财政学重点问题提示

第一章 财政的起源和发展 1 财政的产生 (1)产生财政的经济条件。原始社会中后期,生产力的发展和剩余生产物的出现,以及因此引起的经济基础的变化是产生财政的经济条件。 (2)产生财政的政治条件。剩余产品不仅是产生私有制的经济条件,也是产生阶级、国家的经济条件,而国家又是产生财政的政治条件。财政是随着国家的产生而产生、国家的发展而发展的。     

财政学重点问题提示

第一章财政的起源和发展1 财政的产生(1)产生财政的经济条件。原始社会中后期,生产力的发展和剩余生产物的出现,以及因此引起的经济基础的变化是产生财政的经济条件。(2)产生财政的政治条件。剩余产品不仅是产生私有制的经济条件,也是产生阶级、国家的经济条件,而国家又是产生财政的政治条件。财政是随着国家的产生而产生、国家的发展而发展的。     

思维科学36讲

正第二十六讲创新能力的培养一、创新能力创新能力,是人们将发明成果转化或变革活动的能力。这个变革活动是指包括从产生新思想到产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动。其一,产生新思想到产生新事物可以是对某些发明产生商业化应用的新思想及其新事物,也可以是根据社会实践产生的发明创造设想,     

思想政治工作要务实

思想政治工作的实效性是思想政治工作的核心问题,如何使思想政治工作产生实效是思想政治工作研究的关键问题。产生实效的要点体现在四个方面:表率作用是思想政治工作产生实效的关键;情感交融是思想政治工作产生实效的基础;耐心疏导是思想政治工作产生实效的途径;严格纪律是思想政治工作产生实效的保证。     

国际私法的产生与发展概说

国际私法是随着经济和国际贸易的发展而产生的。本文对国际私法的产生和发展状况作以简要概述。 一、国际私法的产生 中国是国际私法产生最早的国家,它产生于公元7世纪的唐朝;国际私法产生最早的西方国家是意大利,它产生于公元14世纪。 (一)中国国际私法的产生。中国唐朝(公元651年)颁布的《永徽律》规定:“诸化外人同类自相犯者,各依本俗法;异类     

腐败产生原因的理论分析

深刻把握腐败现象产生的原因和机理,是推动反腐倡廉建设的前提和基础。从理论上看,生产力既发展又不发达的状况是腐败产生的历史根源;权力所具有的内在矛盾是腐败产生的重要条件;个体需要的无限膨胀是腐败产生的潜在因素;私人利益的贪婪追求是腐败产生的根本动力。     

近代德意志民族主义产生原因探析

近代德意志民族主义的产生有着极其深刻的背景。民族的分裂是近代德意志民族主义产生的根本原因,外国文化的入侵是近代德意志民族主义产生的重要外部因素,西欧文艺复兴、宗教改革和启蒙运动为近代德意志民族主义的产生奠定了思想基础,资本主义经济的发展是促进近代德意志民族主义产生的原动力。     

财政学学习辅导

第一章 财政的起源和发展 1 重点掌握的问题 1.1 财政产生的历史条件 财政产生的历史条件,包括经济条件和政治社会条件。生产力的发展和剩余生产物的出现,以及因此引起的经济基础的变化是产生财政的经济条件。剩余生产物不仅是产生私有制的经济条件,也是产生阶级、国家的经济条件,而国家又是产生财政的政治社会条件。     

理性数学的哲学起源

古代神话是古人对自然现象和人类自身的最初解释;不同文化的融合产生了批判,批判产生理性;人类开始摆脱神话的理性思考,产生了古代自然哲学;理性数学是作为古代自然哲学的一部分而产生的;古希腊自然哲学和理性数学的产生是商业经济、民主政治、人性宗教等共同作用的结果,其直接起因是对不同文化的批判.     

五说动生电动势(高二、高三)

产生感应电动势有两条途径:一是导线不动,磁场改变;二是磁场不变,导线运动.前者产生感生电动势,后者产生动生电动势.本文从五个方面说明动生电动势的产生.     

