一件让人高兴不起来的“高兴事”——谈当前中小学教师工资问题

2004年12月初,全国许多媒体都在显要的位置刊发了“浙江中小学教师享受公务员待遇”的新闻,浙江省政府这次出台了《关于进一步加强农村教育工作的决定》,该决定要求浙江省各地方财政保证浙江的农村中小学教师平均工资不低于国家公务员水平。媒体盛赞此举是对教师群体的关怀,是对教育事业的重视。笔者也认为这对于广大农村教师来说的确应该算是一件高兴事,可是《教师法》早就作出法律规定:     

抓住重点 促进教师队伍建设持续健康发展

２００２年度教育工作会议日前结束，会议指出：“十五”是中小学教师队伍建设的重要时期，要进一步加强教师的培养和培训，深化学校人事制度改革，全面实施教师资格制度，实施中小学编制新标准，推进校长选拔任用制度和中小学用人制度改革，调整优化中小学教师队伍结构，从管理体制上保障教师工资待遇落实，建立健全教师队伍管理的法律制度，努力提高教师整体素质。当前各地应当抓住重点，尽快解决教师队伍建设中的一些突出问题。要依法完善中小学教师和校长的管理体制。依照《教育法》、《教师法》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定…     

全国教育新闻集纳

据《光明日报》报道,李岚清最近强调指出,当前教师待遇中的突出问题,是自1992年底以来出现的大范围拖欠中小学教师工资。这是侵犯教师正当权益的违法行为,不仅伤害了教师的感情,给改革和发展     

积极推行教师聘任制度,深化中小学用人制度改革

当前 ,深化中小学用人制度改革 ,积极推行教师聘任制要着力于以下几个方面。一是提高认识 ,转变观念 ,将推进教师聘任制作为中小学人事制度改革的核心内容。“人员能进不能出、职务能上不能下、待遇能高不能低”,是当前中小学人事制度中存在的主要弊端和突出问题。用人机制不活 ,已成为当前制约中小学人事制度改革进一步深化的“瓶颈”。各级教育行政部门必须高度重视用人机制的改革 ,将依法推行教师聘任制作为中小学人事制度改革的核心和关键 ,通过扎实有效的工作 ,逐步建立起与社会主义市场经济体制相适应的新的用人机制。二是将科学设岗…     

本月聚焦:中小学教师应否公务员化

全国政协委员、中国科学院院士、中国科学技术大学原校长朱清时做客人民网时表示,要实现教育公平,就要实现教师资源合理分配。为了鼓励优秀教师服务农村贫困地区,必须把中小学教师逐步变成国家公务员,实行教师城乡轮换制度,提高贫困地区教师素质。全国政协委员、北京科技大学冶金与生态工程学院院长朱鸿民也呼吁要实现教师公务员化。他认为,既然《教师法》已经明文规定教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平,还不如直接将中小学教师确定为公务员,只有这样才能从根本上保证教师的待遇。教育是立国之本,而教师则是教育发展的关键。两位委员相继提出中小学教师公务员化问题,其根本目的就是为了提高中小学教师的待遇。但是,让中小学教师"变身"公务员,是否就真能从根本上提高中小学教师的待遇呢?未必。早在1993年就通过的《中华人民共和国教师法》第二十五条规定:"教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员平均工资水平,并逐步提高。"《中华人民共和国义务教育法》也规定:"教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。"由此看来,提高中小学教师的待遇,并不一定要将中小学教师变成公务员,只要切实执行了相关法律,让中小学教师的工资水平提高...     

