历史时期宕昌羌族名、族源考证

宕昌县位于今日甘肃省陇南市西北部,是古代宕昌羌人聚居并建国称王的地方,民族迁徙融合交流紧密,但由于历代战乱更迭,保存下来的羌族文化和宕昌国历史资料很少,这对研究当地历史造成了一定的影响.本文主要对宕昌历史研究中几个相关问题如宕昌读音、宕昌族源发展等展开讨论.     

碉楼：迷宫一样的建筑

羌族,被誉为“云朵中的民族”,是我国历史最为悠久的几个古老民族之一。在漫长的历史长河中,勤劳、智慧、善良的羌族人民创造了灿烂而丰富的物质文明和精神文明,其中古羌碉的建筑技术则是华夏文明中一颗璀璨的明珠。     

传统哲学视角下羌医基本理论的探讨——羌医中周论的研究

羌族传统医学的基础理论是中周论,包括羌医中周论的哲学观点、羌医理论体系对正常人体和异常人体的认识,以及羌医中周论中有关养生、预防和治疗的独有原则与特色方法。羌族医学中周论是羌医羌药的指导思想,是弘扬、发扬羌族医药文化的理论根基。     

羊年趣话

羊与牧羊族 我国古时西戌一带,流动着一批姓羌的民族,称为“羌族”。羌族是我国最早靠牧羊为生的种族。由于羊性情温驯,且容易驯养,羌族便将数量十分稀少的羊进行放牧、繁殖,使得羊群越来越多。牧羊,成了羌族生活的一大依靠。汉时,羌族又形成东羌、西羌。东羌在安定、北地、上群,西河一带牧羊游居。西羌在漠阳、金城一带牧羊游居。其后,羌族又散居于今甘肃的临潭、岷县、陕西的临羌县、四川的枕潘、茂县等地。羌族为我国羊类的繁衍、普及做出了巨大的贡献。     

遴选人物视角 助力人文课堂——以《近代化探索》一课为例

赵亚夫教授认为":我们把历史教育作为民族或人类的集体记忆来看待,像个人的记忆一样重要,它不是可有可无的。我们把历史作为承载着民族和人类的精神财富来看待,像个人有灵魂一样重要,它不是可有可无的。历史教育将记忆的训练与灵魂的洗礼做有机的融合,从而培养人的自信力。"~[1]在21世纪的今天,对于历史学科的人文素养要求越来越高,在历史教学工作中,让学生感受到历史课堂的人文关怀,是广大一线教师一直在努力思索的问题。     

城镇化进程中藏羌彝走廊民族文化保护与传承的研究现状与展望

城镇化过程中,民族文化保护与传承研究经历了从一般性到区域性的研究,这对于藏羌彝走廊民族文化保护与传承的研究具有普遍性的指导意义。而对藏羌彝走廊民族文化保护与传承的研究在较长时间内,以分别研究藏、羌、彝族文化保护与传承为主流,2015年整体研究才开始受到关注。应当在新型城镇化背景下进行整体研究,可以突出藏羌彝民族文化的紧密联系与比较特色,推动藏羌彝文化资源的整体、协同保护与传承;而且应当将藏羌彝民族文化的保护与传承与藏羌彝走廊的扶贫相结合,作为文化扶贫、脱贫的重要内容之一。     

羌族舞蹈的审美特征

羌族舞蹈是在羌族悠久的历史发展过程中形成的,其宗教舞蹈不断传承,具有独特的审美习惯和风格特征。羌族舞蹈既富有时代感,又不失其民族特色,是其审美意识发展的趋势。     

英汉“Red”与红色对比研究

中西方文化中表示颜色的词语都很丰富。但由于民族风俗、思维方式、地理位置、民族心理、宗教信仰等文化背景的差异,英汉两个民族对各种颜色在视觉上和心理上所产生的联想、象征的意义、蕴含的寓意不尽相同。本文仅以"红色"为例,分析其在英汉中的不同联想意义并探寻其文化历史根源,以便更好地了解中西方文化民族的差异,使其对英语学习及对促进中西文化交流和翻译实践有一定的现实指导意义。     

新时期羌族舞蹈文化传承路径研究

在漫长的历史发展过程中,羌族舞蹈文化经过了时间和岁月的洗礼,在新时期散发出夺目的光芒。在文化产业化逐渐推进的社会大背景下,如何有效推进羌族舞蹈文化得到有效的传播,借助于产业化运作的方式来对之进行系统梳理,从而来不断地激活羌族舞蹈文化生命力,实现传统文化元素与现代文化的有机融合。本文将重点来对新时期羌族舞蹈文化传承现状进行反思,并对如何促进羌族舞蹈文化产业运作提供思路和建议。     

