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刘宗敬 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(Z1)
巴金的散文《灯》选入高级中学语文课本几年了.有关《灯》的思想内容的文章和资料很多.许多文章都颇有新意,为教学《灯》提供了有益的依据.但是,本人认为,巴金《灯》的思想内容还远没有挖掘完毕,还有待于进一步探讨.例如,作者为什么只把眼光投向“傍山建筑的几处平房里射出(的)几点灯光”?为什么看到这灯光,就忽然感到安慰,得到鼓舞,在黑夜里徘徊的心到这时才找到归路,“心渐渐地安定了”,“呼吸也畅快了许多”?为什么最后“想着,想着,不觉对着山那边微笑了”?对这些问题,教参和许多教研文章并非没有讨论过.但是,作者在《灯》中表现的思想,其根源是什么,这个问题却还有必要深入一层探讨.现就巴金《灯》中表现的思想认识的根源谈谈自己的教学体会,以供语文界同 相似文献
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傅书华 《中国小学语文教学论坛》2001,(22)
格式塔心理学的异质同构原理认为，客观外界物体的构造形式与我们心理、情绪的构造形式有着某种相通、共通之处，因此，客观外界物体往往会形成、引发我们的某种心理感应。巴金先生的《灯》正是因此而形成了一种含蓄之美，使我们得以超越时空的限制，在阅读中得到了一种心理能量释放的满足。 黑暗是什么？黑暗给人的感觉是什么？黑暗是外界对人的一种束缚与压抑，黑暗给人的感觉是无路可寻的困惑与迷茫。在这个意义上说，我们永远生活在黑暗之中。不管这种黑暗是巴金写作 《灯》之时的“炸弹和机关枪的不断威胁”，还是我们今天在阅读 《灯… 相似文献
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石泽镒 《中学语文(读写新空间)》1997,(9)
《灯》是记叙文,还是散文?巴金的《灯》被选为中师《阅读和写作》第一册第一单元的首篇例文。第一册《教学参考书》在“单元说明”中指出:“这一单元安排了三篇文章,一篇记叙文,一篇说明文,一篇议论文”。显然,在这里,巴金的《灯》被视为记叙文的范例。但在高中《语文》第一册的记叙文单元并没有选人此文,却在该册稍后的散文单元里选入了此文。试问:巴金的《灯》究竟是记叙文,还是散 相似文献
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对散文线索的思考─—从《灯》的线索谈起安徽宣州市二中秦世新《教参》中说巴金先生的《灯》是“以灯为线索，展开回忆和联想，将现实的感受和一些故事贯串起来，表达一个中心。”对此，笔者委实不敢苟同，并以此就散文的线索问题，略陈己见，就教于同行们。要回答《灯》... 相似文献
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王慧明 《中国小学语文教学论坛》2001,(12)
自读导言 《灯》是巴金的一篇含蓄隽永、意蕴深刻的散文佳作。它以“灯”为象征物，通过层层联想，透示出深刻的哲理。因此理解含蓄而意味深长的语句 ,把握“灯”的象征意义及揭示的人生哲理 ,是学习本文的重点和难点。特拟自读要求如下： 1.反复诵读，调动自身的生活经验，理解文中回忆、联想的几个故事串起来所表达的中心。 2.勾画出文中表意含蓄的语句，反复咀嚼，体味言外之意。 3.质疑、评价，能对文中显示的哲理发表富有创意的解释。 自读程序 1.了解作家作品及写作《灯》的背景。 (解说 :自读提示和注释①是… 相似文献
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朱水军 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z4)
天暮了,在这渺渺的河中,我们的小舟究竟归向何处?远远的红灯啊,请挨近一些儿吧!这首名为《黑夜行舟》的小诗,是19岁的巴金乘船离开自己的家乡四川时所写的。“我看见远方一盏红灯闪闪发光,我不知道灯在哪里,但是它牵引着我的心,仿佛有人在前面指路”(《巴金论创作·序》)。可见,灯在青年 相似文献
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孙萍萍 《华中科技大学学报(社会科学版)》2002,16(1):96-101
