多元包容性人力资源实践对员工创新行为的影响研究——工作繁荣和共享型领导的作用

多元化劳动力异质性知识激发创新的同时,也为组织带来诸多管理挑战,因而求同用异的人力资源实践成为学界与业界关注的热点。基于此,本研究基于资源保存理论,界定了多元包容性人力资源实践(DI-HRP)的内涵构成,揭示了其通过工作繁荣对员工创新行为的影响机理,考察了共享型领导在其间的调节作用。本研究通过对37家企业461个有效样本的多时点追踪与分层回归分析发现：(1)DI-HRP正向影响员工创新行为;(2)工作繁荣在DI-HRP对员工创新行为的影响间起中介作用;(3)共享型领导正向调节DI-HRP对工作繁荣和员工创新行为的直接影响以及其通过工作繁荣对员工创新行为的间接作用。     

组织中的知识冲突研究

随着知识资源在企业价值创造过程中的地位和作用日益突出，根源于知识异质性的冲突在企业组织中变得越来越普遍，这就迫切需要有一个跨越知识管理和冲突管理的全新的知识冲突管理框架来应对这一问题。从组织中的知识类型分析入手，探讨了知识冲突的根源、类型和过程，以期为组织中知识冲突的分析及管理提供新的理论框架。     

认知网络中频谱感知技术研究

认知网络作为一种能够提高有限频谱资源利用率的颇具应用前景的技术,可从根本上缓解日益严重的频谱资源紧张问题,已成为无线通信领域内的一个研究热点,并受到越来越多的关注。本文介绍了认知网络的概念,并从认知网络频谱感知方面综述了现有的研究成果,讨论了目前存在的问题和进一步研究的方向。     

成员认知与工作态度关系的实证研究

本文提出成员认知的三个维度:薪酬认知、培训认知、授权认知;工作态度的两个维度:工作满意度和组织承诺,并通过对144份有效问卷的数据分析作实证研究。结果表明,成员认知正向影响工作态度。     

What people learn about how people learn: An analysis of citation behavior and the multidisciplinary flow of knowledge

We explore the contention that the seminal US National Academies consensus report, How People Learn (HPL), played a major role in bridging the flow of knowledge from Cognitive Science to Education. Our paper yielded four important results: First, HPL is, on a number of bibliometric measures, an unusually interdisciplinary work. Focusing on the fields of particular interest here, our citation analysis shows the Education, Cognitive Science, and Border field (e.g., Educational Psychology, Learning Sciences, and Learning Technology and Human-Computer Interaction) literatures all to have been major influences on it. Second, we found HPL to be unusually highly cited – and by publications from an unusually diverse set of disciplines. Beyond Education, Cognitive Science, and Border field publications, HPL was also relatively highly cited by publications in Medical/Health-related, Engineering, and other Discipline-Based Education Research fields. Third, undermining the claim that HPL served as a gateway to the Cognitive Science literature, we found Education articles citing HPL not to be more likely to have Cognitive Science as a major influence than are Education articles more generally, as indicated by their cited references. Finally, the Education publications that cited HPL were far more likely to refer to concepts in HPL that were already prevalent in the Education literature rather than to concepts from Cognitive Science. Conversely, the Cognitive Science publications that cited HPL were more apt to refer to concepts already in the Cognitive Science literature. Taken together, these results are a caution that, even for a highly regarded multidisciplinary work cited widely by publications from multiple disciplines, its direct influence could be largely disciplinary. Implications for the policy goals of fostering interdisciplinary research and the role of National Academies consensus reports are discussed.     

论国有企事业单位人际冲突管理

组织冲突归根到底还是人际冲突.人际冲突是客观存在的,它既有破坏性的一面,也有建设性的一面.文章在深入分析冲突原因的基础上,提出国有企事业单位人际冲突的管理要诊断冲突、预防破坏性冲突,进行理性和非理性相结合地管理冲突,有效激发和利用冲突,以实现组织创新,增强活力,提高管理绩效.     

基于认知风格的组织学习管理干预

组织学习是最近20年来西方企业界和学术界最热门的研究领城之一。企业的组织学习受到各种影响因素的影响，个体的认知风格就是其中的一种重要影响因素。认知风格是指个体信息加工的偏好方式。认知风格对组织学习的影响主要表现在其对组织成员个人学习和组织心智模式的影响上。本文主要探讨如何基于认知风格对组织学习进行管理干预。     