探讨新时期德育工作的规律

为了深入贯彻《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》(以下简称《通知》),探讨新时期中小学德育工作的规律,山东省烟台市芝罘区教育局与教育学会于4月14日联合组织召开德育工作研讨会。出席会议的有全区中小学和幼儿园的部分领导、教师,共100余人。大家密切联系实际,畅谈对中央《通知》重大意义的认识,交流贯彻《通知》精神的经验,探讨新时期德育工作的规律。一、德育工作是首要大事,是奠基工程,要对国家民族的今天和未来负责。发言的同志认为,《通知》指明了中小学德育工作的方向、任务和方法,是新时期中小学德育工作的纲领性文件。当前,一些部门和中小学存在着“德育工作是软任务,谈起来重要,做起来次要,     

向优秀教师王辅成同志学习

天津市教育局于一九八一年十二月十六日发出通知,号召全市中小学广大干部和教师,向优秀教师王辅成同志学习。通知指出:和平区人民中学副校长(原语文教师)、共产党员王辅成同志,是忠诚党的教育事业、走又红又专道路的模范,是中小学广大干部和教师学习的榜样。各中、小学的干部和教师,都要学习十一月九日《天津日报》关于《校长王辅成九年坚持掏粪劳动》的报道,学习王辅成同志的先进思想和模范事迹,自觉地搞好精神文明建设,促进工作。     

关于中小学教师培训工作的几点思考——以甘肃省张掖市甘州区中小学教师培训工作为例

2010年,胡锦涛同志在全国教育工作会议上提出:教育大计,教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)将加强教师队伍建设作为《纲要》实施的重要保障措施。2011年,《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》中明确提出:今后五年,要     

优质和机会:一个加强美国教育的方案

这是美国总统里根在84年9月号的《教育事业与领导促进杂志》上发表的一篇文章。里根认为,当前美国教育所需要的与其说是增加大量资金,倒不如说是一系列基本改革。文章对美国教育,特别是当前的中小学教育改革提出了看法和建议,现摘译其要点如下:     

教学不宜搞承包

自从本刊开辟《如何改革中小学教育》的问题讨论以来,仅两个月,就接到数百件来稿来信,有的对如何改革中小学教育(包括中等师范和幼儿教育)提出意见或建议,有的提供改革的方案和初步实践经验.这表明了广大教育工作者对教育改革的迫切要求,也表明了教育改革势在必行.为了进一步继续贯彻"八字方针",加快教育改革步伐,以便适应四化建设事业需要;为了使中小学教育改革健康地进行下去,希望各地教育部门的同志、广大学校的干部、教师,教育研究工作者以及学生和学生家长,踊跃来信来稿参加讨论.     

要逐步提高公办教师的比例

中共中央、国务院《关于普及小学教育若干问题的决定》(摘要)(1980年12月3日) 目前民办教师的比例过大,应采取适当措施,逐步提高公办教师的比例。为改变中小学民办教师比重过大、待遇过低,队伍极不稳定的状况,应采取下列措施:(1)国家给予民办教师的补助费应该有所增     

国家教委、全国教育工会发出通知,就实施《中小学教师职业道德规范》提出要求

国家教育委员会、全国教育工会于最近正式颁发《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》).本《规范》是在总结1984年原教育部和全国教育工会联合颁发的《中小学教师职业道德要求(试行)》的基础上修订的.就此,国家教委、全国教育工会发出了《关于颁布〈中小学教师职业道德规范〉的通知》,就贯彻落实《规范》提出要求.《通知》指出,加强教师的职业道德教育,提高教师的道德素质,是中小学教师队伍建设的一项基本任务,也是当前加强中小学教师思想政治工作的一项基本内容.教师队伍的思想、政治、道德素质如何,直接关系着我国能否培养一代社会主义事业建设者和接班人,各地必须予以高度重视.     

我对教学搞"承包"的意见

自从本刊开辟《如何改革中小学教育》的问题讨论以来,仅两个月,就接到数百件来稿来信,有的对如何改革中小学教育(包括中等师范和幼儿教育)提出意见或建议,有的提供改革的方案和初步实践经验.这表明了广大教育工作者对教育改革的迫切要求,也表明了教育改革势在必行.为了进一步继续贯彻"八字方针",加快教育改革步伐,以便适应四化建设事业需要;为了使中小学教育改革健康地进行下去,希望各地教育部门的同志、广大学校的干部、教师,教育研究工作者以及学生和学生家长,踊跃来信来稿参加讨论.     