本文重在阐述巴金在自己两大小说创作高峰时期－“激流时期”和“寒夜时期”文化思考视角的转变，展示了“寒夜时期”的巴金对现代社会的物质构成、权力话语意识，知识者的人格构成以及生命本体的深刻思考，表现了巴金 对中国现代文化建构的独特贡献和巴金小说特有的文化超越性，同时也从一个侧面探讨了20世纪中国文化变革的问题。 相似文献
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李向东 《河北北方学院学报(社会科学版)》2011,27(1):5-8,35
巴金家庭题材的小说创作经历了一个＂从离家到归家＂的过程。这种观点认为,在巴金前期的这类作品中,＂家庭＂是封建专制的象征,它是青年叛逆者要挣脱的牢笼;而在其后期创作中,则呈现了＂家＂中蕴含的脉脉温情,表达了作家对＂家＂的认同。这种对家庭中美好情感的怀念在巴金的前期代表作《家》中就已现端倪,即使在青年巴金的心底,依然有着对＂家＂的眷顾,这构成了与其后期家庭题材小说的情感联系。 相似文献
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20世纪中国文艺思潮的本质，就是走向现代性，在现代文学里体现为反专制、争民主。巴金文艺思想的本质是以人性自由为价值观出发的写真实论。即真与善。真是巴金文艺思想的生命，是核心，善是巴金文艺思想的基点，是价值。凡是善被遮蔽的时候，真的追求就特别突出，凡是善正常体现的时候，他的这种真的追求就失去了那种斗争的焦灼感、冲动感。与茅盾、郭沫若比较，巴金的真实观是感受真实观，巴金文艺思想的历程，也侧写了中国现当代文艺思想的历程。 相似文献
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《怀念振铎》是巴金晚年最后一篇文章,文中所谈,虽然是朋友交往的细事,但其中也包含了他对自己一生观点的认真思考。本文从巴金对自己早年对郑振铎的批评的反省谈起,深入分析了五四精神的内在矛盾,指出“激进地反传统”的那一代知识分子,在有关民族生存和民族文化绵延问题上,不可避免地面对着的思想困境;并进而论析了时代变化,尤其是“文革”经历,和新的世界文化视野,在他们思想转变中的重要作用。 相似文献
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巴金文化心理结构解析 总被引：1，自引：0，他引：1
从思想与人格建构、思维与审美选择、价值取向等文化心理要素等方面探讨巴金的文化心理结构。以“爱人”为核心的人道主义精神和主体人格的张扬显示出巴金思想与人格的张力;以“立人”为导向的价值取向使巴金具有催人奋进的精神力量;纵横比较的多向思维方式和感性经验使巴金思维具有主观性与开放性的特征。通过对巴金文化心理结构的解析,可以帮助我们更好地了解巴金的精神内涵,以便我们更好地继承他的精神遗产。 相似文献
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晋派家具大约形成于明永乐(1424年)以前,风格独特,其造型淳厚,结构严谨,做工精细,具有极强的艺术感染力,是中国传统古典家具杰出代表。 相似文献
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文章利用清光绪二十一年会试录、登科录材料以及《明清历科进士题名碑录》的记载,澄清了因进士题名碑记载的缺失而导致的康有为进士身份的疑问。并进一步就此问题探讨了人们因对相关科举制度的模糊认识而有的史学研究的偏差。 相似文献
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顾胜 《常熟理工学院学报》2000,14(1):82-86
朱晶电影美学思想的要义 ,一是注重电影深蕴的历史内涵、史诗精神及其由此而引发的对当今现实的询唤 ;二是积极倡导一种具有感染价值的美学现实 ,强调电影对生活真实性的逼近。这些思想既是对电影艺术本性的重申 ,又反映了当代世界电影发展的基本走向 相似文献
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从新体裁、新题材、新写法、新高度四个方面,对庞进先生的长篇纪实文学《平民世代》做了评析;认为该书是中国文坛上陕军的又一部力作,是奠定庞进在陕西乃至全国文学界地位的奠基之作。 相似文献