生动的音乐课堂需要兴趣的激发和培养

兴趣是学习音乐的基本动力,是产生情感的基础,是产生艺术人才的重要前提。激发和培养学生对音乐的兴趣,使学生对音乐产生浓厚的兴趣,是上好音乐课的关键。     

试析越南马列主义理论教育产生的中国因素

马列主义传入越南,是越南马列主义理论教育产生的理论基石,越南工人运动的需要是越南马列主义理论教育产生的实践基础,越南共产党的诞生,为越南马列主义理论教育的产生奠定了组织基础。考察越南马列主义理论教育产生的主客观因素,尤其是探寻越南马列主义理论教育产生的中国因素,可以进一步了解中越两国在马列主义传播初期非同一般的历史关系。     

中学生师源性心理障碍的诱因分析

教师是学生心理障碍产生的重要因素：扭曲的师生观是学生产生心理障碍的基本因素;消极的教学态度是学生产生心理障碍的直接诱因;学习评价的风险化、学习期望的外压化、学习环境的异常化、学习指导的简单化是学生产生心理障碍的主要间接诱因;统一的教学要求是影响教学方法,使学生产生心理障碍的综合性因素。     

“意识产生”的再思考

<正> 现代科学的发展已经揭示出,心理是脑的机能,人的心理是客观现实在人脑中的主观映象;而人所特有的心理的最完善的形式,就是意识。意识是人的心理现象,所以,研究意识的产生与人的心理的产生是基本一致的。为了对意识的产生有较全面的了解,是否可以从以下几方面来考查:(1)弄清意识在物质世界的历史长河中的位置,也就是明确它是在什么样的心理前提下产生和发展起来的;(2)弄清人类一般意识的产生和发展,而这是研究人类意识产生的重要部分所在;(3)弄清楚就个体而言,意识产生的生理基础是什么。如果对这三方面有了基本的了解(尤其是第二点),那么,关于意识是怎样产生的,也就比较清楚了。     

幽默在语境中的语用分析

本文主要阐述了语境和幽默的关联;幽默只有在语境中才会产生,脱离语境的幽默是无法产生的,也就是说幽默与语境是相辅相成、相互依赖、共同作用的。也说明了在特定的语境中到幽默是如何产生的,同时幽默也是在违反合作原则的前提下产生的。     

略论徽商的产生

徽商的产生是客观环境的产物,地少人稠、丰富的物产资源加我国经济重心南移的契机,是徽商产生的客观原因,徽骆驼精神加思变精神是徽商产生的主观原因。     

无中生有——谈幻觉

《老子》四十章云:“天下万物生于有,有生于无”。“无中生有”这一成语便渊源于此。有某种情况下,人们不仅会“有中弄错”,产生错觉,同时也会“无中生有”,产生幻觉。所谓幻觉,是在没有外界刺激作用于感受器时所产生的一种虚幻的知觉。幻觉与错觉是不同的,其主要区别是:(一)错觉有客观刺激作用于感官,幻觉没有客观刺激作用于感官;(二)错觉的产生是不可避免的,幻觉的产生是可以避免的,(三)错觉不会消失,幻觉在一定时间内能够消失。(四)错觉是实有的、正常的,幻觉是虚幻的、不正常的;(五)正常人产生错觉,不正常人产生幻觉。     

对“政党”及我国政党认识的十大误区

误区1:政党和阶级、国家同时产生[解析]政党不是从来就有的,是个历史范畴,是阶级和阶级斗争发展到一定阶段的产物,也是阶级斗争的工具。在奴隶社会和封建社会,尽管存在阶级、国家,但不存在政党,因在奴隶社会和封建社会不具备产生政党的主客观条件,各阶级都没有自己的政党,在当今也还有二十多个国家和地区没有政党。政党是资本主义经济、政治关系的产物,有其产生的经济条件、政治条件和思想条件,最早产生的政党是资产阶级政党,阶级性是政党的本质属性。随着阶级、国家的消亡,政党也会消亡。所以政党和阶级、国家不是同时产生的,政党的产生晚于阶级、国家的产生。     

初中化学几组易混概念辨析

1.发光、火焰、火星发光是固体物质微粒被烧灼产生的现象。如,镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光。火焰是可燃性气体燃烧产生的现象。受热时能够产生可燃性气体的固体或液体燃烧时一般都产生火焰。如,氢气在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰;硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,实际是硫磺受热时变成的硫蒸气在燃烧。火星一般是沸点很高的固体燃烧产生的现象。火星实际是炽热的固体或固体熔化物。如,固态铁在氧气中燃烧时火星四射,这些火星实际是炽热的四氧化三铁的熔化物。2.烟、雾、烟雾烟是大量细小固体颗粒分散在空气中产生的现象。如,磷在…     

论教学美产生的机制

实践是教学美产生的源泉，审美需要是教学美产生的动力，教学目的的要求是产生教学美的依据，而良好的审美修养是教学美产生的条件。