组织边界跨越能力对开放式服务创新的影响研究

随着服务业的重要性上升,越来越多的学者开始关注创新流程。同时,全球化正推动着创新流程变得越来越开放。现在有一条公认的智慧,即创新是源于合作和跨越专业或组织边界的知识,尤其是知识密集型服务业(KIBS)的创新更需要跨越各类边界去获取外部知识。从组织边界理论入手,明确了组织边界跨越能力的3个构成要素,以及探索其与知识整合和开放式服务创新之间的关系。利用224家KIBS企业的调研数据,发现IT能力对开放式服务创新有显著的正向影响,而网络能力和吸收能力对开放式服务创新并没有显著的直接影响,而是通过知识整合这一中介变量达到影响效果。研究结果有助于丰富对开放式服务创新的理解,从而为KIBS企业更好的实现开放式服务创新提供一定的参考价值。     

Measuring project performance by applying social network analyses

It is often argued that the core of organizational success is efficient collaboration. Some authors even posit that efficient collaboration is more important to organizational innovation and performance than individual skills or expertise. However, the lack of efficient models to manage collaboration properly is a major constraint for organizations to profit from internal and external collaborative initiatives. Currently, much of the collaboration in organizations occurs through virtual network channels, such as e-mail, Yammer, Jabber, Microsoft Teams, Skype, and Zoom. These are even more important in situations where different time zones and even threats of a pandemic constrain face-to-face human interactions. This work introduces a multidisciplinary heuristic model developed based on project risk management and social network analysis centrality metrics graph-theory to quantitatively measure dynamic organizational collaboration in the project environment. A case study illustrates the proposed model's implementation and application in a real virtual project organizational context. The major benefit of applying this proposed model is that it enables organizations to quantitatively measure different collaborative, organizational, and dynamic behavioral patterns, which can later correlate with organizational outcomes. The model analyzes three collaborative project dimensions: network collaboration cohesion evolution, network collaboration degree evolution, and network team set variability evolution. This provides organizations an innovative approach to understand and manage possible collaborative project risks that may emerge as projects are delivered. Organizations can use the proposed model to identify projects' critical success factors by comparing successful and unsuccessful delivered projects' dynamic behaviors if a substantial number of both project types are analyzed. The proposed model also enables organizations to make decisions with more information regarding the support for changes in observed collaborative patterns as demonstrated by statistical models in general, and linear regressions in particular. Further, the proposed model provides organizations with a completely bias-free data-collection process that eliminates organizational downtime. Finally, applying the proposed model in organizations will reduce or eliminate the risks associated with virtual collaborative dynamics, leading to the optimized use of resources; this will transform organizations to become more lean-oriented and significantly contribute to economic, social, and environmental global sustainability.     

基于UWN的协同创新知识网络中知识流动效率测度

知识流动效率对创新绩效有着重要影响,在协同创新领域更是如此。为有效测度协同创新知识网络的知识流动效率,本文提出一种基于无向加权网络（Undirected Weighted Network, UWN）的知识流动效率测度模型。首先,基于协同创新知识网络的节点特性、节点间关系特性,构建协同创新知识网络的UWN模型;综合考虑协同创新知识网络中知识流动效率的多重影响因素,提出一个新的知识流动效率测度模型,并进一步提出该模型在成员管理中的延伸应用;最后,通过某智能手机开发企业的应用案例验证本文所提模型与方法的可行性与有效性。     

渠道学习对创新能力的影响:组织惰性的视角

本文研究渠道双元学习对创新能力的影响机制,探讨了该过程中组织惰性的中介作用与双元平衡的调节效应。运用SPSS20及SMARTPLS3.0对234家中小企业渠道管理者的问卷数据进行实证分析,结果表明：（1）渠道双元学习对创新能力有显著影响;组织惰性在渠道双元学习和渠道创新之间起中介作用;（2）渠道学习对创新能力的提升存在双向影响;关系惯性与知识惰性在双元学习与组织创新之间的影响过程中有显著差异：探索式学习克服组织惰性,有利于创新能力的提升;利用式学习强化关系惯性,对创新能力的提升存在负面效应;（3）双元平衡在学习对知识惰性产生影响的过程中起到调节作用。本研究结论有益于拓展渠道理论的研究视野,补充完善了渠道研究的理论框架,对渠道成员通过双元学习提高应对高度变化的市场环境的能力有一定的指导意义。     

团队信任、共享领导力与新产品开发创新绩效关系

新产品开发是一项跨职能的项目组织活动，其创新绩效受到项目成员间信任关系、团队领导方式及项目组织结构形态的综合影响，。论文基于相互依存性理论研究了三者团队信任、共享领导力对新产品开发创新绩效的作用机理。研究结果表明：目标明确性和任务互依性能促进团队信任程度增加，共享领导力在团队信任对创新绩效的作用关系中起到完全中介作用。此外，新产品开发采取的项目组织结构形态在团队信任、共享领导力、创新绩效的作用路径中起到明显调节作用。研究成果明确了共享领导力的机制设计对于提升新产品开发绩效起到十分重要作用，这为跨职能组织的团队管理提供了参考。     

多文化团队的效率

跨文化团队在现今的企业活动中起到很重要的作用.但是由于组织成员的文化背景不同所导致的摩擦和冲突会对创新团队的效力有抑制作用.问题的原因主要是在于对任何团队的构成及绩效首先都要进行一般假设,而这些假设大都是以文化为背景提出来的.所以对于成功进行跨文化团队的协作重要的一点是组织成员应具有一定的跨文化协调能力,这种能力不是通过企业短期的培训就能实现的,而必须通过更加集中的塑造才能实现.本文以每周四小时的一年大学课程为例来说明跨文化协调能力.     

