网络教学的优点,进而结合创新教育特点,指出计算机网络教学在提高培养学生创新能力的教育中,具有不可替代的重要意义。     

职校计算机教学中培养学生创新能力的探究

随着我国教育的不断发展,职业技术学校的计算机教学被越来越多的部门所重视。虽然在职业技术学校中更加注重培养学生的专业技术能力。但是计算机课程同样是学生必须掌握的技能。随着社会的发展,各项工作对计算机技能的要求会越来越高,所以职业技术学校计算机教学课程,一定要注重培养学生的创新思维。让学生把计算机技术运用到专业技术当中,做到善于实践,不断创新。本文对职业技术学院中计算机教学的创新思维培养进行了一些思考,希望对计算机教学今后的发展有所帮助。     

基于工作模块化的计算机网络专业课程体系建设

通过分析社会对职业院校计算机网络专业技术人才的职业岗位能力和综合素质的需求,结合计算机网络技术专业人才培养目标,以及对该专业课程教学现状的研究,揭示了当前计算机网络专业课程教学中普遍存在的问题,并从网络工程工作模块化的角度,提出了计算机网络技术专业课程改革思路。     

浅谈如何提升中职计算机办公学习能力

随着社会经济的快速发展和信息化水平的提升,各行各业对于办公自动化的能力要求逐渐提高,中职作为培养技能型人才的基地,对于计算机办公人才的培养具有重要意义,在中职计算机办公教学中如何提升学生计算机办公学习的能力成为重要的思考问题。本文将以提升中职计算机操作和职业办公自动化能力作为研究的目标和着眼点,探索如何提升中职学生计算机办公学习能力,采取多样化的教学方法进行教育教学,培养中职学生更加适合信息化时代对于计算机办公能力的需求,构建出中职技能型人才职业培养模式。     

高职《计算机基础》课程项目教学设计

职业教育新能力观给我们的启示就是：对于高职高专学生而言,专业技能的培养不是唯一重要的因素,从岗位定向教育向素质教育的转变,是21世纪中国职业教育改革的核心。职业学校素质教育的根本任务是对创新精神与实践能力的培养。而基于项目的教学能更好的培养学生的职业技能和职业素质。本文主要对高职《计算机基础》课程进行项目教学设计,分析项目教学的优势和教学过程应注意的问题及项目教学在高职教育中的发展前蓄。     

关于计算机网络教学中创新能力的培养

我国的教育体制在不断进行改革,职业技术学校的计算机网络教育一直以来都是备受关注的学科。在计算机网络教学中,加强学生的创新能力是职业技术学校教育工作者的主要工作内容。具体来说,在培养学生创新能力的过程中,要采取科学的方式来进行,包括创设学习情境,培养学生的创新思维等等。本文中,笔者主要对职业技术学校学生在计算机网络教学中的创新能力的培养进行介绍和分析,希望能够给相关的教育工作者提供借鉴。     

双创教育模式下计算机网络综合性实验教学探讨

双创教育这一理念早已渗透到各学科教学当中,在计算机网络教学当中也开始倡导双创教育。而在计算机网络教学方法当中,与双创教育理念相符合的主要是实验教学法。然而当前计算机网络实验课程多是开展相应的基础实验教学,整体上一些综合性实验开展较少,导致学生难以充分掌握所学知识,由此出现较多计算机专业学生实践能力偏差的情况。为此,针对双创教育背景下计算机网络综合性实验教学进行研究,具体提出综合性实验教学设计与实施内容。     

浅淡中职计算机专业的电脑艺术设计教学

随着我国职业教育的发展,其作为一种类型教育,正在探索新的教学模式一一工学结合、校企合作等,在新教学模式下,新的教学方法也随之成为高职教学研究的重要课题。注重实践教学、注重学生自主探究、注重学生职业能力培养,这些教学方法更有利于实现课堂与职业岗位实际工作的对接,笔者在多年职业教学及职业教学管理工作中探索了计算机电脑艺术设计专业教学的新方法,以下加以论述。     

高职计算机网络教学与信息技术的有效整合

随着网络信息时代的到来,信息技术在我们的日常生活中扮演着重要的角色,被应用于各个领域和学科,在高职院校的教育体系中,计算机教育可以说是信息技术应用最广泛的学科,加强计算机网络教学与信息技术的有效整合,是提高计算机教学质量的重要途径。本文以当前我国高职院校计算机网络教学存在的问题为出发点,指出了计算机教育与信息技术整合的重要性,针对信息技术在计算机网络教学中的应用和二者之间的整合提出了几点有效措施。     

CDIO教育模式在网络设备互联教学中的应用

当前高职计算机网络课程教育存在大量问题,理论和实践脱节现象严重,根据CDIO工程教育模式的要求,笔者提出整合计算机网络设备互联教学中的相关内容,借鉴CDIO的教学理念,以学生实践学习为中心,理论教学与实践教学相结合,把知识传授和能力培养融合到一起,调整教学方式和内容,改变教学过程和模式,让学生在实践过程中主动学习。探索适合高职院校的CDIO教育模式。     

浅谈高职院校中的计算机网络教学

《计算机文化基础》是高职院校学生的一门必修课,如何将基础的教育与日益发展的网络技术有效地结合起来,利用“迅猛的网络”这个新兴事物来构建新型计算机网络教学的平台,提高学生的终身学习能力,是高职教育所面临的一个新的挑战,本人在实际工作中就计算机教学过程中如何利用现有的资源进行网络教学进行了一定的尝试。     

浅析创新教育在计算机网络专业教学中的应用

众所周知创新人格的培养为核心即为创新教育,创新教育就是要以创新的思维为实施方法,使得学生可以独立思考探索,并且具有创新的动力,促进学生全面发展为主要特征的素质教育.本文提出计算机网络专业教师要努力进行教育的创新,教育的创新应该更加适应现代职业学校教学,职业学校的创新教育应该更加适合职业学校学生的学习氛围,创新教育应该更加适合教学评价.在教学过程中,教师应积极激发学生的创新动力、培养学生思维的创新,从而使学生具备创新的能力     

浅析计算机网络技术课程教学改革与探讨

本文从计算机网络课程的特点出发,针对目前的教学现状,结合自身的教学体验,对计算机网络课程提出一些教改的实施方案,旨在培养掌握计算机网络基本理论和基本技能,具有计算机网络硬件组网与调试,网络系统安装与维护,以及网络编程能力的高级技术应用型专门人才。     

培养职业核心能力 改革计算机专业教学

在职业教育过程中,职业核心能力的培养十分重要。笔者在本文中结合"职业核心能力"这个概念的意义,以本校计算机专业毕业生分配现状为切入点,对本校学生职业能力的教学现状进行分析,提出了把"职业核心能力"作为中职学生培养方向,并陈述了自己对职业核心能力培养与教学相结合的一些粗浅看法。