如何帮助高一新生走出数学学习困境

由初中升入高中学习,高一新生势必要经历心理、环境、学法等诸多方面的变化.其中许多新生在数学学习中表现出的茫然和困惑,是高中教师必须面对的.如何让他们尽快从数学学习的困境中走出,满怀信心地迎接新的竞争和挑战,是每一名高中教师认真思索和探讨的.本文结合数学学科的特点,总结了四点做法,以帮助高一新生克服困难,走出数学学习困境,尽快完成初、高中的衔接.     

高一新生尽快适应数学学习的方法探讨

有些同学升入高中后不能有效适应高中阶段的学习,尤其是数学学习方法方面,极易产生厌学情绪,继而影响整个高中阶段的数学学习。在高一阶段的学习中,需要积极了解该学科的特点,及时消除影响学习兴趣的相关因素,调动自身的学习积极性,并积极寻求正确的学习方法,为以后的学习奠定良好的基础。     

高一新生如何学习数学

高一数学学习是中学阶段承前启后的关键期,能否适应高中数学的学习,是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题.许多小学、初中数学成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟斗就栽在数学上.那么如何尽快适应高一数学学习,我想除了学习环境,教学内容和教学方法等外部因素外,同学们自身应该转变观念,提高认识和改进学习方法.下面我就自己总结的一些经验给大家说一下.     

浅谈高一新生如何学习数学

升入高中后,教学内容加深,思维要求提高,课堂容量增加,学生自习时间增多,有些学生不能适应这种变化,导致课堂上能听懂,却不能独立解答习题,从而产生厌学情绪,针对种种情况,本人就高一学生在学习数学方面分三个环节浅谈如下:     

高一新生数学学习困难的成因与对策

针对高一新生学习数学出现困难的现象,从教材内容、教师上课和学生学习等方面分析造成困难的原因,并给出一些行之有效的对策.     

高一新生数学学习的困惑和对策

高一学生,刚从初中升入高中,在学习过程中感觉有很多困惑和不适应.特别是数学学科,对学生的逻辑思维能力、空间想象能力和运算能力,相对于初中而言有了更高的要求.高一是数学学习的一个关键时期,和初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,     

谈如何培养高一新生良好的数学学习品质

作为基础学科之一的数学，在高一依然是学生学习的重中之重。而刚进入高中的新生往往对高一的数学学习感到不适应，部分学生对数学的学习望而生畏，丧失信心，从而产生一系列的消极心理。如何实现初、高中的良好过渡，在以后的三年中将数学学好，关键在于培养学生良好的学习品质。     

高一新生如何快速步入数学学习之轨

刚进入高中的高一新生在数学学习上存在一定的困难.本文就学生存在的困难及教师如何指导学生和学生共同克服这一困难进行了分析和探讨,期望能够帮助高一新生更快地融入到高中数学学习中.     

课标背景下高一新生数学学习障碍的再探讨

众所周知，高一新生一开始学习数学，就感到明显的不适应，一下子冒出许多障碍和挑战，感到数学很难，很抽象，很吃力，甚至不入门，感到迷惑，不知所措．感觉教材看明白了，讲解也听明白了，但稍微变样的题还是不会做，或一做就错．在新课标下，     

浅谈如何使高一新生顺利适应高中数学学习

新课程改革越来越注重对学生能力的考查，而陈旧的教学模式是很难提高学生能力的。多年的教学实践证明。问题教学法是调动学生思考问题的积极性，激发学生学习兴趣的有效手段之一。     

如何培养高一新生学习数学的兴趣

经过了中考的洗礼,每个学生都怀着满腔的热情走进了高中的大门,每个人都对未来充满希望．可是几个星期一过,部分学生就会丧失信心,有的甚至萌生退学的念头,其中关键的问题就是数学学科,有的学生反映能听懂但题目不会做,还有的学生反映能听懂,题目也会．但一做就错,甚至有人听不懂也不会做,这些情况每年都在出现．     

