中华人民共和国教育法

第一条 为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精种文明建设,根据宪法,制定本法。 第二条 在中华人民共和国境内的各级各类教育,适用本法。 第三条 国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义的教育事业。 第四条 教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展。 全社会应当关心和支持教育事业的发展。     

中华人民共和国教育法——1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过

第一章 总则 第一条 为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法。 第二条 在中华人民共和国境内的各级各类教育,适用本法。 第三条 国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义的教育事业。 第四条 教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展。     

中华人民共和国教育法——1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过

第一章 总则 第一条 为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法。 第二条 在中华人民共和国境内的各级各类教育,适用本法。 第三条 国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义的教育事业。 第四条 教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展。     

社会力量办学条例

第一章总则第一条为了鼓励社会力量办学，维护举办者、学校及其他教育机构、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益，促进社会力量办学事业健康发展，制定本条例。第二条企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费．面向社会举办学校及其他教育机构（以下称教育机构）的活动．适用本条例。第三条社会力量办学事业是社会主义教育事业的组成部分。各级人民政府应当加强对社会力量办学工作的领导，将社会力量办学事业纳入国民经济和社会发展规划。第四条国家对社会力量办学实行积极鼓励、大力支持、正确引导…     

黑龙江省民族教育条例

黑龙江省民族教育条例（１９９７年１２月１６日黑龙江省第八届人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过）第一条为保障和发展民族教育事业,根据《中华人民共和国教育法》和有关法律、法规,结合本省实际,制定本条例。第二条民族教育是国家教育事业的组成部分。发展民...     

教师和教育工作者奖励规定

教师和教育工作者奖励规定（国家教育委员会１９９８年１月８日发布）第一条为了鼓励我国广大教师和教育工作者长期从事教育事业，奖励在教育事业中作出突出贡献的教师和教育工作者，依据《中华人民共和国教师法》，制定本规定。第二条国务院教育行政部门对长期从事教育教...     

社会主义初级阶段教育道路的探索

建国以来,我们改变了旧中国教育事业极端落后的面貌,为寻找一条适合中国国情的社会主义教育发展道路,作了不懈的努力。但是,由于长期存在的“左”倾错误影响,对社会主义发展阶段认识上的偏差与失误,致使教育事业的发展走了一条曲折的道路。     

朝鲜民主主义人民共和国教育法(2000年4月朝鲜最高人民会议第10届3次会议批准通过)

第一章总则第1条教育是决定国家兴亡和民族未来命运的重要事业。朝鲜民主主义人民共和国教育法,是为在教育事业中严格建立制度和秩序,使社会主义教育进一步发展,培养具有自主思想意识和创     

加快东西部教育合作发展的战略性思考

人力资源开发是西部大开发的重要方面,教育是开发人力资源的重要途径。大力发展西部教育事业,开发人力资源,提高人口素质是西部大开发的根本所在。东西部教育合作发展是发展西部教育事业的一条有效捷径,具有战略意义。     

按三条标准加强教师的修养

早在一九八○年师范教育工作会议上,胡耀邦同志就对师范教育培养目标提出了三条要求,简称“三要”(要有比较渊博的知识;要认真研究和掌握教育科学,懂得教育规律;要有高尚的道德品质和崇高的精神境界)。这三条标准,不仅是对师范生的要求,也是对在职教师的要求。为了适应开创社会主义建设新局面的要求,教师必须在这三方面加强自己的修养.一、要有高尚的职业道德忠诚于人民的教育事业,这是教师职业道德的基本规范。所谓“忠诚于人民的教育事业”,就是把人民的教育事业看成是共产主义事业的重要组成部分,要为人民的教育事业奋斗终生,     

高闰青《“以人为本”理念及其教育实践问题研究》序

今年是我国改革开放30周年。改革开放30年的历史对我国的教育事业具有何种积极意义呢？我以为主要的有两条：一是我国教育事业自此有了一个适宜于其存在和发展的外部空间,二是我国的教育事业自此有了一个适合其本性的教育理念。     

加强教师队伍建设点滴谈

在我国,作为夕阳工程、朝阳事业的老年教育,能够从无到有,从小到大发展到今天,拥有400多万老年学员的庞大队伍,很重要的一条是有一支热爱老年教育事业,甘于奉献的教师队伍。我国老年教育事业要继续健康发展,必须进一     

中华人民共和国教育法一九九五年三月十八日第八届全国人民代表大会第三次会议通过

第一章 总则 第一条 为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法。 第二条 在中华人民共和国境内的各级各类教育,适用本法。     

突出地方性特点 加速发展高师教育

改革高等师范教育,最根本的一条,就是要坚持为中等教育服务的指导思想,使高师教育尽快地适应中等教育事业发展的需要,更好地为发展中等教育事业服务。在发展高师教育事业中,进一步突出师范教育地方性特点,对各高师院校实行合理的服务分工,是改革高师教育结构,加速     

声音

教育要发展,根本靠改革,这是30多年来我国教育事业发展的一条极其宝贵的经验。下一步推动教育事业科学发展,仍然必须坚定不移地解放思想、改革创新,以改革推动发展,以改革提高质     

延安时期陕甘宁边区教育初探

延安时期,陕甘宁边区的教育问题是政府日常工作的一个重要方面,如何使边区的教育事业得到更好更快地发展,老一辈无产阶级革命教育工作者经历了不少反复和曲折,最终,为陕甘宁边区的教育事业探索出了一条可行之路。     

民办高等学校办学管理若干规定

第一条为规范实施专科以上高等学历教育的民办学校(以下简称民办高校)的办学行为,维护民办高校举办者和学校、教师、学生的合法权益,引导民办高校健康发展,根据民办教育促进法及其实施条例和国家有关规定,制定本规定。第二条民办高校及其举办者应当遵守法律、法规、规章和国家有关规定,贯彻国家的教育方针,坚持社会主义办学方向和教育公益性原则,保证教育质量。第三条教育行政部门应当将民办高等教育纳入教育事业发展规划。按照积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针,引导民办高等教育健康发展。教育行政部门对民办高等教育事业做出…     

改革开放以来我国教育改革发展的若干启示

改革开放以来,我国正在逐步走出一条中国特色社会主义教育发展道路。把教育摆在优先发展的战略地位,是教育事业顺利发展的重要前提;坚持教育事业的科学发展,是实现教育促进社会发展与人的发展价值的必由之路;坚持解放思想、实事求是的思想路线和改革开放的伟大实践,是教育事业发展的根本动力;坚持全面实施素质教育,是教育工作的战略主题。     

对我校教书育人现状的思考

《教师法》第三条规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命,教师应当忠诚于人民的教育事业。”《教师法》给教师规定的六条应尽义务中,把“教书育人”、“为人师表”作为最核心的两条。这一规定,不但明确确定了教师工作的     

高等教育事业要有计划按比例地发展

高等教育事业的发展要遵循教育事业发展的客观规律。文化大革命前高等学校有巨大成绩,也有过局部的缺点、错误。通过总结经验,我们对办好高等教育的客观规律逐步有了较多的认识,事业发展就比较顺利。这集中反映在试行高教六十条以后。那时,教育质量得到提高,科研上出现了一批较高水平的成果,学校规模也逐步有了发展。在林彪、“四人帮”横行的日子里,他们利用教育进行反革命阴谋活动,并推行一条极左