通识教育与专业教育历史演变与反思

人类教育历史的发展,实际是围绕着"培养什么样的人"以及"如何培养人"的问题而开启的教育历程。以历史角度,描述西方通识教育与专业教育历史发展脉络,而通识教育与专业教育发展历史正是大学内在发展的展现,因此从中可以对大学教育的本质与大学之道等问题得出一些规律性认识。     

制订名录多重论证全方位展示——“指南针计划”成果介绍

文化遗产和文化记忆是对于个人和民族极为重要的创造力源泉,既具有传统的和大众的丰富,性,也将对现代文化做出新的贡献。国家文物部门等多部门联合实施的“指南针计划——中国古代发明创造的价值挖掘与展示”专项,以实证我国古代发明创造的文化遗产为对象,通过缜密研究,科学揭示中华民族自古以来非凡的生命力和创造力,系统探究我国古代发明创造的起源、发展脉络及其蕴含的价值、历史经验和启示,增强广大民众和国际社会对中华文化的认知与认同,推动优秀传统文化薪火相传、发扬光大。     

营造民族文化传人培养良好环境与氛围的思考

民族文化是各族人民在长期的社会历史发展过程中创造出来的宝贵财富,是人类文化的重要组成部分,是一个民族赖以生存和发展的源泉和动力。传承民族文化必须加强民族文化传人的培养,培养民族文化传人应从加强教育引导,增强民族文化自信;完善民族文化传人培养的法规和政策;将民族文化融入校园文化;建立激励机制等方面着手,以营造良好的环境和氛围。     

语言人类学的意义——评《语言、族群与演化——语言人类学的传统与超越》

语言人类学既研究语言现象本身又关注语言背后所代表的文化符号和人类社会.作为语言人类学的主要研究对象,语言不仅仅是语音表达体系,更是文化资源、社会实践和承载历史记忆的符号.由邓晓华编著,商务印书馆出版的《语言、族群与演化——语言人类学的传统与超越》收录了诸多语言人类学的研究论文,为我国的语言人类学提供了更多的研究思路和研...     

新课标下的历史有效教学研究

历史学科是一门综合性的学科,其包括政治、经济、军事、文化等各方面的内容。通过历史的学习,学生不仅可以了解人类社会发展的基本脉络,还能继承优秀的文化遗产,弘扬民族精神。由此可见,历史教学在整个社会教育体系中的重要作用。本文中笔者就从概念教学、互动教学、提问策略、高效课堂四个方面出发对历史教学进行了探究。     

成语新解——新时期科研工作的几点思考

前言 中华民族是具有悠久历史和文化传统的民族。我们的祖先在历史上创造了辉煌的中华文明，其中之一是创造了大量的成语。这些成语，体现了汉字的特点，简洁精练，朗朗上口，容易记忆，因此广为流传，历久而弥新。这些成语，记录了先人的智慧，蕴含了深刻的哲理，     

少数民族地区高校传统特色——藏羌锅庄舞比赛价值刍议——以阿坝高等师范专科学校为例

本文以阿坝高等师范专科学校为研究对象,通过文献资料法和调查法等研究方法,对在少数民族高校的特色锅庄比赛的价值进行研究,为藏羌锅庄舞比赛在少数民族高校更好地发展提供一定的参考,同时也促进民族传统舞种在全国高校推广。     

中国古代北方少数民族历史文化发展研究

中国是一个历史悠久、幅员辽阔的国家,在5000多年的发展过程中陆续出现了许多不同的民族,其中古代北方民族更是经历了多民族的变迁与融合,成就了如今丰富多彩的少数民族特色文化。那么中国古代北方少数民族历史文化是怎样出现并逐渐发展起来的呢?本文将就此为中心,通过中国古代北方少数民族的历史文化沿袭这一角度出发,进行中国古代北方少数民族历史文化发展的研究。     

伪科学,坏科学?——优生学所受到的批判及其分析

在对优生学这个学科的历史评价中,不少学者给优生学一个"伪科学"或"坏科学"的定论。这样的一种结论虽指出了优生学在发展过程中的许多错误,但缺少历史的客观性。人们对优生学的批判主要是因为"伤痛的历史记忆"及不同的伦理取向等方面的原因。科学共同体在注意保持"政治上正确"的同时,也应对各类学科的发展持一种更为宽容的态度。     

发展视野下的城市历史地段景观艺术设计研究

通过对现代城市发展的失忆现象的分析,提出在城市历史地段中景观设计应遵循的若干原则,对城市历史地段进行界定;对城市记忆、历史连续性、空间连续性、心理连续性、多样性等原则进行了详细论述,并提出城市历史地段景观设计的基本方法。     

人类时空观的历史演变及认识的历时建构

人类时空观的历史演变及认识的历时建构杨魁人类认识，就其实质而言是一个动态生成系统。而在人类认识的动态生成和历时建构过程中，规范和制约人类科学认识的时空观念，也经历着一个与此相适应的历史发展过程。因此，把握人类的时空观的历史演变与人类认识历时建构的相关...