试析高一新生数学学习困难的原因

初中生进入高中后,相当一部分学生进入数学学习的“困难期”,数学成绩出现严重的滑坡现象,甚至过去的尖子生可能变为学习后进生．渐渐地,他们认为数学神秘莫测,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的,本文就这个问题进行分析,探讨其原因,以便寻找解决对策。     

浅谈提高高一新生数学成绩的几点措施

高一数学学习是高中阶段的关键时期，不少初中时，数学成绩优异的学生进入高中后成绩会大幅度下降，甚至不及格．而那些基础相对薄弱的学生，学习高一数学更是困难重重．怎样才能使他们走出困境，学好数学，笔者结合多年的教学实践，谈几点粗浅的看法，与各同行商榷．     

帮助高一新生走出英语学习的困境

刚升入高中的学生踌躇满志,对未来的英语学习充满热情,可是一场考试下来,垂头丧气,信心丧失殆尽。这不禁让人提出这样的质疑:学生在初中阶段英语成绩优异,为什么一到高中就直线滑坡呢?在初中阶段考前复习时临阵磨枪也能应付自如,为什么高中阶段学习付出辛勤的努力也得不到回报呢?学生纷纷抱怨高中英语学习难度过大,不能适应。针对这种情况,英语教师必须采取一些措施,疏导学生的焦虑情绪,帮助学生成功地从初中阶段的学习过渡到高中阶段的学习中来,尽快适应高中英语学习的特点和方法。     

高一新生数学学习的障碍及对策

<正>每年九月,初中生以优异的成绩进入高中,他们满怀希望,信心十足,期望大展拳脚,一展所长.但是,很多学生在第一学期数学成绩就大幅下降,从原本的尖子生渐渐沦为数学的后进生,更有甚者,在数学老师的关怀下,他们备受压力,于是害怕数学,讨厌数学,直至放弃数学.为什么会出现这样的情况呢?又有什么对策呢?下面来谈一谈笔者的一些想法.一、高一数学成绩下降的原因1.初高中教材衔接不够紧密近年,我国提倡减轻学生负担,实行素质教育,这使得现     

上好高一新生数学起始课

学生从初中升入高中，进人一个新环境，对高中教师怀有陌生感、敬良感和期待感，具有强烈的求知欲和成才欲。在这关键时刻，教师应根据他们的认知特点，在学习上给予适时的指导和帮助，点燃学生智慧和情感的火花，从而激发他们学习数学的兴趣。     

高一新生数学学习情况的调查研究

研究目的：了解高一新生的学习习惯、学习方式,以及对数学的情感、态度等与数学学习有关的各方面情况,并根据调研的情况展开高中数学教学,作好初中、高中数学教学的衔接,帮助学生尽快适应高中的学习。     

与高一新生谈初高中数学学习的衔接

1．数学思想方法的衔接谈到数学思想方法,同学们往往有两种反应：一是“无所谓,花里胡哨的东西我不用它也能解题”,二是“哇噻,高深莫测的东西太抽象我学不来”．其实数学思想方法是数学的精髓,是攻克数学堡垒的武器,要掌握数学思想方法,就必须把它放在手上常练,放到心中勤悟．     

大力培养高一新生的数学基本功

在数学课堂上,面对一些愁眉苦脸的高一新生,我的心情非常沉重.高一新生为什么如此害怕学习数学?经过观察思考,我认为除了他们不能很快地适应高中数学教学的方式而感到困难外,主要是他们学习数学的基本功不扎实造成的.     

高一新生学习数学困难的原因及对策

数学是培养学生抽象思维能力的一门重要学科．这一特点反映在高一教学方面,就是出现了这样一个现象;很多实践毕业生以较高的数学成绩考人高中后,有相当一部分学生在的数学成绩会出现下滑,有的甚至出现不及格。所以对此问题我们教师要加强进一步的研究。