国内外组织支持氛围研究述评与展望

梳理国内外关于组织支持氛围作用机制的文献.首先从个体感知和团体成员共同感知的主体视角明确组织支持氛围的概念和结构维度,然后综述领导因素、组织因素、个体因素等组织支持氛围的前因变量,同时通过主效应模型、缓冲效应模型和调节效应模型探讨组织支持氛围的结果变量以及组织支持氛围的调节效应,最后总结组织支持氛围作用机制,并提出组织支持氛围的被中介的调节效应和被调节的中介效应、结合组态视角与定性比较分析方法等研究方法创新将是组织支持氛围未来研究的重要方向.     

Investigation of behavior and perception of digital library users: A cognitive style perspective

Cognitive style is an influential factor in users’ information seeking. The study presented in this paper examines how users’ cognitive styles affect their behavior and perception in digital libraries. Fifty participants took part in this study. Two dimensions of cognitive styles were considered: (a) Field Dependence/Independence; (2) Verbalizer/Imager. The results showed that Intermediate users and Verbalizers have not only more positive perception, but they also complete the tasks in effective ways. Implications for the design of personalized digital libraries are also discussed.     

企业社会网络总是有用吗?——一个文献综述

日益兴起的社会网络负功能研究,修正了以往过度重视积极效应的认识误区,逐渐成为社会网络研究的核心话题。本文基于企业层面,对相关领域的文献进行总结梳理后发现,企业社会网络的负功能可作用于微观、中观和宏观三个层面,分别表现为限制组织成员的创造力、导致企业面临"负债"困境、促使市场分割与地方保护主义的形成。在影响因素的研究中,现有的分析框架可归纳为网络结构主义和组织环境两种理论视角,网络排他性、过度嵌入、市场需求的不确定性、技术动荡、企业生命周期与战略目标均对社会网络负功能的发生产生重要作用。在此基础上,本文从研究视角、内容、方法和理论建构四个方面提出未来研究的发展方向。     

群体骚乱的社会心理学机制

群体性的骚乱可以分为三个明显的阶段,每个阶段有着不同的社会心理机制。第一阶段,人们由于自我归类的动机,产生内群体偏差最终导致不和,这就使得各方有了产生冲突的可能;第二阶段,人们因为归因偏差,错误地理解对方的行为,从而引发冲突;第三阶段,群体中的人们由于受"去个体化"的影响,更多地卷入到群体暴力之中,使得冲突全面升级。基于上述社会心理学机制分析,本文结合北京奥运会安全问题提出了4项管理对策建议。     

Web2.0技术应用对知识分享行为影响研究

Hendriks(1999)的研究表明知识交流工具在组织内的应用,会影响组织成员之间的知识分享。本文主要探讨在WEB2.0环境下,特别是WEB2.0典型技术的运用,因其具有与传统信息交流技术不同的特征,对组织成员知识分享行为的影响是否与前述研究一致。经研究,得出以下结果:在WEB2.0环境之下,WEB2.0典型技术的应用与员工知识分享行为仍存在显著的正向关系;由于web2.0技术发展的速度较快,对于WEB2.0中典型技术的认知与运用呈现显著的正相关关系,并且又与成员知识贡献和知识获取行为呈现显著的正相关关系。     

组织导向、信息技术类型与组织知识管理模式的关系研究

先进的信息技术可以提高知识管理的成效，但如何营造知识分享的组织文化、建立适宜的激励制度，进而使组织成员乐于创造知识和贡献知识，则是企业知识管理的关键所在。以组织导向和信息技术类型为维度构建知识管理模式，分析不同组合对知识管理过程中知识的创造、固化与扩散的影响，旨在为企业成功实施知识管理提供参考。     

在大学外语教学中“授人以渔”——浅谈元认知的应用

在大学外语教学中,元认知成为越来越重要的学习策略．它能指导学习者主动自觉地学习,并成为终生学习的指南。元认知教学对教师和学生产生了深远影响,元认知教学的发展为学生自主学习能力的培养找到了现实可行的途径。