学校实施近、现代史与国情教育纲要的浅见

国家教委根据江泽民总书记给李铁映、何东昌同志的信的指示精神,制订了《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》(初稿)(简称《总体纲要》)和中学政治,中小学语文、历史、地理的《学科教育纲要》。这是反对“和平演变”、培养社会主义事业接班人的战略性措施,也是现阶段加强学校德育工作,促进教育教学深入改革的一个重大决策。一切     

中小学图书馆要围绕课程改革做好服务工作

随着中小学教育的不断发展和课程改革的日益深入,学校图书馆(室)的育人功能必将显得更加突出和重要。为了适应当前教育改革形势发展的要求,我们认为中小学图书馆(室)的建设一定要围绕学校课程改革做好服务工作。 一、围绕课程改革做好服务工作,是中小学图书馆(室)的重要职责。当前进行的中小学课程改革是在党的教育方针的指引下,以邓小平同志的“三个面向”为指导,全     

农村中小学教师继续教育的若干原则及应注意的几个问题

农村中小学教师继续教育在1999年教育部颁发《中小学教师继续教育规定》(以下简称规定)后得到较快发展,农村中小学教师参加培训的积极性得到调动,一大批农村教师通过培训成为教育教学骨干,继续教育工程为新世纪我国农村基础教育事业的健康发展提供了良好的师资准备。1999年以来,以课程改革为标志的基础教育改革逐步深化,如何通过继续教育使广大农村中小学教师更好地适应教育变革,使自己成为变革的主人,不断成长为专家型教师,基础教育变革对我国农村中小学教师的继续教育工作提出了许多崭新命题。明确农村中小学教师继续教育原则并注意当前操…     

谈谈中小学实行教师职务聘任制

目前。我国中小学正在开展建国以来的第一次教师职务聘任工作。这是中小学教师队伍建设的一项重大改革,对当前和今后我国教育事业的发展都会产生较大的影响。我认为,中小学实行教师职务聘任制有以下几方面的积极作用: 一、建立中小学教师职务聘任制,体现了党和国家对中小学教师的关怀,从根本上提高了中小学教师     

减轻企业负担不能轻易撤销幼儿园

据《新民晚报》报道:国家教委副主任柳斌在谈及幼教事业改革问题时指出,幼儿教育是教育事业的组成部分,各级教育部门必须在发展中小学教育的同时把幼教工作做好。对当前企业撤销幼儿园的问题,他认为:应把现有园所继续办好,不能轻易撤销。已     

中小学教师教育技术能力标准

2004 年1 2 月1 5 日,教育部正式印发《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(以下简称《标准》)。《标准》是根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师继续教育规定》和《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划,组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》有关要求,为了提高中小学教师教育技术能力和水平,促进教师专业能力的发展而研究制定的,是我国有史以来所颁布的有关教师的教育行业内第一个专业能力标准。《标准》的颁布实施必将对我国中小学教师教育技术、信息技术培训和考核,提高专业化水平等具有重要指导意义。教育技术是指运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。教育技术应用能力作为现代中小学教师专业素养的一项必备素质,是衡量教师专业化水平的一项重要内容。《标准》是指导中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术培训与考核的基本依据。近年来,我国基础教育课程改革的实验与推广,中小学教育信息化的普及,素质教育的全面推进要求广大教师对传统的教学方式和教学手段进行改革。教育信息化实践证明,以信息技术为核心的现代教育技术对于改进教学,提高教学效益具有不可替代的作用。据悉,教     

1993年总目录

当前需要注意的儿个问题朱开轩(二)4国家教育委员会指示(三)4柳斌同志为教师节题辞(五)仁专题论述〕中小学管理的出发点米桂山(一)58关于学校管理改革若干问题的思考肖宗六(四)4落实纲要精神提高教师待遇管培俊蓝士斌(四)「9回顾与展望张光喜(五)4学习毛泽东管理思想改进教育管理工作陈孝彬(六)4毛泽东的人才素质观钟祖荣(六)8学习毛泽东教育思想深化中小学管理改革 张光喜(六)10〔一线报告—在改革的大潮中〕增加教育投入重在提高效益陶西平(一)4“合格加特色”—培养跨世纪新型人才一 上海建平中李丈“)_,国家教委19蛤年度教育工作摘要「…